孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，那是因?yàn)楹⒆訉?duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。興趣的培養(yǎng)不能一蹴而就，家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中，需要多度鼓勵(lì)孩子、認(rèn)可孩子的努力，并通過(guò)小目標(biāo)讓孩子感受到學(xué)習(xí)的成就感。只要孩子有了學(xué)習(xí)興趣，自然會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)。

孩子上初中了不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、家是家，學(xué)校是學(xué)校

孩子在家的時(shí)候，家長(zhǎng)不要把家庭當(dāng)做是學(xué)校，讓孩子適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)、適當(dāng)?shù)目措娨?，不要讓他們覺(jué)得在家里和學(xué)校是一樣的，都需要努力的去學(xué)習(xí)，這樣孩子可能就會(huì)不愿意回家，也會(huì)厭惡學(xué)習(xí)。

2、幫助孩子

和孩子一起探討，不想上學(xué)的背后到底是對(duì)什么事情不滿，或者在什么事情上需要幫助，內(nèi)心有什么需求，看清自己，才能找到解決問(wèn)題的方向和希望。

孩子不喜歡學(xué)習(xí)，是因?yàn)闆](méi)有學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)愛(ài)好。想要培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，家長(zhǎng)就需要以身作則，在家中常學(xué)習(xí)，讓孩子沾染學(xué)習(xí)氣氛。想要培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，就需要定制學(xué)習(xí)小目標(biāo)讓孩子完成，孩子在學(xué)習(xí)中找到成就感，才可能對(duì)學(xué)習(xí)感興趣。

孩子初中不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、學(xué)習(xí)要有成就感

很多孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，幾乎沒(méi)有獲得過(guò)成就感，反而挫敗感體會(huì)到不少。要想在學(xué)習(xí)中獲得成就感，就需要讓孩子體驗(yàn)成功。家長(zhǎng)可以幫助孩子定制一些小目標(biāo)，通過(guò)這些小目標(biāo)找到學(xué)習(xí)的成就感。

2、學(xué)習(xí)要有競(jìng)爭(zhēng)性

人都有好勝心，孩子如果一直沒(méi)有激勵(lì)自己的目標(biāo)，那么在枯燥的學(xué)習(xí)中，自然無(wú)法長(zhǎng)久的堅(jiān)持下去。家長(zhǎng)要幫助孩子定制學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子對(duì)知識(shí)體系完整的梳理過(guò)后，著重對(duì)薄弱部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，這樣才能真的做到有進(jìn)步。

初中的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)可是要盡早培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣了，要不然等孩子到了中考這個(gè)緊要關(guān)頭，沒(méi)有好的學(xué)習(xí)成績(jī)，連一個(gè)好的高中都考不上，那還指望什么能讓孩子得到好的發(fā)展。所以，孩子的未來(lái)是什么樣子，還是要看你現(xiàn)在對(duì)孩子教導(dǎo)的好壞了。

初中的孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、父母調(diào)整好自己的心態(tài)

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，我們肯定恨鐵不成鋼，生氣、焦慮、著急，看到孩子就仿佛看到了一張滿是紅叉的試卷，不會(huì)給他好臉色。孩子特別善于察言觀色，看到冷冰冰、又充滿厭惡的表情，肯定心情低落、內(nèi)心恐懼，總想找個(gè)地方把自己藏起來(lái)。表情總是先于語(yǔ)言，做好表情管理是重要的。表情是心態(tài)、情緒的折射，所以，首先要調(diào)整好心態(tài)。

（1）看到孩子的優(yōu)點(diǎn)：雖然說(shuō)總成績(jī)不太好，但有一門或幾門課學(xué)得不錯(cuò)、寫字很好、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)流暢等等，也不是一無(wú)是處，還是有藥可救的。

（2）以馬拉松的心態(tài)看待孩子的學(xué)習(xí)：孩子現(xiàn)階段不愛(ài)學(xué)習(xí)，不代表以后學(xué)不好。有很多孩子到高三才開(kāi)始發(fā)力，照樣逆襲成功。不到最后，誰(shuí)也不能說(shuō)是王者。

在初中階段，家長(zhǎng)們發(fā)現(xiàn)孩子的心理生理變化也很大。他們的自律能力很差，甚至有不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況，那么初中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦呢？

初中孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、通過(guò)觀察孩子完成課外業(yè)情況，了解孩子是否能跟上課。

