網(wǎng)上有一句流行語(yǔ)：“不寫作業(yè)母慈子孝，一寫作業(yè)雞飛狗跳”，這就是許多家庭在孩子上學(xué)以后父母子女關(guān)系的真實(shí)寫照，作業(yè)就成了父母子女間的主要矛盾。“望子成龍，望女成鳳”，是中國(guó)父母對(duì)子女的普遍期望，教育是實(shí)現(xiàn)這一期望的主要途徑。在教育內(nèi)卷嚴(yán)重的當(dāng)下，父母就把這種期望全部變成對(duì)孩子的壓力，催促甚至逼迫孩子完成作業(yè)就成了實(shí)現(xiàn)父母期望的主要手段。那么，小孩子不愿意寫作業(yè)有什么方法嗎？

小孩子不愿意寫作業(yè)有什么方法嗎：

一、孩子放學(xué)回家不要先問(wèn)他（她）有什么作業(yè)，而是先噓寒問(wèn)暖，問(wèn)問(wèn)孩子累不累、渴不渴，累了叫他（她）先休息一下，渴了餓了先讓他（她）喝點(diǎn)東西吃點(diǎn)東西。讓孩子知道和體驗(yàn)到父母最關(guān)心自己，而不是關(guān)心學(xué)習(xí)勝過(guò)關(guān)心自己，給他（她）一個(gè)好心情，這一點(diǎn)很重要。

二、問(wèn)問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，上了什么課，班里有什么有趣的事，誰(shuí)受表?yè)P(yáng)了，誰(shuí)受批評(píng)了，為什么？孩子一天不在家，有很多話題可以交流，孩子想不通、不理解的事情可以溝通，通過(guò)聊天式的談話，及時(shí)了解孩子的心理狀態(tài)，引導(dǎo)孩子樹(shù)立正確的是非觀和價(jià)值觀。

三、簡(jiǎn)短的交流以后，就可以問(wèn)孩子的作業(yè)了。要先征求孩子的意見(jiàn)，是先玩一會(huì)，還是寫完作業(yè)再玩？如果孩子選擇了先玩，家長(zhǎng)要給孩子掌握好時(shí)間，及時(shí)提醒寫作業(yè)。讓孩子選擇，就是對(duì)孩子的尊重。既然是孩子自己的選擇，沒(méi)人強(qiáng)迫，那就要求(她）要信守承諾，這是做人的基本原則。

四、家長(zhǎng)如果有時(shí)間的話，應(yīng)該陪著孩子完成作業(yè)。即使沒(méi)時(shí)間陪著，孩子寫完作業(yè)也要檢查。孩子遇到困難要幫助孩子克服，教給他學(xué)習(xí)方法和技巧。對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和作業(yè)要有明確的要求，有標(biāo)準(zhǔn)。

其實(shí)大部分時(shí)間不是孩子不愿意寫作業(yè)，而是孩子在寫作業(yè)的過(guò)程中沒(méi)有好的體驗(yàn)。相信很多家長(zhǎng)都有這樣一個(gè)體驗(yàn)：輔導(dǎo)孩子寫作業(yè)太痛苦了，不是這個(gè)不懂就是那個(gè)不會(huì)；要不就是拖拖拉拉不愿意去寫，導(dǎo)致家長(zhǎng)批評(píng)，然后以孩子哭鬧，家長(zhǎng)從生氣到發(fā)飆的狀態(tài)收尾。

小孩子不愿意寫作業(yè)有什么方法？

一、首先不要著急，要理解小孩子

剛上小學(xué)的孩子，有許多東西需要學(xué)習(xí)；習(xí)慣做作業(yè)是要求之一，做不到位是正常的。家長(zhǎng)不必那么焦慮，有的孩子適應(yīng)能力強(qiáng)一些，有的則差一些。首先要抱著理解的態(tài)度，而不是指責(zé)的態(tài)度。說(shuō)到底，我們做父母的無(wú)論如何也不能代替孩子去上學(xué)，要讓孩子明白學(xué)習(xí)和做作業(yè)是他自已的事情，學(xué)得好與不好；作業(yè)做得好與壞是要他自己去承受后果的，父母的作用只是引導(dǎo)、啟發(fā)與提醒，要在孩子心平氣和的時(shí)候跟他講這些道理。

