孩子厭學(xué)是一個(gè)普遍現(xiàn)象，很多家長(zhǎng)因此感到頭疼，因?yàn)閰拰W(xué)的孩子實(shí)在是太難管教了，甚至有的孩子出現(xiàn)反復(fù)厭學(xué)的情況，面對(duì)這種情況很多家長(zhǎng)都表示束手無(wú)策，不知道該怎么辦？想要徹底解決孩子的厭學(xué)問題，就需要找到孩子厭學(xué)的原因，然后解決這些問題，打開孩子的心結(jié)，在日常生活中也要多跟孩子溝通，多鼓勵(lì)他們。

孩子反復(fù)厭學(xué)怎么辦？

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境

為了改變學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的合作。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營(yíng)造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶郑兂煽鞓泛褪孢m，這樣他們才能積極主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。

2、注意過程，注意細(xì)節(jié)

導(dǎo)致孩子“厭學(xué)”的因素有很多。今天結(jié)合兩個(gè)案例的反思，僅從家長(zhǎng)的角度來討論和分析，希望能為迷茫的家長(zhǎng)提供一些參考。

案例1：李某，女，35歲，公務(wù)員。兒子讀三年級(jí)。李某說孩子“厭學(xué)”，說每次已讓他學(xué)習(xí)就很煩。每次做作業(yè)，他都會(huì)拖延，心不在焉。李某說，孩子在學(xué)校也心不在焉，學(xué)習(xí)態(tài)度不積極，還偶爾頂撞老師。李某說，自己的各種努力徒勞無(wú)功，焦急萬(wàn)分。

案例2：張某，男，42歲，醫(yī)生。我女兒讀高中二年級(jí)。張說，自己孩子“厭學(xué)”很嚴(yán)重，似乎對(duì)所有科目都沒有興趣。為此，給女兒報(bào)名了很多課后輔導(dǎo)班，但收效甚微。張某說，已經(jīng)用盡了所有的辦法，實(shí)在是無(wú)計(jì)可施。好像“厭學(xué)”不分中小學(xué)，“焦慮”不分老爸老媽。

高一孩子有厭學(xué)心理怎么辦？

第一、“冷靜”

父母忽視孩子的實(shí)際情況，違背教育的客觀規(guī)律，急功近利，才會(huì)那么“著急”。每個(gè)孩子的理解水平和學(xué)習(xí)能力都不一樣，所以在學(xué)習(xí)過程中會(huì)有一定的差距，有的會(huì)快一些，有的會(huì)慢一些。但“急”的父母，不能讓孩子慢，只能快；不能走錯(cuò)，只能走對(duì)。

很多沉迷游戲厭學(xué)的孩子對(duì)自己就是破罐子破摔，不接納任何別人的開導(dǎo)，只一心投入到網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界中，不在乎現(xiàn)實(shí)世界的生活。如果孩子長(zhǎng)期這樣下去，一定是有很嚴(yán)重的后果的。對(duì)此，建議家長(zhǎng)朋友們積極引導(dǎo)，多些耐心，只要自己堅(jiān)持不懈，并嘗試一些科學(xué)的教導(dǎo)方法，相信總有一天，孩子會(huì)有所改變的。

孩子沉迷游戲厭學(xué)怎么辦初中？

1、家長(zhǎng)要保持冷靜。對(duì)于因玩游戲厭學(xué)的孩子，家長(zhǎng)要冷靜，不要焦慮，更不要和孩子對(duì)立，這是最基本的。然后了解孩子癡迷游戲、厭學(xué)的根本原因是什么。孩子在游戲中尋求什么呢？作為家長(zhǎng)要注意對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，在現(xiàn)實(shí)中滿足他，帶領(lǐng)他回到快樂的現(xiàn)實(shí)中。

