小孩子為什么不想上學(xué)？

一、提不起興趣。

因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

二、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理。

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。這時(shí)父母要讓孩子上學(xué)，孩子自己卻偏偏不上。

三、努力但是成績(jī)差。

孩子從不喜歡學(xué)習(xí)到討厭學(xué)習(xí)，從不想去上學(xué)到拒絕上學(xué)，父母再兇狠的責(zé)罵、老師再充分的道理、同學(xué)再熱情的呼喚也無(wú)法打開孩子的心門，該怎么辦？厭學(xué)拒學(xué)是擺在家庭、學(xué)校和社會(huì)面前的一道難題。那么孩子的厭學(xué)是如何開始的呢？

孩子為什么不想上學(xué)了？

一、從父母的焦慮開始。

每晚盯著孩子的功課，對(duì)開小差、寫錯(cuò)字、算錯(cuò)題這些行為立即糾錯(cuò)指正，布置額外的課外練習(xí)，嚴(yán)格控制孩子玩的時(shí)間，對(duì)各種課外輔導(dǎo)班格外熱衷，和學(xué)習(xí)相關(guān)的道理經(jīng)常灌輸，孩子的成績(jī)和表現(xiàn)儼然成為了父母情緒的晴雨表……被教育控制的父母?jìng)冎饾u失去了對(duì)孩子原始的愛(ài)。

二、從孩子否定自己開始。

越來(lái)越多的孩子在對(duì)學(xué)業(yè)成就和未來(lái)成功過(guò)渡關(guān)注的社會(huì)大背景下紛紛倒下。孩子們感受到學(xué)習(xí)的過(guò)程痛苦而無(wú)趣，父母?jìng)兊膬A力安排讓孩子們失去了對(duì)自己的掌控感。沒(méi)有掌控感和成就感，越來(lái)越多的孩子在學(xué)習(xí)上無(wú)法感受到自我價(jià)值，更多地感受到的是被評(píng)判、被要求，感受到的是父母?jìng)冇袟l件的愛(ài)。

孩子厭學(xué)問(wèn)題一直是家長(zhǎng)們心里的一塊大石頭，那么，孩子厭學(xué)我們要怎么辦呢？家長(zhǎng)在家要給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧快樂(lè)積極極向上的學(xué)習(xí)氛圍，用自己的言行去影響孩子感染孩子，如孩子寫作業(yè)家長(zhǎng)可以看書看雜志甚至做家務(wù)等，從而培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的上進(jìn)心，引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)。

學(xué)生為什么不想上學(xué)？

1、與同學(xué)相處情況不太好

隨著孩子不斷長(zhǎng)大，他們的社會(huì)意識(shí)和融入集體的需求都不斷增強(qiáng)，可是在這方面每個(gè)孩子能力都不同，所以也許沒(méi)有孩子自己預(yù)期中的感覺(jué)好，孩子會(huì)很失落。

還有可能是不是覺(jué)得自己在學(xué)校里沒(méi)朋友？如果在班里顯得跟同學(xué)們格格不入，甚至連中飯也沒(méi)有小伙伴愿意跟他一起吃，那么小孩一整天呆在學(xué)校里確實(shí)會(huì)很沒(méi)樂(lè)趣。

2、父母期望過(guò)高

對(duì)“不想上學(xué)”的孩子，家長(zhǎng)應(yīng)多一份關(guān)心鼓勵(lì)、開導(dǎo)交流，并根據(jù)孩子上學(xué)的進(jìn)步表現(xiàn)，在日常生活中多與孩子一起閱讀、一起游戲、一起體驗(yàn)活動(dòng)，讓孩子體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而減少孩子的厭學(xué)心理，幫助孩子喜歡上學(xué)習(xí)。

人為什么不想上學(xué)？

1、討厭代課老師

學(xué)生很容易根據(jù)自己的喜好去選擇一些事情，特別是小學(xué)生，一旦不喜歡那位老師了，到了這位老師上課，自己不想去上學(xué)了，找各種理由去躲避。

2、認(rèn)為學(xué)習(xí)不重要

一些學(xué)生沒(méi)有意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，認(rèn)為學(xué)習(xí)沒(méi)用，在學(xué)校待著還不如去打工好，這樣的心理時(shí)間久了，孩子也會(huì)不想去上學(xué)。

