每個(gè)家長(zhǎng)為了孩子都是操碎了心，特別是早上送孩子上學(xué)更是手忙腳亂的，稍有不慎可能就會(huì)遲到，那么，孩子上學(xué)遲到不敢進(jìn)教室為什么？

孩子上學(xué)遲到不敢進(jìn)教室為什么

1、影響孩子的專(zhuān)注力

孩子經(jīng)常遲到，會(huì)導(dǎo)致他們趕不上班級(jí)的學(xué)習(xí)進(jìn)度，在他們學(xué)習(xí)的時(shí)候也難以集中注意力。長(zhǎng)此以往，培養(yǎng)孩子的專(zhuān)注力將成為難題。

同時(shí)，如果家長(zhǎng)在送遲到的孩子上幼兒園時(shí)正好撞上老師組織教育活動(dòng)，一聲問(wèn)好很可能把其他孩子的注意力全部吸引到自家孩子身上。這樣一來(lái)，不但老師的教育活動(dòng)會(huì)被打擾，其他孩子的時(shí)間也會(huì)被侵占。

2、影響孩子建立時(shí)間觀(guān)念

很多家長(zhǎng)可能會(huì)有這樣的困惑。他們的孩子對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣。他們的日常作業(yè)是應(yīng)付差事。如果他們考試考得不好也沒(méi)關(guān)系。其實(shí)這些都是孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力造成的。那么，孩子為什么會(huì)這樣呢？ 很多家長(zhǎng)羨慕那些主動(dòng)學(xué)習(xí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)異的孩子。

為什么現(xiàn)在小孩子上學(xué)這么難？

一、可能是人際關(guān)系不好引起，比如與同學(xué)關(guān)系比較差、跟老師發(fā)生了矛盾、跟父母有矛盾等，這些原因很容易讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)有很強(qiáng)烈的厭惡和排斥的情緒。如果出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，就會(huì)出現(xiàn)厭學(xué)，甚至逃學(xué)、不愿意去學(xué)校等問(wèn)題。

二、家庭不顧及孩子智力局限，總是不切實(shí)際地給孩子施加壓力，而一旦孩子達(dá)不到自己的期許，就表現(xiàn)出失望、痛心，然后對(duì)其進(jìn)行否定，認(rèn)為孩子辜負(fù)了自己的付出。這樣，是對(duì)孩子進(jìn)行道德綁架，會(huì)令孩子感到很痛苦。

三、如果孩子對(duì)老師所講的內(nèi)容理解不夠透徹，做起題目來(lái)很多都不懂，那么學(xué)習(xí)對(duì)他來(lái)說(shuō)是一件難事，在難事面前，孩子覺(jué)得自己沒(méi)有能力，反而會(huì)有點(diǎn)怕寫(xiě)作業(yè)。孩子沒(méi)有信心，自然內(nèi)在驅(qū)動(dòng)就不夠強(qiáng)。

四、大部分學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是為了父母，為了老師，為了考試，甚至有些同學(xué)不知道為什么要學(xué)習(xí)，目的很不明確，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的缺乏自然會(huì)引起學(xué)習(xí)的動(dòng)力的不足，所以這部分學(xué)生的學(xué)習(xí)是處于被動(dòng)狀態(tài)的，是通過(guò)老師逼、家長(zhǎng)壓的方式來(lái)學(xué)習(xí)的，自然而然地會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生一種抵抗情緒，厭倦學(xué)習(xí)。

有的孩子成績(jī)不好，做事拖拉，家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)孩子“笨”。孩子不是因?yàn)楸浚膊皇呛图依锏拈L(zhǎng)輩誰(shuí)一樣，即使是遺傳，只要沒(méi)有智商方面的問(wèn)題，后天是可以彌補(bǔ)的，勤能補(bǔ)拙，所以后天的力量是不可估量的。只是因?yàn)檫@孩子從小沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，長(zhǎng)期懶散，集懶成笨。