2、多了解孩子學(xué)習(xí)的情況，而不是只關(guān)心那幾個(gè)代表成績(jī)的分?jǐn)?shù)。當(dāng)孩子遇到問題的時(shí)候，及時(shí)地協(xié)助他解決，而不是批評(píng)他為什么又犯錯(cuò)了。鼓勵(lì)和積極性的關(guān)注，是幫助孩子擺脫網(wǎng)絡(luò)和厭學(xué)的好辦法。

3、和孩子成為朋友，讓他有話與你說，你也可以嘗試和他一起玩游戲，體驗(yàn)他在游戲中所獲得的快感，再因勢(shì)利導(dǎo)，一點(diǎn)點(diǎn)讓他從虛擬世界回到現(xiàn)實(shí)中來，在現(xiàn)實(shí)生活找到快樂。

4、通過建立契約的方式，引導(dǎo)孩子平衡游戲與學(xué)業(yè)。在這一點(diǎn)上，家長(zhǎng)可以讓孩子自由選擇玩游戲的時(shí)間，但是要合理的分配學(xué)習(xí)時(shí)間，讓孩子自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)只是起到督促的作用，在尊重孩子的同時(shí)，也緩解了彼此的沖突。

冰凍三尺非一日之寒，6年級(jí)已經(jīng)到了專注學(xué)習(xí)的年齡，這時(shí)候出現(xiàn)厭學(xué)，作為家長(zhǎng)，首先了解他厭學(xué)的原因，以便對(duì)癥下藥。如果是學(xué)習(xí)困難學(xué)生，那就面對(duì)現(xiàn)實(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該降低對(duì)孩子的期望值，讓孩子不要有過多的壓力，放下包袱輕松學(xué)習(xí)。其次應(yīng)該了解一下孩子最近結(jié)交的朋友，看都是什么樣的人，所謂近朱者赤近墨者黑，讓那些對(duì)孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有負(fù)面影響的人遠(yuǎn)離孩子，對(duì)孩子曉之以情動(dòng)之以理。

6年級(jí)孩子厭學(xué)怎么辦

1、了解小孩的真實(shí)想法

2、 通過老師和同學(xué)的反饋，了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，譬如課堂表現(xiàn)，作業(yè)完成的情況，成績(jī)等，與同學(xué)相處得怎樣？

3、至于原因，有可能是：作業(yè)多做不完，老師講課聽不懂，成績(jī)下降，不自信等，沒有一個(gè)正確的引導(dǎo)，會(huì)繼續(xù)影響小孩的身心健康。

4、溝通的時(shí)候要講究一些技巧，要以朋友的身份去談心，這樣孩子才會(huì)說出心中所想。

初中是孩子叛逆厭學(xué)的高峰期，這個(gè)階段的孩子一旦開始叛逆厭學(xué)，緊接著就會(huì)出現(xiàn)逃學(xué)、不想上學(xué)的行為，初中階段的學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是很重要的，因此家長(zhǎng)要盡早解決他們叛逆厭學(xué)的問題。

孩子上初中叛逆厭學(xué)怎么辦？

1、積極學(xué)會(huì)和掌握與孩子溝通的方法。

及時(shí)的與自己的孩子進(jìn)行溝通，多多掌握孩子的一些成長(zhǎng)情況，只有認(rèn)真了解了孩子，才能找到更加適合孩子的教育方法。

2、一定要認(rèn)真傾聽孩子的想法。

最好是不要用命令式的語(yǔ)氣和口吻對(duì)自己的孩子發(fā)號(hào)施令，最好是學(xué)會(huì)像是一個(gè)朋友一樣與自己的孩子進(jìn)行相處，讓孩子有問題可以隨時(shí)的找你。

沉迷游戲、厭學(xué)是很多叛逆孩子會(huì)有的情況，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)不能強(qiáng)行解決，硬碰硬只會(huì)增加解決問題的難度，要采取疏導(dǎo)的方式，這樣孩子才不會(huì)太過于抵觸。

