考入一所實(shí)力不錯(cuò)的高中，學(xué)生進(jìn)入名校的幾率就能得到提升，隨著社會(huì)的進(jìn)步，中考也在不斷地發(fā)展與改革，5:5普職比的實(shí)行，將有一半的學(xué)生無緣進(jìn)入普通高中。初二是一個(gè)承上啟下的階段，孩子在初二學(xué)習(xí)的好壞將直接影響孩子在初三的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

孩子成績特別差應(yīng)該怎么辦？

第一，千萬不要放棄。

因?yàn)楹⒆舆€在初二年級(jí)，一切都還來得及，不要過早的就下結(jié)論，說他成績差，更不能說他上不了高中。如果在平時(shí)有意或無意流露出對(duì)孩子的不屑或者放棄的那種意思，就會(huì)給孩子一種心理暗示，這種暗示是非常可怕的，孩子會(huì)更加地放棄自己，會(huì)認(rèn)為自己不行，甚至?xí)絹碓椒趴v自己，或者破罐子破摔。這樣的情況一旦出現(xiàn)，對(duì)孩子的影響是致命的，也是一生的。出現(xiàn)這種情況的主要原因，就是家長的疏于管理，讓孩子放棄了自己的結(jié)果。所以，不管孩子成績多差，家長首先不能放棄，而要努力彌補(bǔ)，盡力而為。

第二，找原因。

對(duì)成績差的孩子，家長一定要分析原因，是基礎(chǔ)原因還是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，還是家長監(jiān)管不夠，還是因?yàn)槔蠋熢颍治龊⒆映煽儾畹脑蚴潜夭豢缮俚模议L一定要承擔(dān)起自己的責(zé)任，在分析原因的基礎(chǔ)上，再想辦法為孩子找出原因，然后對(duì)照原因，找到解決問題的方法，關(guān)鍵是要進(jìn)行具體的落實(shí)。比如和老師溝通，和小孩自己溝通，找授課老師想辦法等等。一定要做到了，不錯(cuò)過，把握每一次機(jī)會(huì)，或者給小孩找家教或者送孩子去課外輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，凡是只要有利于提高孩子學(xué)習(xí)成績的辦法都不應(yīng)錯(cuò)過。相反，如果家長不管不問，孩子是肯定的放任自己，只會(huì)是越來越差。所以，家長朋友一定要花力氣，花精力，來對(duì)待孩子的學(xué)習(xí)，盡可能地想到辦法來提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

上了初中的孩子，很可能是因?yàn)榄h(huán)境的變化，心態(tài)上的也會(huì)改變，所以影響了孩子的成績，初中孩子成績特別差應(yīng)該怎么辦？首先家長千萬不能和孩子吵架，其次主要是要不斷的鼓勵(lì)孩子，和老師多多溝通課上的學(xué)習(xí)情況多關(guān)注一下，課下輔導(dǎo)可以適當(dāng)?shù)慕o請(qǐng)老師幫忙補(bǔ)課，最后我們需要根據(jù)孩子的情況去也分析一下，指定個(gè)小小的目標(biāo)共同進(jìn)步，慢慢的進(jìn)步，千萬不要著急。

初中孩子成績特別差應(yīng)該怎么辦?

1、不要責(zé)罵孩子

大部分孩子的叛逆期都是出現(xiàn)在初中階段，家長不要與叛逆期的孩子“硬碰硬”，多與孩子溝通，用溫和的語氣和孩子交流，找到孩子成績差的原因，再“對(duì)癥下藥”幫助孩子解決問題。家長要記住打罵孩子起不到任何作用，還會(huì)導(dǎo)致孩子心生恨意，與家長的關(guān)系越拉越遠(yuǎn)。

2、多鼓勵(lì)孩子

家長需要不斷的鼓勵(lì)孩子，不要去一味的貶低孩子，說實(shí)在的，讀書并非唯一的出路。這個(gè)時(shí)候家長的心態(tài)非常重要的，孩子能取得一定進(jìn)步就是好的。告訴孩子不管他怎么樣，都是父母最愛的人，只要他努力了，看到了孩子的付出，結(jié)果不如意，也沒事，他永遠(yuǎn)是家長最愛的孩子。多關(guān)注孩子，關(guān)心一下孩子在學(xué)校的情況，及時(shí)的和老師溝通，盡量讓老師可以幫忙一下。

