孩子學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦？

1、溝通很重要

有時(shí)候要控制自己的脾氣，了解孩子的性格，就拿考試成績(jī)不理想來(lái)說(shuō)，不要上來(lái)就是批評(píng)，要了解成績(jī)下降的原因，是真的有地方不會(huì)，還是馬虎大意了，敞開(kāi)心扉才能更好的解決問(wèn)題，適當(dāng)?shù)墓膭?lì)也可以提起學(xué)習(xí)興趣。

2、讓孩子做“會(huì)的內(nèi)容”

孩子表現(xiàn)不自信時(shí)，不露聲色地讓他做一下以前做過(guò)的題。從愛(ài)學(xué)的功課人手，有助于攻克不擅長(zhǎng)的功課。讓精力只集中到一門(mén)功課上，體驗(yàn)滿分感覺(jué)，感受學(xué)習(xí)外的成功體驗(yàn)。

3、讓孩子對(duì)學(xué)習(xí)的印象不再是“痛苦”與“黑暗”

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦？

1、家長(zhǎng)應(yīng)該準(zhǔn)確判斷孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因，幫助孩子克服學(xué)習(xí)中的具體困難

孩子不喜歡學(xué)習(xí)的原因非常復(fù)雜。如果我們加以探討就會(huì)發(fā)現(xiàn)實(shí)際上并不是孩子不喜歡讀書(shū)，而是某種因素導(dǎo)致的，如基礎(chǔ)差太吃力趕不上，上學(xué)被老師批評(píng)了對(duì)老師有抵觸情緒，讀錯(cuò)了字遭同學(xué)的譏笑，想看電視卻被迫寫(xiě)作業(yè)，等等。這些原因逐漸在內(nèi)心堆積起來(lái)后，孩子便漸漸對(duì)學(xué)習(xí)失去了興趣。

父母要和孩子自由溝通，以溫和的態(tài)度和孩子探討為什么不喜歡學(xué)習(xí)。這里，孩子什么話都可以說(shuō)，不管他的理由多么可笑，父母也不可責(zé)罵或取笑。當(dāng)孩子把不喜歡學(xué)習(xí)的理由都說(shuō)出來(lái)之后，孩子自己就會(huì)發(fā)現(xiàn)他不喜歡學(xué)習(xí)的原因并不是學(xué)習(xí)本身，而是被老師批評(píng)了，被譏笑，想看電視等。父母了解他的問(wèn)題所在，就要為他解決。

2、家長(zhǎng)要充滿熱情地鼓勵(lì)孩子的學(xué)習(xí)興趣

孩子興趣的產(chǎn)生往往是在小時(shí)候。不同的年齡段，由于各自不同的素質(zhì)，孩子的興趣往往有自已的獨(dú)特性。孩子興趣的發(fā)展和表現(xiàn)，往往是他天賦和素質(zhì)的先兆。家長(zhǎng)要經(jīng)常問(wèn)一問(wèn)孩子的興趣是什么，要引導(dǎo)孩子不斷發(fā)展興趣。利用孩子的好奇心，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。 孩子具有好奇、好問(wèn)、好動(dòng)的持點(diǎn)，成人應(yīng)充分利用它來(lái)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

興趣是可以培養(yǎng)出來(lái)的。孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，家長(zhǎng)就要多在孩子的學(xué)習(xí)上下功夫，幫助孩子找到學(xué)習(xí)的興趣。怎樣培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣呢，還是要家長(zhǎng)引領(lǐng)孩子學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中及時(shí)鼓勵(lì)孩子，讓孩子找到學(xué)習(xí)的成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣怎么辦？

1、心態(tài)放平和、做正念練習(xí)

家長(zhǎng)需要讓孩子明白的是，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中本身就會(huì)遇到一些難題，即使是班級(jí)里表現(xiàn)最好的小朋友也會(huì)遇到被問(wèn)題卡住的時(shí)候，所以也不需要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的小困難就失去了對(duì)學(xué)習(xí)的熱情。

而且考試偶爾考砸也只是暫時(shí)的，只要努力，這個(gè)情況是可以得到改善的。考試偶爾考砸也是很正常的情況，要想次次都能取得好成績(jī)，那也得一步步腳踏實(shí)地才能達(dá)到這個(gè)目的。成績(jī)暫時(shí)不理想沒(méi)關(guān)系，但不要長(zhǎng)久沉湎在這種負(fù)面情緒當(dāng)中，相反，孩子需要做的就是保持冷靜的頭腦，為下一次考試做仔細(xì)的謀劃，才是最正確的方式。

