高二女兒厭學(xué)不去學(xué)校咋辦？

1、多和孩子溝通一下。和孩子談?wù)勑模袝r(shí)候，是家長(zhǎng)太理解孩子了，導(dǎo)致孩子不知道天高地厚，那么理解，單方面是不夠的，需要雙方都理解一點(diǎn)。

2、讓女兒的好朋友做工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長(zhǎng)沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長(zhǎng)的苦心，體諒一下家長(zhǎng)。

3、和孩子老師溝通一下。問一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問題。

4、幫助孩子找到學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。讓孩子在學(xué)習(xí)中感受到愛、關(guān)注與被需要的感覺。根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，除了生存與安全感外，人還有愛和歸屬、自尊和自我實(shí)現(xiàn)的需要。作為學(xué)生來講，生活中的絕大部分時(shí)間都在學(xué)習(xí)，如果，在學(xué)習(xí)中他們能夠滿足這些需求，自然也就不會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒。從行為主義的角度，如果在學(xué)習(xí)中，孩子能不斷的得到鼓勵(lì)或者其他各種形式的正強(qiáng)化，他就會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是一件非常好的事情，厭學(xué)也就無從談起。

5、適當(dāng)輔導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)的能力。還有一類孩子厭學(xué)的原因是因?yàn)樽约簩W(xué)習(xí)不好，學(xué)習(xí)壓力大。這種情況下，家長(zhǎng)不要一味地指責(zé)孩子，而是要給孩子做適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)，幫助孩子解決學(xué)習(xí)上的難題。

高一女兒厭學(xué)不去學(xué)校咋辦？

1、和孩子平等交流

這是一個(gè)平等交流的過程，你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)固然比孩子豐富，但她的想法也許也能給你新的視角。商量后的決定權(quán)還是留給她自己，無論她做何決定，你都要告訴她還是依然愛她、支持著她。有了這樣的支持和愛的氛圍，讀高一的女孩子往往會(huì)更愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)。

2、在心理上給予勉勵(lì)

比如告訴厭學(xué)的高一女孩，不上學(xué)的話，你要做什么呢？你要賺錢養(yǎng)自己，但是你能做什么工作呢？而且你要花很多時(shí)間工作，那你喜歡的那些事情就沒有時(shí)間做了，你喜歡的小伙伴你也沒有時(shí)間跟他玩了，你覺得是上班好呢？還是上學(xué)好呢？

3、理解孩子的壓力

高三的孩子往往面臨著高考的巨大壓力，無論是在家里還是在學(xué)校，時(shí)刻都能感受到家長(zhǎng)跟老師的殷殷期盼。然而這也很容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，特別是學(xué)習(xí)比較弱或者是動(dòng)蕩比較大的高三孩子，會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成是一件很痛苦的事情，沒辦法正常的學(xué)習(xí)，有時(shí)甚至?xí)缯n逃學(xué)，嚴(yán)重的直接輟學(xué)。

高三女兒厭學(xué)不去學(xué)校咋辦？

一、接納孩子厭學(xué)情緒。

孩子厭學(xué)，背后很有可能是父母的問題。冰凍三尺非一日之寒，家長(zhǎng)首先要接納和細(xì)致了解孩子厭學(xué)的情緒，改變關(guān)注的焦點(diǎn)，遇事先處理情緒，再處理問題。

二、改變教育方式。

如果家長(zhǎng)在教育方式上已經(jīng)失敗，沒有在孩子身上發(fā)揮積極作用，那就立即停止無效的管理方式，可以咨詢一些教育專家，改變自己和孩子的溝通方式。

案例：麗江的金媽媽說，他們家姑娘今年高三，學(xué)習(xí)很不錯(cuò)，長(zhǎng)的也很文靜，今年是關(guān)鍵的一年，最近也不知道怎么了？死活的不想去學(xué)校，問她是不是壓力太大了，也不吭聲，走不進(jìn)孩子的內(nèi)心， 也拒絕交流，這可把金媽媽急壞了， 眼看著馬上該考大學(xué)了，這樣下午可不行啊。

高三女兒厭學(xué)不去學(xué)校如何處理？

1、保持好的心態(tài)

高三是關(guān)鍵性的一年，保持好的心態(tài)非常重要，讓自己處在一個(gè)好的狀態(tài)下去學(xué)習(xí)，全身心的放松，不僅有利于學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，還可以促進(jìn)身體的健康發(fā)展。

2、把對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡發(fā)泄出來

學(xué)生學(xué)習(xí)不好都是有情緒的，討厭學(xué)習(xí)，討厭學(xué)校，討厭老師，討厭做題，討厭寫作業(yè)等等，每一個(gè)厭學(xué)的孩子基本或多或少都有這些情緒，出現(xiàn)這些情緒的時(shí)候，家長(zhǎng)不要責(zé)怪，應(yīng)該讓孩子把這些想法通通的都說出來，發(fā)泄出來，不良的情緒發(fā)泄出來后就煙消云散，孩子不僅身心舒暢，而且對(duì)自己也有了一個(gè)更清晰的認(rèn)識(shí)，知道自己怎么去面對(duì)這件事情。

