家中有女，今生之幸，前世福緣！初中是孩子成長(zhǎng)的又一個(gè)階段，要讓孩子順利地度過(guò)這一階段的成長(zhǎng)，尤其是女孩子比較多愁善感，對(duì)生活中的小事情都會(huì)很敏感。作為家長(zhǎng)要了解這個(gè)年齡孩子的特點(diǎn)，知曉初中學(xué)習(xí)的方法和要求，有針對(duì)地進(jìn)行教育引導(dǎo)。

初一的女孩子怎么教育？

1、以身作則，言傳身教。家長(zhǎng)希望孩子是學(xué)習(xí)型的孩子，孩子們又何嘗不希望自己的父母也是學(xué)習(xí)型的父母，哪怕是你看看報(bào)紙、看看雜志，去取代玩手機(jī)，打麻將這樣的事情，都是十分有意義的。形成全家人的學(xué)習(xí)氛圍，孩子的閱讀習(xí)慣就會(huì)養(yǎng)成，閱讀能力也一定會(huì)提高。

2、要及時(shí)跟上孩子的成長(zhǎng)，要正確認(rèn)識(shí)孩子進(jìn)入青春期、叛逆期是人生的一個(gè)必經(jīng)階段，相互之間的理解和信任是家長(zhǎng)與孩子之間進(jìn)行交流和溝通最重要的前提條件。溝通時(shí)注意方式方法，避免長(zhǎng)篇大論的說(shuō)教，同時(shí)要給孩子做好表率。

3、多和孩子溝通，留心他們的心理變化。初中孩子尚未形成自己獨(dú)立人生觀、價(jià)值觀。情緒波動(dòng)較大，許多事情似懂非懂，初二更是分化階段，所以，家長(zhǎng)要關(guān)心孩子心理變化，遇到挫折要幫助孩子分析，多作鼓勵(lì)，遇到新問(wèn)題要加強(qiáng)疏導(dǎo)，不能讓孩子在迷茫時(shí)，失去方向。

4、關(guān)注孩子的交往，幫助她建立充滿正能量的同學(xué)圈。初中孩子比小學(xué)生成熟些，但還是很幼稚，他們迫切需要接觸新同學(xué)，也容易接受新的事物，但辨別是否能力又不強(qiáng)。所以，家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子交往的同學(xué)，引導(dǎo)他們和好同學(xué)處好關(guān)系，相互鼓勵(lì)，積極向上。

“我現(xiàn)在不想和你說(shuō)話。” “你們能不能不要再管我了。” “我為什么要聽(tīng)你的話。”這些是應(yīng)該是您的孩子經(jīng)常告訴您的話。

為什么孩子變得如此冷漠？是父母給孩子的不夠多還是太寵他們了？不，那是因?yàn)槟c孩子的溝通方式存在很大問(wèn)題。青春期是女孩性格變化最大的階段，這個(gè)階段大部分家長(zhǎng)都很頭疼，多說(shuō)孩子太長(zhǎng)羅嗦不聽(tīng)少說(shuō)怕孩子誤入歧途不爭(zhēng)論是非。

13歲叛逆女孩子怎么教育？

第一，公平合作的談話，了解事件的真實(shí)情況和孩子的真實(shí)想法。

傾聽(tīng)是父母公平說(shuō)話的首要條件，也是父母與孩子之間的對(duì)話，可以作為正常和諧的代理進(jìn)行，孩子說(shuō)出自己的想法時(shí)，不要做出是非判斷，讓孩子自己講內(nèi)心和情緒的不公，發(fā)泄出來(lái)，也能啟發(fā)孩子：你為什么這么認(rèn)為？如果是你，你會(huì)怎么做更好？等等。

第二，家長(zhǎng)要適當(dāng)放手，釋放孩子的負(fù)面情緒和壓力。

叛逆期的孩子正處于心理的過(guò)渡期，獨(dú)立意識(shí)和自我意識(shí)日益增強(qiáng)，迫切想要擺脫成人的監(jiān)護(hù)，他們想要自己當(dāng)家做主，他們想要有自己的空間，一個(gè)不被家長(zhǎng)干涉的空間。家長(zhǎng)要意識(shí)到孩子的這種心理需求，及時(shí)做好教育方式的轉(zhuǎn)變，只有這樣，才能幫助孩子順利的渡過(guò)叛逆期。

孩子叛逆期女孩子怎么教育？

1、理解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

很多家長(zhǎng)習(xí)慣于站在大人的角度來(lái)看待孩子身上所體現(xiàn)的問(wèn)題。這就很容易造成對(duì)孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理狀態(tài)才能幫助家長(zhǎng)找到引導(dǎo)的契機(jī)。

2、注意引導(dǎo)的方式選擇。

很多家長(zhǎng)擔(dān)心孩子的行為會(huì)有偏差產(chǎn)生，在發(fā)現(xiàn)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，采用過(guò)于強(qiáng)勢(shì)的否定方式進(jìn)行干預(yù)。這更加會(huì)引起孩子的逆反行為表達(dá)，不利于偏差行為的糾正和改善。

高中的孩子正處于青春期，青春期女孩子的自我意識(shí)很強(qiáng)，可家長(zhǎng)卻習(xí)慣性把女兒當(dāng)做小孩子，這也嫌棄那也看不上，滿嘴說(shuō)出來(lái)的都是指責(zé)和看不起。長(zhǎng)時(shí)間處于這樣的狀態(tài)，她們自然會(huì)變得叛逆起來(lái)。想要教育好這個(gè)階段的孩子，家長(zhǎng)一定要轉(zhuǎn)變教育方式，要對(duì)孩子多些尊重，多些信任。