孩子上學(xué)什么都不會(huì)太笨了怎么辦？

1、家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)放手，絕不心慈。

當(dāng)孩子遇到困難時(shí)，父母不要心慈手軟，不要一味地去幫他，覺(jué)得這才是帶娃的職責(zé)，這就大錯(cuò)特錯(cuò)。

父母的一舉一動(dòng)，一言一行，從小就會(huì)影響到孩子，挫折感的培養(yǎng)也是從小開(kāi)始的。放手讓孩子去嘗試著應(yīng)該怎樣做，而不是越俎代庖，這時(shí)父母的角色是指導(dǎo)師，一句激勵(lì)的話(huà)，一個(gè)鼓勵(lì)的表情，都會(huì)讓孩子在困難（問(wèn)題面前）爬起來(lái)繼續(xù)前行。

2、鼓勵(lì)孩子探索，讓孩子體驗(yàn)成功的喜悅。

當(dāng)孩子不想上學(xué)時(shí)，為了害怕家長(zhǎng)責(zé)怪，他們會(huì)告訴家長(zhǎng)自己的身體不舒服，從而讓家長(zhǎng)跟自己請(qǐng)假。但是當(dāng)孩子請(qǐng)假的次數(shù)過(guò)多時(shí)，一些家長(zhǎng)就會(huì)開(kāi)始懷疑，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子是欺騙自己時(shí)，就會(huì)選擇打罵孩子，結(jié)果只會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)校越來(lái)越厭惡。想要從根本上解決這個(gè)問(wèn)題，家長(zhǎng)要先找到孩子抵觸上學(xué)的原因。

孩子上學(xué)總是請(qǐng)假家長(zhǎng)怎么做？

1、理解并支持孩子。

請(qǐng)假不上學(xué)可能說(shuō)明孩子在學(xué)校遇到了困難，或者他們對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。這種情況下，我們的第一反應(yīng)可能是責(zé)備或者懲罰他們，但這并不能解決問(wèn)題。相反，我們應(yīng)該盡力理解他們的感受，并提供支持。

2、培養(yǎng)興趣，樹(shù)立信心。

興趣是最好的老師，要盡量創(chuàng)造條件，讓孩子參與各種其感興趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，并從中品味到學(xué)習(xí)的成功感和趣味感。我們可以帶孩子到外面參加短暫到旅游，也可以加強(qiáng)跟孩子溝通，只要是能樹(shù)立孩子自信，激發(fā)孩子興趣都是可以的。

目前，孩子厭學(xué)，已經(jīng)成為阻礙孩子學(xué)習(xí)成績(jī)提高的嚴(yán)重的問(wèn)題之一，孩子厭學(xué)，也成了很多家長(zhǎng)的心病。在知識(shí)不斷更新、競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的現(xiàn)代社會(huì)，迫切需要讓孩子以百倍的能量吸收各種知識(shí)，以適應(yīng)未來(lái)社會(huì)的生存。然而，令人遺憾的是，孩子厭學(xué)的現(xiàn)象越來(lái)越普遍，因?yàn)閰拰W(xué)阻礙了孩子學(xué)習(xí)的積極性和追求，嚴(yán)重?fù)p害了孩子的健康成長(zhǎng)。

如何讓厭學(xué)孩子上學(xué)？

一、孩子的生理原因：

孩子生病、少女期等可能是孩子厭學(xué)的原因，但這并不是整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程厭學(xué)的表現(xiàn)。

大多數(shù)是暫時(shí)的或周期性的，只要稍加關(guān)心、考慮、引導(dǎo)，厭學(xué)就會(huì)減少或消失。

二、同學(xué)關(guān)系不好：

對(duì)于孩子“讀書(shū)很累，讀書(shū)很苦，不想讀書(shū)了，想休息一下”的抱怨，家長(zhǎng)不要嗤之以鼻，這種現(xiàn)象是常見(jiàn)的，我們小的時(shí)候也會(huì)有這樣的想法，關(guān)鍵是要看家長(zhǎng)們?cè)趺磳?duì)孩子做出引導(dǎo)了，這就要看各位家長(zhǎng)的觀(guān)念是否正確，教育能力是否強(qiáng)大。

