孩子懶惰不求上進(jìn)是孩子成長(zhǎng)路上的絆腳石。孩子學(xué)習(xí)上不用功，學(xué)習(xí)成績(jī)差，讓家長(zhǎng)很擔(dān)心，畢竟學(xué)習(xí)對(duì)孩子來說是很重要的，那么對(duì)于不求上進(jìn)的孩子怎樣做呢？

對(duì)于不求上進(jìn)的孩子怎樣做

1、孩子沒有上進(jìn)心應(yīng)該是他對(duì)于做自己還沒有正確的認(rèn)識(shí)，不知道自己應(yīng)該做什么，也不知道自己擅長(zhǎng)什么適合做什么或是對(duì)什么感興趣等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)要做的不是去責(zé)罵批評(píng)孩子，而是要幫忙他樹立正確的價(jià)值觀，讓他對(duì)自己有個(gè)全面的客觀的外認(rèn)識(shí)。

2、給孩子制定一個(gè)目標(biāo)，有了目標(biāo)，才有努力的方向和動(dòng)力。父母?jìng)兛梢愿⒆蛹s定，當(dāng)排名達(dá)到第幾名時(shí)，會(huì)帶著他去一次游樂園（或者其他獎(jiǎng)勵(lì)）。但同時(shí)也要注意，這個(gè)目標(biāo)要為孩子量身定做。如果目標(biāo)太高、太困難，孩子有可能會(huì)失去信心，甚至直接放棄。

3、在日常的生活中，除了讓孩子學(xué)習(xí)必須的功課，還需要去接觸一下對(duì)他人生有幫助價(jià)值的事物，讓他能夠通過不同的方面去認(rèn)識(shí)世界，增加他的好奇心，從而就會(huì)比較有興趣去對(duì)未知的世界進(jìn)行探索。

4、幫孩子制定時(shí)間規(guī)劃表，大多數(shù)孩子時(shí)間觀念淡薄，沒有辦法對(duì)自己的空余時(shí)間做出好好的規(guī)劃，這時(shí)候就需要父母?jìng)儙兔α恕８改競(jìng)兛梢院秃⒆右黄鹱鲆粡垥r(shí)間表，比如每天晚上的7點(diǎn)30到9點(diǎn)是寫作業(yè)的時(shí)間等等，讓孩子嚴(yán)格按照計(jì)劃表執(zhí)行。

11-12歲至15-16歲的孩子屬于青春發(fā)育期。青春期在生理心理方面“疾風(fēng)暴雨”式的變化，容易讓孩子產(chǎn)生惶恐、迷惑的感受。這個(gè)時(shí)期的孩子具有很強(qiáng)的自尊心，開始強(qiáng)烈關(guān)注自己的外貌和風(fēng)度，重視自己的能力、表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績(jī)。這時(shí)候，作為家長(zhǎng)，要懂得因勢(shì)利導(dǎo)，循序漸進(jìn)，動(dòng)之以情，曉之以理，舉一反三，實(shí)例勸慰，關(guān)心溫暖。

對(duì)于叛逆期的女孩子怎樣正確引導(dǎo)？

先講一個(gè)案例。

曾經(jīng)帶過這樣一位女生，化濃妝，半夜從寢室或者從家里溜出去，請(qǐng)假說生病了要去寢室但后來準(zhǔn)備從寢室二樓翻下來。從不學(xué)習(xí)，軟硬不吃。這是我?guī)н^的最“叛逆”的女孩子。

我想過很多辦法，跟她談心，找家長(zhǎng)過來，家長(zhǎng)打她，她哭，什么也不說。

就這樣一直持續(xù)到高考前，她也沒有按照我們的要求來“成長(zhǎng)”。

學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事情，尤其要成為一名優(yōu)秀的學(xué)生，更需要付出更多的努力和毅力，這是一項(xiàng)浩大的工程！

對(duì)于厭學(xué)孩子怎樣輔導(dǎo)?