叛逆期的女孩子怎么教育和疏導(dǎo)？

一、理解孩子的心理發(fā)展?fàn)顟B(tài)。

很多家長(zhǎng)習(xí)慣于站在大人的角度來(lái)看待孩子身上所體現(xiàn)的問(wèn)題。這就很容易造成對(duì)孩子行為的誤解或者是不理解。而理解孩子在不同成長(zhǎng)階段的心理狀態(tài)才能幫助家長(zhǎng)找到引導(dǎo)的契機(jī)。

二、和孩子交流。

青春期的孩子無(wú)論是心理還是身體發(fā)展都是高速的，這個(gè)時(shí)候她們對(duì)于這個(gè)世界會(huì)有很多的想法，女孩子們的內(nèi)心會(huì)比較的柔軟。爸媽要積極找女孩子們交流生活上的事情，還要積極和孩子的老師進(jìn)行交流，要多關(guān)注孩子的想法。

單親家庭的女孩子怎么教育？

1、引導(dǎo)孩子多積極參加集體性的社會(huì)活動(dòng)

單親家庭的孩子多數(shù)心情壓抑，性格較內(nèi)向不喜交際，對(duì)此，家長(zhǎng)應(yīng)該多鼓勵(lì)陪伴他們參加集體性活動(dòng)，培養(yǎng)起積極情緒和優(yōu)良性格。可以定期帶孩子參加一些家庭聚會(huì)、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)等，讓孩子盡快從家庭變故的悲傷中走出，逐漸培養(yǎng)開(kāi)朗自信的性格。

2、在家庭成員中樹(shù)立一個(gè)替代性榜樣

孩子和父母一方生活，客觀上缺少另一方的愛(ài)，可以在生活中尋找替代性榜樣，有利于孩子更好的成長(zhǎng)。孩子和母親一起生活時(shí)，可以讓孩子的舅舅、姨夫等成為孩子的男性榜樣；孩子和父親一起生活，可以讓姑姑、奶奶等成為替代，給予母性的關(guān)懷。

3、父母雙方應(yīng)該做到繼續(xù)關(guān)心孩子

青春期早戀的女孩子怎么教育和疏導(dǎo)？

一、不可打罵。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子早戀的時(shí)候，盡量不要去打罵孩子，這時(shí)候孩子的心理是比較倔強(qiáng)的，如果父母直接打罵孩子很容易造成他們的逆反心理，對(duì)父母產(chǎn)生排斥的心理，父母越不讓干什么事情，他就越是和父母做對(duì)。

二、指導(dǎo)孩子提高認(rèn)識(shí)，正視早戀。

有意識(shí)的創(chuàng)造條件，讓孩子多閱讀青春期刊物，了解到青春期的躁動(dòng)是一種正常現(xiàn)象，是青春期性生理和性心理發(fā)育的自然本能引起的，因此不要有負(fù)罪感。所謂的早戀，不過(guò)是青春期對(duì)異性身體的一種朦朧的好奇和向往，讓孩子通過(guò)心理衛(wèi)生教材多了解這方面的知識(shí)，以此來(lái)打破它的神秘感。

三、尊重孩子的隱私。

在傳統(tǒng)觀念里，我們會(huì)認(rèn)為男孩會(huì)比女孩難管，男孩會(huì)更加叛逆，其實(shí)那都是過(guò)去式了，現(xiàn)在的女孩叛逆起來(lái)更加難管。一方面女孩容易情緒化、沖動(dòng)、敏感。另一方面，在生理構(gòu)造上，女孩比男孩更容易受到身體上的傷害，男孩徹夜不歸，父母不至于擔(dān)心他們，但女孩徹夜不歸問(wèn)題可就大了。

叛逆期女孩子怎么教育？

1、學(xué)會(huì)與孩子“共情”。

家長(zhǎng)要嘗試站在孩子的角度考慮問(wèn)題，設(shè)身處地為她著想。比如，凡事尊重孩子的想法與做法，耐心傾聽(tīng)孩子是怎么想的。如果孩子有原則性的錯(cuò)誤也不要過(guò)度指責(zé)，而是慢慢引導(dǎo)她認(rèn)識(shí)到事情的后果，自己主動(dòng)去糾正；也可以多聊聊他喜歡的裝扮、游戲、電視劇甚至是異性朋友，共同討論如何打扮才美麗大方，如何娛樂(lè)才能不耽誤學(xué)業(yè)，如何交往才能不影響身心健康等等。只有潛移默化地加強(qiáng)教育，才能收到春風(fēng)化雨、水到渠成的教育效果。

2、讓實(shí)踐檢驗(yàn)代替說(shuō)教和爭(zhēng)辯。

實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)與孩子意見(jiàn)不一致時(shí)，家長(zhǎng)可以用實(shí)驗(yàn)的辦法糾正孩子的不良觀念與言行。比如，孩子認(rèn)為學(xué)習(xí)無(wú)用而不好好學(xué)習(xí)，可以讓孩子做家務(wù)、維修電路等進(jìn)行驗(yàn)證，先讓孩子毫無(wú)準(zhǔn)備地做一遍，再讓孩子通過(guò)規(guī)范學(xué)習(xí)后做一遍；也可通過(guò)名人的事例糾正孩子的“學(xué)習(xí)無(wú)用論”。