其實(shí)，并不是孩子不能，而是家長沒有教好罷了?，F(xiàn)實(shí)生活中，我們看到的情形大多都是父母跟在后面監(jiān)督、催促著孩子，一松懈下來，孩子也變得懈怠、只想著玩。

怎么才能讓孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)？

一、放手放權(quán)

發(fā)揮孩子的主觀能動(dòng)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事情，準(zhǔn)備工作也是學(xué)習(xí)的一部分，不需要家長代勞。

二、讓孩子有愛好

孩子有目的、有目標(biāo)才有學(xué)習(xí)動(dòng)力，孩子的目的、目標(biāo)來自愛好，他知道為什么學(xué)，知道學(xué)習(xí)了之后對(duì)他的愛好有幫助，他就會(huì)有興趣主動(dòng)學(xué)習(xí)。讓孩子愛上學(xué)習(xí)，就要重視孩子的愛好，以此為突破口激勵(lì)他學(xué)習(xí)。

三、讓孩子明白學(xué)習(xí)的意義

耐心去引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)到的東西是有朝一日可以幫到自己的，要讓孩子清楚，不是要他們?nèi)慷紩?huì)，而是不要全部都不會(huì)。人的一生最簡單也最難的，就是選擇，當(dāng)你懂得東西越多，可以權(quán)衡更多利弊，做出更好的選擇。

四、積極參與，親身實(shí)踐

還可以結(jié)合學(xué)校的一些實(shí)踐活動(dòng)，來培養(yǎng)孩子“三動(dòng)”能力，即動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力。孩子在參與這些活動(dòng)的過程中必然要經(jīng)歷網(wǎng)絡(luò)搜集資料、親自動(dòng)手操作、言語表達(dá)展示等環(huán)節(jié)，通過參加這樣的活動(dòng)可以讓孩子的能力得到提升。

五、安撫孩子的情緒

孩子在學(xué)習(xí)中會(huì)遇到挫折，因?yàn)椴环献约旱钠诖麜?huì)有些沮喪，這時(shí)我們要及時(shí)安撫孩子的情緒，讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)充滿信心、充滿熱情，以一種愉悅的狀態(tài)去學(xué)習(xí)，才有更好的結(jié)果。

為什么孩子不主動(dòng)學(xué)習(xí)？

一、家庭原因

很多父母自己小時(shí)候?qū)W習(xí)不自覺，長大后做事也不主動(dòng)自覺，就會(huì)認(rèn)為所有的人都和自己一樣。于是他們會(huì)把這種感覺投射到孩子身上，認(rèn)為孩子就是不自覺的。

二、挫敗感

孩子好不容易能夠坐在桌子上好好寫作業(yè)，結(jié)果卻因?yàn)橛绣e(cuò)題，卻被媽媽大罵一頓，甚至被說是豬腦子。孩子學(xué)習(xí)的激情一下子就降到了谷底。孩子的內(nèi)心是滿滿的挫敗感。