孩子想要學(xué)習(xí)好，努力、方法、興趣、目標(biāo)缺一不可，而這四點(diǎn)都需要父母的參與。父母需要在家庭教育中讓孩子能吃苦，能承受寂寞且對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。而父母應(yīng)該向老師請(qǐng)教學(xué)習(xí)方法，再根據(jù)孩子的情況教給他合適的方法。最后興趣方面需要父母以身作則，以自己在家中的學(xué)習(xí)態(tài)度影響孩子，使其對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

孩子怎么才能學(xué)習(xí)好？

1、學(xué)習(xí)壓力要適度

孩子感到學(xué)習(xí)太緊張，壓力太大，擔(dān)心自己考不好，則要告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好。如果孩子已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學(xué)習(xí)方法不對(duì)，家長(zhǎng)要和孩子一起分析怎么能有效地學(xué)習(xí)，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力，也能幫助孩子減小壓力。

2、學(xué)習(xí)困難要幫助

孩子說(shuō)感覺(jué)學(xué)習(xí)困難，怎么也學(xué)不會(huì)，就要問(wèn)孩子哪門(mén)課程不會(huì)，哪些知識(shí)不會(huì)，家長(zhǎng)要耐心給孩子講解，并找一些相關(guān)的題目多做練習(xí)。題做多了，就能找到一些方法，孩子就有信心了。如果家長(zhǎng)無(wú)力輔導(dǎo)，就要尋求老師幫助，否則后面知識(shí)無(wú)法學(xué)習(xí)，會(huì)停步不前。

基本上很少有孩子喜歡學(xué)習(xí)，但是家長(zhǎng)們都對(duì)孩子給予厚望，看著不愛(ài)學(xué)習(xí)，成績(jī)差的孩子，家長(zhǎng)們既生氣有擔(dān)憂不知道該怎么辦？其實(shí)，孩子不喜歡學(xué)習(xí)往往是還沒(méi)有從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣，他們認(rèn)為學(xué)習(xí)是一個(gè)苦差事，所以，家長(zhǎng)想要孩子好好學(xué)習(xí)，首先要做的就是提高孩子的學(xué)習(xí)興趣。

怎么才能提高孩子的學(xué)習(xí)興趣？

1、設(shè)置小目標(biāo)

不要讓孩子直接挑戰(zhàn)高難度的事情，要給孩子逐漸地加碼，剛開(kāi)始設(shè)置一些容易達(dá)到的小目標(biāo)，這樣可以讓孩子輕松地取得成功。當(dāng)孩子嘗到勝利的喜悅，也就會(huì)對(duì)接下來(lái)的學(xué)習(xí)目標(biāo)充滿信心。

2、鼓勵(lì)比鞭策重要

很多家長(zhǎng)總是會(huì)不自覺(jué)地就打擊孩子，其實(shí)這些話對(duì)于孩子，是很沉重的打擊，對(duì)于教育孩子沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)的好處。每個(gè)孩子的情況都是不一樣的，無(wú)法進(jìn)行橫向比較。

怎么才能讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣？

1、了解孩子的生理與心理特征

幼兒階段孩子的學(xué)習(xí)更多從物體的色彩、圖畫(huà)的線條等表象來(lái)進(jìn)行認(rèn)知。孩子對(duì)事物有獨(dú)特的視角和解讀方式，父母要試著用孩子的眼光去看問(wèn)題，用孩子的思維方式去理解他，創(chuàng)造一種輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，保持孩子學(xué)習(xí)的興趣，并且養(yǎng)成良好習(xí)慣。

2、重視孩子的每一次嘗試

對(duì)于孩子的每一次嘗試，不管孩子做得如何，家長(zhǎng)都要給予適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)，這有利于孩子自信心的培養(yǎng)。

3、和孩子一起學(xué)習(xí)

其實(shí)，并不是孩子不能，而是家長(zhǎng)沒(méi)有教好罷了。現(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的情形大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子，一松懈下來(lái)，孩子也變得懈怠、只想著玩。

怎么才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？

一、放手放權(quán)

發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情，準(zhǔn)備工作也是學(xué)習(xí)的一部分，不需要家長(zhǎng)代勞。

二、讓孩子有愛(ài)好

孩子有目的、有目標(biāo)才有學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子的目的、目標(biāo)來(lái)自愛(ài)好，他知道為什么學(xué)，知道學(xué)習(xí)了之后對(duì)他的愛(ài)好有幫助，他就會(huì)有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)，就要重視孩子的愛(ài)好，以此為突破口激勵(lì)他學(xué)習(xí)。