如果孩子的心態(tài)還是不能及時(shí)調(diào)整的話，家長(zhǎng)可以和孩子一起嘗試做做正念練習(xí)。當(dāng)孩子的注意力被呼吸這件事情所吸引，就很難被其他雜七雜八的念頭所紛擾了。

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦？

1、找成就感

大多厭學(xué)的孩子，都是在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)不到成就感的孩子，如果孩子在學(xué)習(xí)上經(jīng)常受到老師與家長(zhǎng)的批評(píng)、職責(zé)，很少表?yè)P(yáng)學(xué)生的話，就會(huì)挫傷孩子學(xué)習(xí)的自信心。這里作為家長(zhǎng)要分析一下造成孩子沒(méi)有成就感的原因，是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)困難還是家長(zhǎng)要求太高呢？

如果是學(xué)習(xí)困難，家長(zhǎng)可以多指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)，從簡(jiǎn)單的問(wèn)題著手，慢慢讓孩子找到學(xué)習(xí)的自信心。如果是家長(zhǎng)要求太高，那么咱們家長(zhǎng)要適當(dāng)給孩子“松松綁”了，降低要求，不要隨便否定孩子的結(jié)果，幫助孩子樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心來(lái)。

2、少打擊、多鼓勵(lì)孩子

許多父母過(guò)于看中分?jǐn)?shù)的名次，常常拿自己的孩子與別的孩子比較，一而再再而三的數(shù)落孩子，父母成天在孩子耳邊說(shuō)：“你學(xué)習(xí)不好，要抓緊”之類的話語(yǔ)，說(shuō)多了他倒是害怕學(xué)習(xí)了。

常言道，興趣是最好的老師。但在教育的過(guò)程中，如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，卻成為了最困擾我們的老師、家長(zhǎng)們的一件事。從普遍的現(xiàn)象來(lái)看，好像我們的大多數(shù)孩子都是“不愛(ài)學(xué)習(xí)的”，對(duì)學(xué)習(xí)感興趣的則更是少之又少，一般也都是那些學(xué)霸孩子。

孩子沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣怎么辦？

一、和諧的親子關(guān)系。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，究竟是出自于對(duì)知識(shí)的抵觸，學(xué)習(xí)本身的抵觸；還是出自于對(duì)“老師、家長(zhǎng)強(qiáng)硬監(jiān)督”下的抵抗與厭惡，這一點(diǎn)其實(shí)是值得我們搞清楚的。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣，要舍得花一點(diǎn)時(shí)間在了解學(xué)生的生活、脾氣，秉性上，建立起互相之間的信任感。這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，作為引導(dǎo)者的前提。

二、學(xué)會(huì)利用孩子的好奇心理。

孩子學(xué)習(xí)的源動(dòng)力往往來(lái)源于好奇心，而處于青少年時(shí)期的孩子，好奇心也往往是最重的。作為老師、家長(zhǎng)，在教育的過(guò)程中一定要懂得利用這一份好奇心，這是培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的關(guān)鍵。

孩子對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣怎么辦？

1、與孩子平等溝通

很多時(shí)候，孩子不是不愿意學(xué)習(xí)的，是因?yàn)楦改负苌倥c孩子溝通，不理解孩子的內(nèi)心需求，所以家長(zhǎng)要從根源上改變對(duì)孩子的教育方式。

2、讓孩子確定自己的目標(biāo)

孩子不愛(ài)學(xué)，也可能是沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)習(xí)目標(biāo)過(guò)高，會(huì)導(dǎo)致孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦。家長(zhǎng)要多與孩子溝通交流，了解孩子的想法和學(xué)習(xí)方法，并且積極地給孩子提供參考，并對(duì)孩子提出合理的建議，讓孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，才能讓孩子更加愛(ài)學(xué)習(xí)。

3、幫助孩子建立自信

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)有沒(méi)有什么好的辦法？

1、家長(zhǎng)要提高學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)要經(jīng)常讀書(shū)、讀雜志、學(xué)習(xí)自己感興趣的東西。告訴孩子所學(xué)到的各種新鮮有趣的知識(shí)，經(jīng)常詢問(wèn)孩子在學(xué)校里學(xué)到哪些新知識(shí)。讓孩子感覺(jué)到家長(zhǎng)對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，孩子就會(huì)受到熏陶。

2、鼓勵(lì)孩子多嘗試

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣，首先要觀察孩子的興趣是什么，從孩子感興趣的事入手，然后把興趣變成他生活中的一部分。而對(duì)于那些不知道自己興趣在哪兒的孩子，可以先嘗試不同的事情，直到孩子發(fā)現(xiàn)興趣所在。

3、引導(dǎo)孩子體會(huì)讀書(shū)的快樂(lè)