孩子厭學(xué)相信這是廣大家長(zhǎng)都會(huì)遇到的問(wèn)題，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，厭學(xué)也越來(lái)越多，所以怎樣改變孩子的厭學(xué)情緒是解決問(wèn)題的關(guān)鍵。厭學(xué)的表現(xiàn)有很多，比如回家不想寫作業(yè)，不喜歡老師，和同學(xué)關(guān)系緊張等等。

學(xué)習(xí)是人的天性，孩子從出生開(kāi)始就對(duì)世界充滿好奇，慢慢長(zhǎng)大，學(xué)會(huì)走路，學(xué)會(huì)說(shuō)話，學(xué)會(huì)寫字，學(xué)會(huì)唱歌，他們對(duì)周圍事物充滿探索，他們口中好像有無(wú)數(shù)個(gè)為什么，可以問(wèn)到父母崩潰了。但隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，進(jìn)入小學(xué)，正是學(xué)習(xí)的最佳時(shí)期，孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)的情緒了，從小就對(duì)什么感到好奇，有無(wú)數(shù)為什么的孩子突然對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣。

怎樣改變孩子的厭學(xué)情緒？

（1）培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

很多事實(shí)表明，有特長(zhǎng)的學(xué)生，他的學(xué)習(xí)總體上是好的，特長(zhǎng)和學(xué)習(xí)是可以相互影響的，因?yàn)橛刑亻L(zhǎng)，有興趣，他們經(jīng)常會(huì)受到學(xué)校和家人的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，自信心強(qiáng)烈，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)增強(qiáng)。

（2）幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。

不少孩子有厭學(xué)情緒，甚至有的優(yōu)等生也不例外。求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，而追求快樂(lè)又是孩子的天性。若孩子因求知而被剝奪快樂(lè)，在苦的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)情緒。所以在讓孩子認(rèn)真學(xué)習(xí)的同時(shí)，也要給予孩子做快樂(lè)的事情的權(quán)利，不要等到孩子出現(xiàn)了厭學(xué)心理，再后悔莫及。

怎樣改變孩子厭學(xué)的方法？

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境

為了改變孩子對(duì)學(xué)習(xí)的理解，我們必須要改善他們的學(xué)習(xí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)的氛圍。家長(zhǎng)多陪伴孩子學(xué)習(xí)，消除孩子被遺棄的感覺(jué)。只有這樣，孩子的學(xué)習(xí)感覺(jué)才能從厭惡和恐懼，轉(zhuǎn)變成快樂(lè)和舒適，他們才能積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。

2、多與孩子談心

家庭教育很重要。父母應(yīng)經(jīng)常與孩子交談，了解孩子的學(xué)習(xí)情況或其他情況，鼓勵(lì)孩子克服困難，積極運(yùn)用大腦，認(rèn)真完成學(xué)習(xí)任務(wù)。家庭教育也需要策略。父母應(yīng)該多鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子。只要孩子取得了一些進(jìn)步，他們就應(yīng)該給予充分的認(rèn)可，以提高他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

怎樣改變孩子的壞脾氣，經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到一些父母抱怨自己的孩子脾氣不好，不聽(tīng)話、非常叛逆之類的話，雖然孩子這種反應(yīng)都很正常，但并非天生就這樣的壞脾氣，那究竟是什么原因引起的呢？

怎么改變孩子的壞脾氣

一、適當(dāng)滿足孩子的合理需求

有時(shí)孩子會(huì)發(fā)脾氣或讓耍性子，是因?yàn)樘岢龅哪撤N需求無(wú)法得到滿足，如果孩子的需求不過(guò)分而且家長(zhǎng)滿足了孩子的需求。那么孩子一定不會(huì)亂發(fā)脾氣了。

有時(shí)，如果孩子的意愿無(wú)法實(shí)現(xiàn)，他們就會(huì)感到委屈。這時(shí)候，就讓家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)孩子的訴苦，讓孩子釋放自己心中的壓力，并得到合理的宣泄。

二、家長(zhǎng)說(shuō)話要算話

許多父母怕孩子反抗，最常對(duì)孩子說(shuō)的就是“聽(tīng)話”，可是，太聽(tīng)話的孩子，往往可能成為問(wèn)題孩子。有些孩子從不違抗父母的意愿，但是不反抗，并不意味著沒(méi)有矛盾，他們只是把矛盾埋藏在心里。隨著自我意識(shí)的增強(qiáng)，他們會(huì)越來(lái)越渴望自己做主，不顧一切地反抗父母，從而產(chǎn)生激烈的沖突。所以教育需要用對(duì)方法才行。

①學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)

家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)尊重孩子的意見(jiàn)，對(duì)于孩子的倔強(qiáng)任性行為，我們不能夠只表達(dá)對(duì)孩子的不滿情緒，要孩子有表達(dá)和解釋的機(jī)會(huì)，讓他說(shuō)清楚堅(jiān)持這件事的理由，這樣可以防止家長(zhǎng)冤枉孩子。如果他對(duì)這件表面很無(wú)理的要求能夠提出合理的解釋，家長(zhǎng)們不僅要尊重他們的意見(jiàn)，還可以和孩子一起，幫助他們滿足需求。