為人父母，都希望自己的孩子將來(lái)可以出人頭地。學(xué)習(xí)之路很長(zhǎng)很長(zhǎng)，盡早的培養(yǎng)孩子的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓他愛(ài)上學(xué)習(xí)，才是孩子不斷成長(zhǎng)進(jìn)步的源泉。那么，怎么樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

怎么樣才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

1、懂得好好說(shuō)話

父母對(duì)孩子的“不好”，其實(shí)都是充滿了愛(ài)意的表現(xiàn)。家庭對(duì)孩子的教育，都是從父母“好好說(shuō)話”開(kāi)始的。因此在學(xué)習(xí)上，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多跟孩子好好溝通。只有孩子得到父母平等的交流，他們才會(huì)愿意聽(tīng)你的話，而不是在你嚴(yán)厲的重壓下去學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

教育家陶行知也曾說(shuō)：“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要先給抓好習(xí)慣，再談成績(jī)。要知道，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是讓孩子取得好成績(jī)的根本途徑。

家長(zhǎng)們最頭疼的問(wèn)題，就是孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，每位家長(zhǎng)都有“望子成龍、望女成鳳”想法。對(duì)于不肯學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)們看在眼里急在心上，罵也罵了、吼也吼了，甚至打也打了，但孩子非但沒(méi)有好好學(xué)，反而更討厭學(xué)習(xí)了。其實(shí)家長(zhǎng)并沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有學(xué)習(xí)方向和動(dòng)力是因?yàn)楹⒆記](méi)有學(xué)習(xí)的興趣和熱情！怎么才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

怎么才能讓孩子愛(ài)上學(xué)習(xí)？

1、溫和的與孩子交流

家長(zhǎng)不要去打罵孩子，要多去關(guān)愛(ài)孩子，為什么現(xiàn)在總是提倡鼓勵(lì)教育比挫折教育多？就是因?yàn)楹⒆釉诩彝ソ逃校枰獝?ài)的教育。愛(ài)，最直接的方式就是用言語(yǔ)表達(dá)。家庭對(duì)孩子的教育，都是從父母“好好說(shuō)話”開(kāi)始的。因此在學(xué)習(xí)上，要多聽(tīng)聽(tīng)孩子的想法，多跟孩子好好溝通。正確的鼓勵(lì)，孩子的積極性就會(huì)越高，就會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

2、培養(yǎng)孩子良好習(xí)慣

為什么孩子的成績(jī)總是上不去？為什么孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)？有沒(méi)有想過(guò)，或許是孩子習(xí)慣的問(wèn)題。俗話說(shuō)“積千累萬(wàn)，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣。”對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，一定要先給抓好習(xí)慣，再談成績(jī)。要知道，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是讓孩子取得好成績(jī)的根本途徑。

五彩斑斕的動(dòng)漫，對(duì)孩子的吸引力很大，有些孩子看了就停不下來(lái)，每天守著電子產(chǎn)品，成為電子產(chǎn)品的奴隸。學(xué)習(xí)、生活都受到很大程度的影響。所以，家長(zhǎng)要盡快的引導(dǎo)沉迷動(dòng)漫里的孩子回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)，鼓勵(lì)孩子去發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)生活中的樂(lè)趣，從而養(yǎng)成一個(gè)健康的生活習(xí)慣。

孩子沉迷動(dòng)漫里怎么才能讓他回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)？

一、理解和尊重孩子的興趣愛(ài)好

動(dòng)漫是孩子的興趣愛(ài)好之一，家長(zhǎng)需要理解并尊重孩子的興趣愛(ài)好。不要把動(dòng)漫看作是壞東西，而是要將其視為一種娛樂(lè)方式，并適當(dāng)引導(dǎo)孩子正確地看待和使用動(dòng)漫。

二、限制使用時(shí)間

家長(zhǎng)可以制定一些規(guī)定，限制孩子使用電子產(chǎn)品的時(shí)間和場(chǎng)合。比如，可以規(guī)定孩子每天只能使用一定時(shí)間電子產(chǎn)品，或者只能在完成作業(yè)后才能使用電子產(chǎn)品。這樣可以讓孩子更好地掌握使用時(shí)間和場(chǎng)合，避免沉迷其中。