二、其次要分析孩子為什么不肯做作業(yè)，然后再對(duì)癥下藥

孩子不肯做作業(yè)，就是因?yàn)樽鳂I(yè)機(jī)械重復(fù)，要求小孩子就一個(gè)已經(jīng)會(huì)寫的字再寫20遍本身就不合理。現(xiàn)在小孩子在上學(xué)前班時(shí)，就已經(jīng)提前將一年級(jí)的課本內(nèi)容學(xué)了不少。許多一年級(jí)的作業(yè)都是重復(fù)之前的內(nèi)容。孩子總是很委曲地跟媽媽講這個(gè)字她早就會(huì)寫了，遇到這種情況，爸爸通常都會(huì)沖上去救他女兒：“爸爸幫你來(lái)寫”。孩子每次都會(huì)高興地沖上去抱她爸爸。當(dāng)時(shí)覺(jué)得爸爸這樣有點(diǎn)太寵小孩子，會(huì)不會(huì)讓孩子奍成依賴的習(xí)慣？但現(xiàn)在來(lái)看，或許正是爸爸的這種態(tài)度讓孩子覺(jué)得受到了理解，現(xiàn)在即使遇到了會(huì)寫的字，她也會(huì)一筆一劃地寫好，對(duì)學(xué)習(xí)保持了一種興趣。

其實(shí)孩子不愿意上學(xué)有跡可循，大部分跟心理原因有關(guān)。若父母能了解并且針對(duì)原因采取措施，就能讓孩子開(kāi)心快樂(lè)，自愿上學(xué)，不用強(qiáng)迫。那么，孩子為什么不喜歡上學(xué)？

為什么小孩子不愿意上學(xué)？

①、父母干擾過(guò)多導(dǎo)致逆反心理

有很多家長(zhǎng)在孩子上學(xué)時(shí)喜歡干預(yù)，會(huì)陪孩子一起做作業(yè)、一起復(fù)習(xí)工作，但在一起進(jìn)行的過(guò)程中總會(huì)在孩子背后指手畫腳，會(huì)挑剔這個(gè)，挑剔那個(gè)，時(shí)間一長(zhǎng)孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，會(huì)有跟父母對(duì)著干的心理。

②、家長(zhǎng)期望過(guò)高

孩子出現(xiàn)厭學(xué)的苗頭，家長(zhǎng)就要反思自己平時(shí)的教育方式是否得當(dāng)。比如，當(dāng)家長(zhǎng)期待過(guò)高，孩子在達(dá)不到父母要求的時(shí)候，就會(huì)讓他產(chǎn)生巨大的心理壓力，從而對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈畏懼心理。

許多家長(zhǎng)都會(huì)遇到過(guò)孩子不愿意好好寫作業(yè)的問(wèn)題。如果讓孩子寫作業(yè)就會(huì)有各種各樣的借口，而這些借口也是讓家長(zhǎng)哭笑不得。反正就是不能安下心來(lái)寫作業(yè)。面對(duì)這種情況，大多數(shù)的家長(zhǎng)會(huì)選擇以強(qiáng)硬的手段讓孩子繼續(xù)寫作業(yè)，但每次的效果并不是特別的好。 孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么方法解決？

孩子不愛(ài)寫作業(yè)有什么方法解決？

1、合理選擇寫作業(yè)的環(huán)境

作為家長(zhǎng)，對(duì)于作業(yè)內(nèi)容我們無(wú)法改變，但我們卻可以做到給孩子提供一個(gè)能專心寫作業(yè)的環(huán)境。也許你會(huì)說(shuō)，孩子每天都在自己房間寫作業(yè)啊，可總是寫得很慢呢！其實(shí)孩子寫作業(yè)的最佳地點(diǎn)不是自己的房間，而是客廳，這樣的話，孩子一邊寫作業(yè)，遇到不會(huì)的，還可以問(wèn)正在廚房準(zhǔn)備晚餐的家長(zhǎng)，當(dāng)孩子沒(méi)有專心寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)時(shí)不時(shí)也能督促一下，比他自己貓?jiān)诜块g寫作業(yè)要更好哦。