②學(xué)會(huì)恩威并用

對(duì)于聽(tīng)不進(jìn)去道理，過(guò)于任性的孩子，要學(xué)會(huì)恩威并用。比如哭鬧的時(shí)侯家長(zhǎng)可在一旁悄悄觀察，不予理睬，孩子看到自己這樣并未引起重視，時(shí)間久了就會(huì)放棄這種表達(dá)方式。在孩子大發(fā)脾氣，不可理喻時(shí)，進(jìn)行合理的冷處理。把孩子帶到安靜的地方，讓其自我冷靜，并讓孩子承擔(dān)相應(yīng)的后果。

③給孩子講清道理，不能粗暴批評(píng)，責(zé)罵

現(xiàn)在的獨(dú)生子女越來(lái)越多，父母對(duì)孩子的溺愛(ài)越來(lái)越嚴(yán)重，孩子要什么就給什么，他們覺(jué)得這就是愛(ài)孩子，父母對(duì)孩子過(guò)分的關(guān)懷和萬(wàn)事都包辦代替是造成孩子懶惰拖拉的主要原因。因此想要改變孩子的拖拉懶惰，家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子的溺愛(ài)跟包辦。

怎樣改變孩子拖拉懶惰的毛病？

1、幫助孩子樹(shù)立時(shí)間觀念。

通過(guò)講故事等方法幫孩子認(rèn)識(shí)到時(shí)間是世界上最寶貴的財(cái)富，它最長(zhǎng)又最短，最多又最少，最快又最慢，最容易丟掉卻無(wú)法復(fù)得。你要磨蹭它就會(huì)悄悄溜掉，只有珍惜它，抓緊它，才會(huì)“延長(zhǎng)”它。通過(guò)講珍惜時(shí)間取得成功的故事來(lái)激勵(lì)孩子，可以在墻上貼名言警句提醒孩子，認(rèn)識(shí)時(shí)間的價(jià)值，讓孩子明白懶惰拖拉會(huì)白白浪費(fèi)許多時(shí)間。

2、激發(fā)孩子的興趣。

當(dāng)孩子對(duì)他們的所作所為不感興趣時(shí)，他們就會(huì)變得懶惰。所謂“興趣是最好的老師”，沒(méi)有濃厚的興趣，就沒(méi)有動(dòng)力，。父母應(yīng)該從各個(gè)方面激發(fā)孩子們的興趣，使事情盡可能豐富和有趣，一旦孩子們感興趣，事情就會(huì)更容易完成，每個(gè)孩子對(duì)于自己喜歡的事情是不會(huì)懶惰的。

每個(gè)孩子都有自己的性格，性格也是受多方面影響的，一個(gè)良好的性格往往陪伴著孩子的一生。如果孩子的性格比較孤僻，家長(zhǎng)就需要注意了，孩子的性格是會(huì)影響孩子以后發(fā)展的，所以家長(zhǎng)要重視孩子性格的形成。

怎樣改變孩子孤僻的性格？

1、建立良好的家庭氛圍

家長(zhǎng)需要注意的是溫馨舒適的家庭環(huán)境對(duì)于塑造孩子開(kāi)朗的性格至關(guān)重要。父母之間相濡以沫，互敬互愛(ài)，父母幸福的婚姻，孩子看在眼里，也會(huì)記在心里的，被愛(ài)滋養(yǎng)長(zhǎng)大的孩子，才會(huì)擁有寬廣的心胸和開(kāi)朗的性格。

2、多給予孩子正向鼓勵(lì)

任何事情的改變都不是一蹴而就的，家長(zhǎng)對(duì)孩子的改變要有耐心和信心。當(dāng)孩子勇敢對(duì)小伙伴發(fā)出邀請(qǐng)，當(dāng)孩子勇敢在舞臺(tái)上展示自己，當(dāng)孩子主動(dòng)要求參與集體活動(dòng)，家長(zhǎng)要第一時(shí)間給孩子鼓勵(lì)，父母的鼓勵(lì)會(huì)讓孩子增強(qiáng)信心，相信自己可以做得到，這比父母用嘴嘮叨一天還管用。

怎樣改變孩子急躁的性格？

1、不急于批評(píng)。

有的父母一看孩子急躁做錯(cuò)了事情，就開(kāi)始散播負(fù)面情緒，這樣不僅不會(huì)形成好的效果，反而會(huì)讓孩子產(chǎn)生一種畏懼、排斥的心理。

2、善用說(shuō)話技巧。

孩子急躁時(shí)候許多家長(zhǎng)常都說(shuō)不可以這樣那樣、不許怎么怎么樣，這只會(huì)讓小朋友情緒更差更急，在孩子情緒失控時(shí)更加無(wú)法跟他們說(shuō)道理。但若先跟孩子說(shuō)可以做什么，然后才說(shuō)什么不可以做，這可助孩子平復(fù)情緒，過(guò)程中可教會(huì)孩子學(xué)習(xí)如何節(jié)制與控制。

3、延遲滿足。