孩子沉迷游戲叛逆厭學(xué)怎么辦？

1、循序漸進(jìn)，控制孩子時(shí)間。

處于現(xiàn)在一種網(wǎng)絡(luò)發(fā)展快速的時(shí)代，要是不給孩子玩手機(jī)，確實(shí)也是不太可能，但是父母在給孩子玩手機(jī)的時(shí)候，應(yīng)該循序漸進(jìn)，不能讓孩子玩手機(jī)的時(shí)間太長(zhǎng)，要懂得去控制孩子，才不會(huì)讓孩子長(zhǎng)期沉迷于手機(jī)當(dāng)中。

2、豐富孩子的精神世界。

很多孩子之所以喜歡玩游戲是因?yàn)樗麄兡茉谶@一過程中獲得心理的滿足感，如果他們不玩游戲會(huì)感到無(wú)所事事。這就是孩子心理空虛的表現(xiàn)，所以父母應(yīng)該多引導(dǎo)孩子做一些有意義的事情，去豐富孩子的精神世界。

孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，家長(zhǎng)首先不要去打罵孩子，要先了解是為什么。因?yàn)檫@時(shí)候孩子正是青春期，同時(shí)孩子的叛逆心理也很嚴(yán)重，找到問題解決問題，讓孩子能夠輕松的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

15歲孩子特別叛逆厭學(xué)怎么辦？

1、多與孩子進(jìn)行交流，孩子在這個(gè)年齡段，這是一個(gè)叛逆的時(shí)期，家長(zhǎng)一定要和孩子多溝通，多交流，以朋友的方式來相處，孩子對(duì)你的抵觸情緒才會(huì)少一些，其實(shí)這個(gè)年齡的他們有自己的思想和主見，不妨聽聽他們心里真實(shí)的想法。如果孩子不想要上學(xué)的話，要多給孩子講上學(xué)的好處和優(yōu)點(diǎn)，讓孩子多和同學(xué)交流，明白學(xué)習(xí)的樂趣。

2、家長(zhǎng)對(duì)孩子要注意激勵(lì)的方式方法，學(xué)會(huì)贊美和鼓勵(lì)，家長(zhǎng)必須懂得，語(yǔ)言贊美會(huì)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)起到很大的鼓勵(lì)作用，對(duì)孩子的進(jìn)步要及時(shí)給予肯定。在批評(píng)孩子的時(shí)候要注意場(chǎng)合和適度。平時(shí)要以表?yè)P(yáng)為主，少用批評(píng)、責(zé)怪，批評(píng)過多，會(huì)使孩子情緒低落，學(xué)習(xí)時(shí)更易犯錯(cuò)誤。

3、制定合理目標(biāo)，雖然大多數(shù)初中生智力在正常范圍，但智力和能力會(huì)有參差不齊的現(xiàn)象，家長(zhǎng)要看到孩子的長(zhǎng)處、也要接納孩子的不足，制訂目標(biāo)要因人而異，不要與其他孩子攀比。要根據(jù)孩子的長(zhǎng)處和不足，制訂適合他的目標(biāo)，這個(gè)目標(biāo)是他”跳起來就能摘到”的桃子，而不是樹頂?shù)奶易樱蝗绻⒆拥膶W(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)已經(jīng)受損，目標(biāo)就更要低起點(diǎn)，讓他體會(huì)到成功的喜悅。

4、孩子考試成績(jī)不理想時(shí)，給予鼓勵(lì)和安慰，許多孩子考試成績(jī)不理想，往往心里感到很難過，因?yàn)樗麄円慌吕蠋熍u(píng)。怕同學(xué)看不起。怕父母斥責(zé)。此時(shí)，孩子的心理壓力很大，如果父母不能夠用正確的方法對(duì)待孩子考試成績(jī)的不理想，就可能會(huì)使原來就厭學(xué)的孩子對(duì)學(xué)習(xí)的希望徹底破滅；即使原來不厭學(xué)的孩子，也會(huì)因父母的斥責(zé)而產(chǎn)生厭學(xué)情緒。