第一，社會(huì)方面：針對(duì)社會(huì)“讀書無(wú)用論”“攀比心理”等的影響，調(diào)整認(rèn)知。

第二，學(xué)校方面：針對(duì)學(xué)校作業(yè)負(fù)擔(dān)、排名比較、教學(xué)方法、人際關(guān)系等進(jìn)行認(rèn)知調(diào)整和行為訓(xùn)練。

第三，家庭方面：針對(duì)親子緊張和家庭矛盾，通過家長(zhǎng)的溝通方式學(xué)習(xí)，管理情緒和壓力，可以改善親子關(guān)系，增強(qiáng)家長(zhǎng)功能。

第四，個(gè)人方面：可以通過提高自我效能感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)策略和目標(biāo)的管理，學(xué)習(xí)交流和表達(dá)的方法來提高自我管理能力。

現(xiàn)在的年輕人雖然還沒有進(jìn)入社會(huì)，但他們經(jīng)常從新的角度看待生活和社會(huì)。然而，他們的年齡、心理、思維方法和思維方式，以及社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐都與社會(huì)發(fā)展相距甚遠(yuǎn)。一種不相容，往往處于矛盾和僵持的混亂狀態(tài)。

對(duì)于叛逆期孩子怎樣正確引導(dǎo)？

第一， 正確認(rèn)識(shí)兒童的叛逆心理是非常重要的。

需要理解的是，孩子表現(xiàn)出來的叛逆心理是自我覺醒和要求獨(dú)立的表現(xiàn)，形成了良好的獨(dú)立心理準(zhǔn)備。當(dāng)孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)時(shí)，就會(huì)逐漸發(fā)展自主性，形成自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力。他們?cè)敢獠⒛軌蜃鲎约耗茏龅氖虑椋瑒?dòng)腦筋思考問題，提出自己新穎獨(dú)特的想法。

第二， 獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰是明確的

當(dāng)然，孩子做得好一定會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，但是父母心里必須有一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，孩子應(yīng)該做到什么程度，什么水平被認(rèn)為是好的。經(jīng)過多年的教育，我總結(jié)了一段經(jīng)驗(yàn)。這就是“跳躍和伸手”。孩子們通過舉手可以達(dá)到的程度是他們應(yīng)該做的。這并不需要表?yè)P(yáng)，但這是孩子們通過跳躍和奮斗所取得的成就。此時(shí)你的進(jìn)步需要得到獎(jiǎng)勵(lì)。同樣，當(dāng)孩子犯錯(cuò)時(shí)，我們必須給予相應(yīng)的懲罰。這種懲罰必須首先針對(duì)孩子。不要有你想要的輕和重。打、罵更不可取。

教育女孩子，不像男孩子那么困難，通常來說，女孩子更傾向于與家長(zhǎng)溝通。叛逆期的女孩子，情緒容易急躁，稍有不順，就會(huì)把情緒宣泄到父母身上，家長(zhǎng)要理解孩子的心情，尤其女孩子心思比較敏感，家長(zhǎng)更要注意自己的行為和態(tài)度。針對(duì)這一問題，下面是給大家分享的小技巧，希望能有用。

對(duì)于青春叛逆期的女孩子怎樣教育？

1、學(xué)會(huì)與孩子溝通

家長(zhǎng)溝通要找準(zhǔn)時(shí)機(jī)，至少要選在孩子情緒比較穩(wěn)定，氣氛比較融洽的前提下；其次溝通的重點(diǎn)是“傾聽”，家長(zhǎng)要成為傾聽者，減少長(zhǎng)篇大論，避免孩子出現(xiàn)反感情緒。靜下心傾聽孩子內(nèi)心真實(shí)想法，孩子不聽話叛逆肯定是有原因的，或許是受了委屈，或許是內(nèi)心需求得不到滿足等等。

