面對不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長們很著急，不知道怎么引導(dǎo)。其實(shí)，孩子不愛學(xué)習(xí)，也是一種正常的現(xiàn)象。因?yàn)椋瑢W(xué)習(xí)本身就是一件枯燥的事情。當(dāng)孩子出現(xiàn)不愛學(xué)習(xí)的情況的時(shí)候，需要家長去引導(dǎo)孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，他們才會(huì)主動(dòng)去學(xué)習(xí)。

孩子不愿意學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

不愛學(xué)習(xí)的孩子，學(xué)習(xí)習(xí)慣都不好。習(xí)慣不好的話，孩子會(huì)不重視學(xué)習(xí)。所以，學(xué)習(xí)也需要儀式感。如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)不好的話，一定要從培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣入手。

2、找到孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

孩子不愛學(xué)習(xí)，有很大的原因是因?yàn)樗麄儧]有學(xué)習(xí)動(dòng)力。這個(gè)時(shí)候，就需要家長引導(dǎo)了。讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中，充滿自信，讓孩子對學(xué)習(xí)充滿動(dòng)力。這其實(shí)，也是一個(gè)內(nèi)驅(qū)力的發(fā)現(xiàn)過程。

想要教育叛逆期的孩子，就必須放下架子，和孩子做朋友。孩子感受到家長的尊重，才會(huì)尊重家長。家長要以朋友的角度和方式詢問孩子，并將自己對學(xué)習(xí)的看法說出，切記不要說教，這樣孩子才可能打開心扉，和家長說不愿意上學(xué)的原因。知道了原因，自然就好解決了。

初中孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、鼓勵(lì)支持

孩子的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，不是一天兩天就能養(yǎng)成自覺的、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的，這中間會(huì)有反復(fù)、會(huì)有懈怠還會(huì)有畏難情緒。這就需要我們父母多鼓勵(lì)多表揚(yáng)，多肯定，而且要注意方式方法，保持平等溝通機(jī)制，給與孩子以信任，不要出現(xiàn)一點(diǎn)問題就劈頭蓋腦的批評孩子、打擊孩子，這樣只會(huì)適得其反。

2、幫助孩子

家庭是幫助孩子解決問題的重要場所，父母是引導(dǎo)孩子轉(zhuǎn)變的最好老師。孩子出現(xiàn)問題是再正常不過的一件事情了，家長不用表現(xiàn)出大驚小怪。家長不僅要坦然接受孩子出現(xiàn)的問題，更要心平氣和的想各種辦法來幫助孩子解決。 

上學(xué)期間或者臨近開學(xué)，總有一些孩子因?yàn)閷W(xué)校或?qū)W習(xí)的恐懼，導(dǎo)致無法正常入學(xué)，出現(xiàn)不愿意上學(xué)的情況，家長們也會(huì)因此而焦躁不安，到處尋找解決辦法。那么，孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、了解孩子不想上學(xué)的原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，父母才能對癥下藥，好好的開解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、幫孩子可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃

1、父母總說考試要考第一，但是，“第一"只有一個(gè)，不是每個(gè)孩子都可以做到的。因此，作為父母應(yīng)該正確認(rèn)識這樣的結(jié)果在與孩子交流的過程中，了解他們在學(xué)習(xí)中遇到的困難，幫助他們制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在學(xué)習(xí)之外，要多與孩子溝通，孩子考試失敗了，不要著急責(zé)怪孩子，最好幫助孩子分析原因，找到問題所在，幫助孩子重新樹立信心。

在很多家庭里，做作業(yè)變成了父母跟孩子之間的一個(gè)權(quán)力的斗爭，或者變成了孩子照顧父母情緒的一個(gè)載體。孩子不做作業(yè)家里一片歡聲笑語，一做作業(yè)，就爭吵聲不斷，孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)？

孩子不愿意寫作業(yè)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、了解孩子不愿寫作業(yè)的原因

有些孩子不愿寫作業(yè)是有原因的，而不是一時(shí)興起。舉例來說，像是剛上小學(xué)的孩子，若被老師懲罰每個(gè)字都要寫100遍，對于孩子來說，這就像是種酷刑。因此導(dǎo)致小孩子對作業(yè)產(chǎn)生厭惡心理，此時(shí)家長可以與老師協(xié)調(diào)溝通，這樣的懲罰方式對于孩子是否是合適的，因此需要當(dāng)孩子的傾聽者，以及與老師去做溝通協(xié)調(diào)。

2、利用觀眾效應(yīng)