凡是厭學(xué)的青春期少年，不管男孩子還是女孩子，都有一個(gè)共同的表現(xiàn)，那就是他們?cè)诿刻焱瓿烧n外作業(yè)的過(guò)程中，總是無(wú)精打彩，磨磨蹭蹭，甚至還會(huì)唉聲嘆氣。

看到孩子這種有這些表現(xiàn)時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)別去批評(píng)孩子，因?yàn)槟阋慌u(píng)或責(zé)備，孩子逆反心理發(fā)作，反而更不愿意去完成作業(yè)。你應(yīng)該優(yōu)先關(guān)心孩子的心情，問(wèn)問(wèn)孩子是哪不開(kāi)心，讓孩子感受到你關(guān)心他（她）的感受遠(yuǎn)超過(guò)對(duì)學(xué)業(yè)的關(guān)注，才會(huì)從心里接納你。

2、幫孩子找到學(xué)業(yè)目標(biāo)，引導(dǎo)孩子往長(zhǎng)遠(yuǎn)看，克服眼前困難，挑戰(zhàn)自我

在應(yīng)試教育這一條千軍萬(wàn)馬都要闖的道路上，只有孩子的成績(jī)足夠優(yōu)秀，才能夠上得了大學(xué)，擁有更加光明的未來(lái)。所以，面對(duì)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)要盡量去幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、學(xué)會(huì)溝通

沒(méi)有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒(méi)人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛(ài)學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開(kāi)發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來(lái)的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂(lè)，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問(wèn)題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來(lái)的題目給孩子做，做出來(lái)后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺(jué)就好了。接下來(lái)，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過(guò)程，爸媽要有耐心。

五年級(jí)的孩子如果學(xué)習(xí)上十分懶惰，那么會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)度上產(chǎn)生影響，那么家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子的生活變得緊張有序起來(lái)，讓孩子的生活規(guī)律，該做的讓孩子自己做，時(shí)刻督促孩子，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起責(zé)任來(lái)，在家可以多陪伴孩子學(xué)習(xí)。

五年級(jí)孩子懶惰不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

1、制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多孩子懶惰不愛(ài)學(xué)習(xí)其實(shí)就是缺乏規(guī)劃，把生活弄得一團(tuán)糟。今天推明天，明天推后天。這樣就不可取。家長(zhǎng)幫助孩子制定好計(jì)劃后，要嚴(yán)格監(jiān)督孩子的執(zhí)行，杜絕拖延癥。

2、培養(yǎng)控制情緒的能力

四、五年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛(ài)好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

手機(jī)里的內(nèi)容是很豐富的，不僅有游戲，還有短視頻、小說(shuō)、漫畫等，可以滿足孩子的不同需求，對(duì)于一些自制力不強(qiáng)的孩子來(lái)說(shuō)，他們是很容易沉迷其中的。一旦沉迷起了手機(jī)，他們就會(huì)對(duì)枯燥乏味的學(xué)習(xí)越來(lái)越抵觸，有的甚至?xí)呱陷z學(xué)的道路，影響一生。因此家長(zhǎng)要做好對(duì)孩子的引導(dǎo)，玩手機(jī)可以，但要把握好時(shí)間，畢竟當(dāng)今的社會(huì)讓孩子一點(diǎn)不接觸手機(jī)是不現(xiàn)實(shí)的。

孩子沉迷手機(jī)不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦？

一、良好的溝通。

讓孩子遠(yuǎn)離手機(jī)，跟孩子良好的溝通是關(guān)鍵。家長(zhǎng)不要看到孩子玩手機(jī)的時(shí)候，就暴跳如雷，怒罵孩子，這樣只會(huì)讓事情變得更糟糕，而是要對(duì)孩子耐心地勸解和循序漸進(jìn)的引導(dǎo)。

二、建立適當(dāng)?shù)氖謾C(jī)使用規(guī)則。

為避免孩子過(guò)度使用手機(jī)并沉迷于其中，需要建立適當(dāng)?shù)氖謾C(jī)使用規(guī)則。這包括限制使用時(shí)間、禁止在學(xué)習(xí)時(shí)間使用、禁止使用不良應(yīng)用程序等等。這樣的規(guī)則需要家長(zhǎng)和孩子一起設(shè)立，并且需要堅(jiān)持執(zhí)行。