2、學(xué)會(huì)包容孩子

包容與接納是每個(gè)人在面對(duì)親密關(guān)系時(shí)需要直面的話題，尤其是面對(duì)叛逆期的孩子，兩種截然不同的想法、理念必然會(huì)產(chǎn)生碰撞，此時(shí)我們希望家長(zhǎng)能夠退后一步，以理解的心態(tài)去包容、接納孩子的情緒，去分析這些情緒出現(xiàn)的動(dòng)機(jī)，是否與自己有關(guān)，比如缺少對(duì)孩子的關(guān)注，習(xí)慣先入為主從來不會(huì)認(rèn)可孩子，堅(jiān)持貶低式的教育方式，讓孩子愈加自卑敏感。

孩子厭學(xué)，家長(zhǎng)是最頭疼的。家長(zhǎng)們既想保證孩子們擁有快樂的童年，又想讓孩子保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，但想要保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，就一定要孩子舍棄一些玩耍的時(shí)光，所以孩子就不會(huì)愿意，這看起來是一個(gè)無(wú)法解決的難題。其實(shí)只需要高情商的父母就好了，只要父母能夠做好孩子的思想工作，這兩樣都可以輕松拿下。

對(duì)于一個(gè)厭學(xué)的孩子怎樣開導(dǎo)？

1、對(duì)孩子表示同理心

其實(shí)孩子向父母吐露心聲，往往是希望能夠獲得安慰和鼓勵(lì)，從而推動(dòng)他們重拾信心。如果爸爸媽媽沒有聽懂他的言外之意，就一通數(shù)落或者打罵，反而令孩子不知所措，從此怕被責(zé)罰而不敢說心里話。當(dāng)孩子向爸媽吐露心聲的時(shí)候，爸爸媽媽不妨放下架子，表示理解，跟孩子產(chǎn)生共鳴。

2、跟孩子一起找出原因，協(xié)商解決辦法

當(dāng)你聽到孩子主動(dòng)談及某個(gè)話題時(shí)，不妨把談話的主動(dòng)權(quán)交給他，引導(dǎo)他說出自己的想法，再來對(duì)癥下藥。比如不想上學(xué)的原因有很多，有的是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大，有的是因?yàn)槿穗H關(guān)系不好，有的是因?yàn)槔蠋熛矚g體罰學(xué)生。只有找準(zhǔn)了源頭，爸媽才能“對(duì)癥下藥”，跟孩子協(xié)商解決辦法。

厭學(xué)是指學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到厭倦、厭惡的地步，嚴(yán)重的厭學(xué)情緒會(huì)對(duì)孩子們的人格造成不利影響，容易使他們形成遇事逃避、自卑、自我評(píng)價(jià)低下的性格。還有的厭學(xué)會(huì)使孩子早早輟學(xué)流入社會(huì)。

對(duì)于厭學(xué)的孩子怎樣輔導(dǎo)？

一、改善孩子學(xué)習(xí)環(huán)境。

不良的學(xué)習(xí)環(huán)境，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)還是有一定的影響的。不良的家庭環(huán)境比如：家庭不和、同學(xué)不睦、和老師鬧矛盾等等，這些都會(huì)分散孩子的注意力，影響孩子的價(jià)值觀，使他們無(wú)心學(xué)習(xí)。所以，要想讓孩子好好的學(xué)習(xí)就必須改善孩子所處的學(xué)習(xí)環(huán)境，請(qǐng)學(xué)校老師和家長(zhǎng)配合，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，消除因?qū)W習(xí)成績(jī)不好而產(chǎn)生的厭學(xué)感覺。

二、滿足孩子的情感需求。

很多家長(zhǎng)過于關(guān)注孩子的成績(jī)了，而忽視了孩子的情感需求。當(dāng)孩子的情感需求得不到滿足，心情就會(huì)苦悶，就會(huì)無(wú)心學(xué)習(xí)，成績(jī)就會(huì)落下，最終變成厭學(xué)晴雪。家長(zhǎng)需要觀察和溝通，了解孩子是哪方面沒有得到滿足，比如學(xué)習(xí)挫敗感、缺玩伴等，找到原因后，給予補(bǔ)償。