孩子上學(xué)說(shuō)累怎么辦？

1、帶孩子參加社會(huì)實(shí)踐：如果孩子和你抱怨讀書(shū)苦，那么父母不妨帶著孩子去參加一些社會(huì)實(shí)踐。比如說(shuō)，讓孩子體驗(yàn)一下農(nóng)民伯伯在地里辛勤勞作的辛苦；讓孩子體驗(yàn)一下環(huán)衛(wèi)工人風(fēng)里來(lái)雨里去，無(wú)論酷暑寒冬都要維持城市整潔的勞累；讓孩子體驗(yàn)一下在城市里的垃圾桶翻找塑料瓶賣(mài)給廢品站后，拿到酬勞的喜悅。讓孩子吃點(diǎn)生活的苦，他才會(huì)明白讀書(shū)的苦，其實(shí)并不難。

2、制定目標(biāo)，尋找學(xué)習(xí)方法：漫無(wú)目的的學(xué)習(xí)只會(huì)讓孩子們覺(jué)得越來(lái)越疲憊，所以，父母最先要做的，就是幫助孩子們明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有目標(biāo)明確了，才能“有的放矢”，學(xué)習(xí)也會(huì)精準(zhǔn)有效。一個(gè)好的學(xué)習(xí)方法，能讓孩子們事半功倍。所以，家長(zhǎng)們要和孩子們一起，找尋學(xué)習(xí)的方法。比如說(shuō)，可以給孩子一些自己的建議，讓他們根據(jù)自己的情況，探索適合他們自己的學(xué)習(xí)方式。

3、讓孩子意識(shí)到讀書(shū)的重要性：知識(shí)就是力量，科技是第一生產(chǎn)力，這些是教科書(shū)上都有的結(jié)論。其實(shí)作為學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些知識(shí)點(diǎn)也就只會(huì)背誦，并不能感受到它可能影響人的一生。

4、善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)：大部分孩子之所以會(huì)厭學(xué)，是因?yàn)樗麄冊(cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中失去了自信心。如果父母?jìng)円虼硕鴩?yán)厲地責(zé)備孩子，不僅不能幫助孩子，反而會(huì)讓孩子的內(nèi)心受到更深的傷害。父母應(yīng)該學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)他們?nèi)プ鲎约荷瞄L(zhǎng)的事，激發(fā)他們的自信心，讓他們重新愛(ài)上學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

孩子不想上學(xué)的問(wèn)題相信大部分家長(zhǎng)都遇到過(guò)，這種情況在初中階段出現(xiàn)的比較多。當(dāng)孩子進(jìn)入了初中，個(gè)人意識(shí)增強(qiáng)，會(huì)突然找不到學(xué)習(xí)的意義，特別是學(xué)習(xí)上后勁不足時(shí)，往往會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)情緒，還會(huì)萌生不想上學(xué)的想法。厭學(xué)不但直接影響孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而且危害他們的身心健康，因此家長(zhǎng)要及時(shí)做好引導(dǎo)。

怎么讓不想上學(xué)的孩子上學(xué)？

1、嘗試走進(jìn)孩子內(nèi)心。

家長(zhǎng)可以和孩子找到共同的愛(ài)好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫(huà)，在與孩子共同追求熱愛(ài)的事物時(shí)，是最容易打開(kāi)孩子心扉的時(shí)刻。家長(zhǎng)可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿?huì)有厭學(xué)心理，相信孩子也很樂(lè)意傾訴。

2、疏導(dǎo)孩子的心理。

如果孩子厭學(xué)心理很重的話(huà)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要逼迫、打罵，這樣只會(huì)適得其反。建議家長(zhǎng)沒(méi)事多給他講一些小故事，畢竟不是每個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會(huì)。父母可以給他講一講自己小時(shí)候的事情，或者是一些貧苦地區(qū)的孩子是如何上學(xué)的，這樣就能讓他體會(huì)到上學(xué)的不易，珍惜上學(xué)的機(jī)會(huì)，這可是比打罵的效果好很多呢。