對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來說，自我效能感就是相信自己能夠完成學(xué)業(yè)的自信程度。有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而這種自信程度，不是一天兩天突然可以建立起來的，受到過去很多年經(jīng)歷的影響。所以當(dāng)我們要重新給孩子建立自我效能感時(shí)，需要一定的時(shí)間與耐心。

當(dāng)孩子成績下降了家長應(yīng)該怎么辦：

01探求原因。

孩子成績下降，肯定最著急的就是他們自己了，所以作為父母的我們不應(yīng)該責(zé)罵他們，而應(yīng)該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒，只有一起研究了，才能更好的總結(jié)原因，再尋找合適的解決辦法。

02尋求幫助。

孩子成績下降了，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟，成績的高低好壞，往往除了跟孩子自身有關(guān)外，還跟老師的教學(xué)方法和學(xué)校的教育形式有關(guān)。所以，這個(gè)時(shí)候跟學(xué)校的老師多交流，也能給我們提供一定的幫助。

孩子成績下降，原因很多，通常情況我認(rèn)為首先應(yīng)該解決的是情緒和心理疏導(dǎo)的問題，成績下降孩子心里比父母更難過和著急。這時(shí)候應(yīng)該和孩子共情，理解他、鼓勵(lì)他、安慰他。情緒問題解決了，再和他一起分析成績下降的原因，丟分的科目、題型，針對(duì)性的制定解決的措施和辦法。那么，初中孩子成績下降家長應(yīng)該怎么辦呢？

初中孩子成績下降家長應(yīng)該怎么辦：

1、接受他的不優(yōu)秀，順其自然，聽之任之。這種不可取，孩子才初二，他還有很大的發(fā)展空間，絕對(duì)不可以放棄。

2、勇敢面對(duì)現(xiàn)實(shí)，接受孩子暫時(shí)的不優(yōu)秀，和孩子積極面對(duì)暫時(shí)面臨的問題。不抱怨，不埋怨，不要把問題一股腦全歸罪于孩子，積極想辦法，必要時(shí)請(qǐng)補(bǔ)課老師幫孩子補(bǔ)補(bǔ)功課吧，術(shù)業(yè)有專攻，做錯(cuò)題絕不僅僅是條件看錯(cuò)的問題，找一個(gè)專業(yè)的老師給指導(dǎo)一下，可能有意外的收獲。

3、接納孩子。接納孩子的成績，肯定孩子的學(xué)習(xí)意愿和為學(xué)習(xí)付出的努力。孩子的問題主要因?yàn)檫M(jìn)入初二后，課程難度、知識(shí)量猛然加大，孩子一時(shí)沒有適應(yīng)造成的。

4、幫助孩子制定目標(biāo)。有目標(biāo)的人生是前進(jìn)，沒目標(biāo)的人生是流浪。家長幫孩子制定適合孩子的目標(biāo)，孩子就有明確的方向，就擺脫了單純興趣驅(qū)動(dòng)學(xué)習(xí)的不穩(wěn)定性，孩子就有了學(xué)習(xí)穩(wěn)定的驅(qū)動(dòng)力。

每次考試過后，家長最關(guān)心的就是孩子的學(xué)習(xí)成績，看到孩子成績進(jìn)步的時(shí)候，眼里是說不出的高興，看到孩子成績退步的時(shí)候，表情都能把人嚇跑了，其實(shí)，學(xué)習(xí)再好的孩子，成績也會(huì)有波動(dòng)。有起伏很正常，關(guān)鍵是當(dāng)成績退步后，要分析出問題所在，制訂相應(yīng)的計(jì)劃，這樣才對(duì)得起每次考試。那么，孩子成績退步了做家長的應(yīng)該怎么辦？