生活中很多孩子并不喜歡學(xué)習(xí)，甚至不喜歡上學(xué)。有些家長(zhǎng)因?yàn)槟托挠邢蓿诤⒆硬辉干蠈W(xué)時(shí)會(huì)拳腳相加，導(dǎo)致親子關(guān)系緊張。其實(shí)孩子不愿意上學(xué)有跡可循，大部分跟心理原因有關(guān)。若父母能了解并且針對(duì)原因采取措施，就能讓孩子開心快樂(lè)，自愿上學(xué)，不用強(qiáng)迫。

小孩為什么不想上學(xué)？

一、回避社交和公眾評(píng)價(jià)。

有的孩子不想去上學(xué)可能是因?yàn)閷?duì)于社交這件事情產(chǎn)生焦慮。孩子害怕也擔(dān)心如何與同學(xué)相處，不想?yún)⑴c小組活動(dòng)和小組討論等等社交活動(dòng)。孩子擔(dān)心自己的學(xué)業(yè)成績(jī)，擔(dān)心別人對(duì)自己產(chǎn)生評(píng)價(jià)，擔(dān)心在課堂上會(huì)點(diǎn)名等等一切需要在集體面前展示自我的場(chǎng)景。

二、提不起興趣。

因?yàn)楹⒆觽€(gè)體差異，每個(gè)孩子喜歡的東西不同興趣點(diǎn)也有所不同，在他們成長(zhǎng)發(fā)育的過(guò)程中每一項(xiàng)技能都是通過(guò)探索學(xué)習(xí)而獲得，若因?yàn)楦改傅淖龇ɑ蛘呱钌系恼T因?qū)е潞⒆訉?duì)學(xué)習(xí)失去興趣，如老師上課枯燥，會(huì)使他們認(rèn)為上學(xué)是一件枯燥的事情，也就會(huì)排斥上學(xué)。

大家都經(jīng)歷過(guò)高中，自然能明白高中生的痛苦，但是不管是什么人，都要經(jīng)歷這一遭，自己當(dāng)初能順利堅(jiān)持下來(lái)，也希望能教育自己的孩子堅(jiān)持下來(lái)，因?yàn)閳?jiān)持才是勝利，中途放棄必定不會(huì)成功。

高中生為什么不想上學(xué)？

1、對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣

興趣是最好的老師，所以對(duì)學(xué)習(xí)抱有興趣的孩子一般成績(jī)都很好。但是部分孩子因?yàn)槠渌脑颍謾C(jī)游戲、小說(shuō)等，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣，不熱愛(ài)學(xué)習(xí)，自然也就學(xué)不好了。

2、學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重

有些高中的教學(xué)方式依然是“滿堂灌”“題海戰(zhàn)”，學(xué)生們普遍感覺(jué)學(xué)習(xí)任務(wù)重、壓力大，除了學(xué)習(xí)，幾乎沒(méi)有其他的生活內(nèi)容，甚至都沒(méi)有時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉。很多學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，超過(guò)了自己能夠承受的能力，反而因此不去專心學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)不但不進(jìn)步提高，反而會(huì)因?yàn)閰拹簩W(xué)習(xí)而下降。

高中生不愿意上學(xué)，有多方面的原因，我們只有找到他們不愿意學(xué)習(xí)的原因，才能釆取針對(duì)性的措施。

高中學(xué)生為什么不想上學(xué)？

一、缺乏學(xué)習(xí)興趣。俗話說(shuō):"興趣是最好的老師。"學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，就有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效果也好。相反，如果一個(gè)學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣，就沒(méi)有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，就會(huì)缺少積極性，主動(dòng)性，學(xué)習(xí)效果也會(huì)很差。

二、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難。孩子.學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)困難.，有可能是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，學(xué)習(xí)方法不得當(dāng)。

三、不適應(yīng)老師的教學(xué)，或是不喜歡某個(gè)教師。

四、不適應(yīng)新環(huán)境，人際關(guān)系不和諧。有的孩子到了新環(huán)境有些不太適應(yīng)，又缺少知心朋友交流，也會(huì)影響學(xué)習(xí)。