案例：深圳的牛媽媽反映，自己的女兒今年上高三，長(zhǎng)的很漂亮，學(xué)習(xí)不是很好，但也不差，在班級(jí)處于一個(gè)中等的水平，正是高三復(fù)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，卻不想上學(xué)了，高三女兒厭學(xué)不去學(xué)校咋辦？牛媽媽非常的擔(dān)心，她對(duì)女兒的要求不高，考個(gè)差不多的二本就可以，但是女兒現(xiàn)在不想上學(xué)了，眼看著高三的關(guān)鍵時(shí)期，牛媽媽想問問看有沒有什么好方法能讓孩子盡快返回學(xué)校。

高三女兒厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦

1、輔導(dǎo)孩子提高學(xué)習(xí)能力

高三的學(xué)生時(shí)間緊任務(wù)重，加上復(fù)習(xí)的節(jié)奏又快，家長(zhǎng)不僅僅是要關(guān)注孩子的生活，也要給孩子學(xué)習(xí)上的實(shí)際幫助，有空的時(shí)候，可以輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，工作忙或者有條件的話，可以給孩子請(qǐng)家教，幫助孩子解答不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)，及時(shí)消化吸收，只有學(xué)生學(xué)習(xí)提高了，才會(huì)變得自信，學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)油然而生。

2、減輕孩子的心理負(fù)擔(dān)

本身高三的學(xué)習(xí)就格外的緊張，家長(zhǎng)和老師要盡量減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓孩子緊張學(xué)習(xí)的時(shí)候，也要注意心里的放松，可以組織一些體育鍛煉或者課外集體活動(dòng)，勞逸集合，放松身心。

現(xiàn)在孩子厭學(xué)的現(xiàn)象是越來越多了，厭學(xué)的原因也是各種各樣。高三對(duì)每一位高三學(xué)生來說都是非常重要的，高三要是不好好抓住時(shí)間學(xué)習(xí)的話，自己的一生就會(huì)受到影響。但是偏偏許多學(xué)生由于各種原因，對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。很多家長(zhǎng)知道之后，就特別為孩子著急，不知道下一步應(yīng)該怎樣辦才能讓孩子好好學(xué)習(xí) 。那么，高三孩子厭學(xué)該怎么解決呢？

高三孩子厭學(xué)不去學(xué)校咋辦？

1、不要把自己的過高期望和愿望強(qiáng)加給高三學(xué)生，如果高三學(xué)生沒有達(dá)到你的目標(biāo)而一味的指責(zé)，謾罵與批評(píng)。這是不可取的。學(xué)習(xí)是腦力活也是體力活，不是努力就一定能考上好大學(xué)的。給予孩子多一些安慰和鼓勵(lì)。

2、學(xué)會(huì)傾聽。不要總是認(rèn)為和高三學(xué)生之間有代溝，高三學(xué)生的家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)和孩子進(jìn)行溝通，而最有效的就是學(xué)會(huì)傾聽，當(dāng)高三學(xué)生有苦惱的時(shí)候剛開始第一時(shí)間肯定是他的父母，而如果有幾次你們的交流不順利，那么漸漸地可能他就不會(huì)向你們傾訴了，所以一定要學(xué)會(huì)傾聽。

3、注意勞逸結(jié)合。雖然高三的學(xué)習(xí)是非常緊張的，但是在學(xué)習(xí)的時(shí)候也要注意勞逸結(jié)合，學(xué)要認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)，玩也要痛痛快快的玩。在看不進(jìn)書的時(shí)候不要強(qiáng)迫自己，可以做一些讓自己放松的事情，不要給自己的太大的壓力，這樣才能提高學(xué)習(xí)的效率。

4、與高三學(xué)生建立朋友似的關(guān)系，他有什么心里話才想與你分享，而不是抱怨，埋怨，因?yàn)楦呷膶W(xué)習(xí)壓力確實(shí)也很大。

有關(guān)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國(guó)有46%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，33%的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出明顯的厭倦，真正對(duì)學(xué)習(xí)持積極態(tài)度的僅有21%。高二的孩子正處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期，既有來自學(xué)習(xí)的壓力，又有來自家長(zhǎng)高期望的壓力，他們一時(shí)間難以排解產(chǎn)生厭學(xué)情緒是很正常的，家長(zhǎng)要正確看待。

孩子高二厭學(xué)不愿去學(xué)校咋辦？

一、及時(shí)行動(dòng)。

如果發(fā)現(xiàn)孩子有拒絕上學(xué)的傾向，請(qǐng)立即關(guān)切孩子的狀況，只要拒學(xué)行為持續(xù)超過一、兩天就應(yīng)趕快處理。

二、分辨清楚孩子狀況。

溫和地詢問孩子使他逃避去學(xué)校的原因，找出孩子問題的源頭，是因?yàn)槿穗H關(guān)系出了問題？還是遭到同學(xué)霸凌？或是因?yàn)樵诮淌腋械浇箲]？擔(dān)心學(xué)業(yè)表現(xiàn)或老師提問？