2、及時(shí)排解孩子心中的壓力

當(dāng)孩子不想寫作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)可以問(wèn)問(wèn)孩子：最近在學(xué)校是不是學(xué)業(yè)壓力很大？無(wú)論孩子是否真的有壓力，當(dāng)孩子得到父母的關(guān)心時(shí)，內(nèi)心也會(huì)感到溫暖。對(duì)有壓力的孩子，父母可以想辦法幫孩子排解一下壓力，比如陪孩子下樓散心或運(yùn)動(dòng)，在家一起聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)放松心情等，當(dāng)孩子感覺(jué)到輕松時(shí)，才會(huì)有動(dòng)力做好眼下的事情。

孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中總是會(huì)出現(xiàn)各種“幺蛾子”，此過(guò)程好比升級(jí)打怪，讓家長(zhǎng)們一路有苦有樂(lè)，相比于孩子叛逆、厭學(xué)、手機(jī)這些，孩子不寫作業(yè)的問(wèn)題要好很多，但是也需要家長(zhǎng)的重視和引導(dǎo)，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。小孩子不寫作業(yè)有什么辦法？

小孩子不寫作業(yè)有什么辦法？

1、有一個(gè)穩(wěn)定的情緒

爭(zhēng)取讓孩子有一個(gè)好的心情。家長(zhǎng)要理解孩子，知道孩子不是不懂事，他的不專心和磨蹭只是正常心理規(guī)律的結(jié)果，做家長(zhǎng)的也不用那么生氣和急躁，父母不用自己的焦急騷擾孩子，孩子也容易心情平靜，平靜的處理方式遠(yuǎn)比大吼大叫訓(xùn)孩子的方式要好。

2、不要催促孩子

讓孩子知道寫作業(yè)是自己的事情 孩子有時(shí)不愛(ài)寫作業(yè)，此時(shí)父母沒(méi)必要?jiǎng)袼⒈扑麑懽鳂I(yè)，適當(dāng)提醒一下就可以了，讓孩子明白寫作業(yè)是他自己的事。讓他自己體驗(yàn)行為的結(jié)果，不愿寫作業(yè)，就不寫，自己想想老師批評(píng)的后果，就乖乖去寫了。因?yàn)楹⒆右话愣际窍Ｍ槐頁(yè)P(yáng)，被夸贊的，他自然會(huì)選擇去做。

“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”人生中的感悟與智慧有多少不是在時(shí)間的錘煉和孜孜不倦的閱讀中而形成的。孩子不愿意讀書都是有原因的，有問(wèn)題要先解決好，溝通好，才能讓孩子沒(méi)有心結(jié)，繼續(xù)開(kāi)心地讀書，從而提高成績(jī)。

不愿意讀書的小孩子家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、尊重孩子選擇

應(yīng)把重點(diǎn)放在讀書帶給孩子的快樂(lè)上，父母需要做的是確保閱讀的材料沒(méi)有害。很多小學(xué)里，一些優(yōu)等生卻喜歡讀消遣書。讓孩子盡可能地根據(jù)興趣愛(ài)好選擇書籍尤為重要。

2、發(fā)掘孩子的興趣

許多孩子對(duì)讀書感興趣是從書本所帶領(lǐng)他們進(jìn)入的奇妙世界開(kāi)始的。如果你的孩子對(duì)課本或一些說(shuō)教書籍望而生畏，那就給他提供一些幽默笑話書或綜合雜志等。

我們需要找出孩子們真的不喜歡做家庭作業(yè)的原因，然后對(duì)癥下藥。

孩子厭學(xué)不愿意寫作業(yè)怎么辦？

下面是孩子厭學(xué)不寫作業(yè)的原因及其解決辦法：

1、沒(méi)有學(xué)習(xí)方法

解決辦法：要舍得使喚自己的孩子，教他先做什么，后做什么。心理學(xué)中有一種叫做 100% 理論的東西。如果我們有20%不做，孩子就可以完成 20%。如果我們有80%不做，孩子可以完成80%。不要愛(ài)孩子就剝奪他長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，一定要讓他自己安排好自己的事情，盡量給他安排一些家務(wù)，讓他慢慢學(xué)會(huì)計(jì)劃和整理。

2、追求完美