心理學(xué)上會(huì)有觀眾效應(yīng)，簡單來說，就是有他人在場的情況下，當(dāng)事者本身的工作效率會(huì)有明顯的變化。因此，我們可以把觀眾效應(yīng)應(yīng)用于小孩子寫作業(yè)的這件事情上。尤其是低年級的孩子，低年級的孩子，他們寫作業(yè)若是有陪在旁陪伴，則可以提高他們的寫作業(yè)的效率。孩子們?nèi)菀滓驗(yàn)闆]人在場，讓他們可以有機(jī)會(huì)抽空玩玩文具盒，捏捏橡皮，因此若家長可以在旁陪伴，無論是寫作業(yè)或是做家務(wù)等等情形，孩子的效率都戶增高。

高中孩子不愿意上學(xué)，就是出現(xiàn)了厭學(xué)的情緒，一般有幾個(gè)方面的原因，一是自身的，如基礎(chǔ)不夠好，意志品質(zhì)差，遇到困難退縮，很敏感，怕失敗等。外界因素有高中課程難度大，老師講的快，周圍優(yōu)秀的學(xué)生多等等，不論那種原因，家長都要引導(dǎo)孩子好好學(xué)習(xí)，不留遺憾！那么，高中孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

高中孩子不愿意上學(xué)怎么辦怎么引導(dǎo)？

1、找到孩子不愿意上學(xué)的原因

對于高中生孩子來說，無論是心態(tài)還是處理事情的方式上都還不成熟。所以家長應(yīng)該盡量和孩子溝通交流，及時(shí)了解孩子近期的情況，以便找到適合的解決方式。

家長還要清楚自己的孩子到底是因?yàn)槭裁词艿接绊懀霈F(xiàn)不想上學(xué)這樣的想法，只有找到真正的原因，才方便對癥下藥。

2、嘗試改變孩子的厭學(xué)情緒

孩子不愿意學(xué)習(xí)怎么引導(dǎo)？

1、給孩子制定目標(biāo)

家長要知道，孩子學(xué)習(xí)光有興趣動(dòng)力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須明確目標(biāo)。就好比在浩瀚的大海中航行的船只光龐大牢固不行的必須知道航行的方向，要不然永遠(yuǎn)達(dá)不到目的地的，家長要讓孩子明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，孩子一旦學(xué)習(xí)有了動(dòng)力，那成績也是會(huì)有提升的。

2、多鼓勵(lì)少批評

家長不要在孩子面前緊盯成績不放，對待任何事，鼓勵(lì)比批評更有教育效果。當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你能撥開成績的困擾，看到他的閃光點(diǎn)時(shí)，他會(huì)真心為了你的肯定而做出更大的努力去學(xué)習(xí)。

3、找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法

現(xiàn)在因?yàn)橐咔樵颍⒆有枰诩疑暇W(wǎng)課，這讓很多孩子欣喜若狂，因?yàn)樵谒麄冄壑校K于不用上學(xué)了。但是家長看著這種情形，可是頭疼得很，因?yàn)樵诩议L眼中孩子遲早是要開學(xué)的，而孩子不愿意上學(xué)是一個(gè)很難解決的問題。

孩子不愿意上學(xué)怎么引導(dǎo)？

1、激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣

利用多種方法讓孩子愛上學(xué)習(xí)，比如將孩子的學(xué)習(xí)任務(wù)適當(dāng)?shù)姆纸猓尯⒆痈谩⒏菀椎耐瓿擅刻斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)，而不是制定非常遙遠(yuǎn)和宏大的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓孩子很難完成，尤其是要學(xué)會(huì)根據(jù)孩子的具體情況有針對性的設(shè)定目標(biāo)，比如當(dāng)孩子的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差的時(shí)候，一定要多給孩子包容和鼓勵(lì)，不應(yīng)該揠苗助長，也不能過于急迫一定要學(xué)會(huì)給孩子足夠的空間、足夠的時(shí)間，讓孩子學(xué)會(huì)成長，才能有效的緩解厭學(xué)的情緒。

2、增加學(xué)習(xí)動(dòng)力

學(xué)習(xí)是需要一定的動(dòng)力的，就像大人去上班需要獎(jiǎng)金激勵(lì)一樣。孩子同樣也是需要一些激勵(lì)，只是跟大人的方式不一樣。可以承諾給孩了一些獎(jiǎng)勵(lì)，等到他拿到什么分?jǐn)?shù)，拿到什么成績的時(shí)候，給他買一個(gè)多少錢以內(nèi)的玩具。在這種情況下，家長可以控制好自己的支出，而孩子就會(huì)對學(xué)習(xí)有了更多的動(dòng)力。在這種情況下，他的學(xué)習(xí)會(huì)更加主動(dòng)一些。