孩子成績退步了做家長的應(yīng)該怎么辦？

首先，要多幫助孩子查找一下成績下降的原因所在，特別是對(duì)于那些成績比較穩(wěn)定的孩子來說，更應(yīng)該關(guān)注。

其次，分析孩子成績下降的原因，排出其他因素的干擾，有的孩子可能出現(xiàn)了早戀等情況，那么，就應(yīng)該排出對(duì)這種情況的干擾。

第三，幫助孩子端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給孩子灌輸一種正確的觀念，只有學(xué)習(xí)好才能夠讓自己更加完美，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想。

第四，幫助孩子找到學(xué)習(xí)方法，在日常的學(xué)習(xí)中，我們應(yīng)該多關(guān)注孩子，如果是學(xué)習(xí)方法出現(xiàn)了問題，就應(yīng)該從這方面入手改正。

每次考試完，家長都比較關(guān)心孩子的成績，看到孩子進(jìn)步了，就很高興，想帶孩子出去吃頓好的，或者孩子想要什么了會(huì)毫不猶疑地買。但是看到孩子考試成績不好、下降了，忍不住會(huì)說：“你怎么考的，才考了多少多少分，是不會(huì)還是做題馬虎？”“我發(fā)現(xiàn)這段時(shí)間你確實(shí)沒以前努力了。”等等。家長會(huì)著急地一連串說很多，本來孩子因考得不好正愧疚傷心，或許在想下一步怎么努力的，聽到父母這樣說孩子容易產(chǎn)生逆反心理，放棄努力的念頭，那么面對(duì)孩子成績下滑家長應(yīng)該怎么辦呢？

面對(duì)孩子成績下滑家長應(yīng)該怎么辦？

第一，和孩子交流。

分?jǐn)?shù)不是最重要的，而是和孩子的溝通。不管是成年人還是孩子，做一件事都是被自己的情緒所控制，孩子與老師、同學(xué)、父母的關(guān)系，這些都是孩子情緒的爆發(fā)點(diǎn)。當(dāng)孩子與老師、同學(xué)、父母關(guān)系不好時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面情緒，然后孩子就會(huì)生活在緊張、焦慮、煩惱中。如果被這種情緒支配，孩子就無法努力學(xué)習(xí)。因此，在這個(gè)時(shí)候，父母應(yīng)該幫助孩子，鼓勵(lì)他，把他從這種狀態(tài)中拉出來。不幸的是，大多數(shù)父母不僅不幫助孩子，反而一味地責(zé)罵他們，這讓他們的情緒變得更糟。

第二，分析具體問題。

比如以數(shù)學(xué)試卷為例。每個(gè)問題都由孩子分析。這道題算錯(cuò)了，這道題粗心錯(cuò)了，這道題沒有講清楚題的意思，數(shù)字之間的關(guān)系錯(cuò)了。等等，具體問題具體分析，把孩子的錯(cuò)題再抄一遍，給孩子再做一遍，提高學(xué)習(xí)效率。

很多家長面對(duì)孩子成績差就會(huì)對(duì)孩子批評(píng)打罵，這會(huì)極大加重孩子的厭學(xué)情緒。所以，家長要注意自己的教育方式，給孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)是對(duì)孩子有積極影響的。當(dāng)然，孩子作為學(xué)生的本職工作就是學(xué)習(xí)，如果孩子因?yàn)槌煽儾罹筒幌雽W(xué)的話，家長也要明確表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持下去。

孩子成績差不想學(xué)怎么辦？

1、了解問題的根源

首先，我們需要深入了解孩子成績差并不想學(xué)的原因。可能是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)，缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，或者對(duì)學(xué)科內(nèi)容不感興趣等等。通過與孩子進(jìn)行坦誠的溝通，我們可以更好地了解他們的內(nèi)心想法和困擾，從而找到問題的根源。

2、調(diào)整學(xué)習(xí)方法和環(huán)境

一旦我們了解了問題的原因，我們就可以采取相應(yīng)的措施來調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)方法和環(huán)境。可以嘗試不同的學(xué)習(xí)方式，如多媒體教學(xué)、互動(dòng)學(xué)習(xí)等，以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，為孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，提供必要的學(xué)習(xí)資源和支持，幫助他們更好地專注和投入學(xué)習(xí)。