孩子厭學(xué)要早發(fā)現(xiàn)早干預(yù)，防患于未然才是最好的，畢竟人對(duì)一種事物產(chǎn)生了“厭煩”情緒后，要180度大轉(zhuǎn)變，變成喜歡，這本就很難，何況學(xué)習(xí)還是個(gè)挺費(fèi)力氣的事。今天就給大家分享一些小技巧。

如何正確開導(dǎo)孩子厭學(xué)？

1、了解孩子不想上學(xué)的理由

當(dāng)孩子不愿意去上學(xué)時(shí)，我們先不要急著對(duì)孩子發(fā)脾氣、呵斥孩子。如果孩子是在我們的威嚴(yán)下去了學(xué)校，也不會(huì)喜歡學(xué)習(xí)的。所以，當(dāng)孩子不想去上學(xué)的時(shí)候，我們不管有多么著急都要讓自己冷靜下來(lái)，然后耐心地和孩子溝通，讓孩子自己說(shuō)出不愿意上學(xué)的理由。

2、理解代替指責(zé)

孩子厭學(xué)，是他學(xué)習(xí)路上遇到的一個(gè)難題，正是因?yàn)樗麩o(wú)法獨(dú)自戰(zhàn)勝，才需要父母的幫助。他需要的是盟軍，而不是居高臨下的指揮官。可以這樣安撫孩子：“媽媽也知道這道題很難，你別急！”“你要不要放松一下，先吃一點(diǎn)水果再寫？”

孩子厭學(xué)心理也關(guān)乎著家長(zhǎng)的情緒，有些家長(zhǎng)沒有好的教育方法，所以看著孩子日漸嚴(yán)重的情緒問題，他們心理的焦慮一天比一天加重。建議這部分家長(zhǎng)先調(diào)整好自己的情緒問題，然后想辦法去理解孩子，共情孩子，找到孩子厭學(xué)的原因，那樣才能有進(jìn)一步的解決。

孩子厭學(xué)心理嚴(yán)重如何正確引導(dǎo)？

1、有效的溝通。父母應(yīng)該與厭學(xué)傾向的孩子進(jìn)行坦誠(chéng)和充分的溝通，能夠從理解的角度來(lái)跟孩子進(jìn)行交談，應(yīng)該充分肯定孩子已經(jīng)付出的努力。

2、避免過度地批評(píng)和指責(zé)。很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

3、盡量減輕孩子的心理和學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)要盡量減輕孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)，結(jié)合青少年的心理特點(diǎn)施教，做到寓教于樂，勞逸結(jié)合。

4、培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，可與孩子的特長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)。其實(shí)，特長(zhǎng)與學(xué)習(xí)并不矛盾。很多有特長(zhǎng)的孩子，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。由于有特長(zhǎng)、有興趣愛好，這些孩子會(huì)經(jīng)常受到來(lái)自學(xué)校和家庭的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，他們的興趣勁頭也會(huì)潛移默化地移到學(xué)習(xí)上來(lái)，從而使二者相得益彰。

進(jìn)入高中，很多家長(zhǎng)無(wú)法輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)了。因此，在高中三年期間，學(xué)生更依賴于自學(xué)來(lái)提高自己。但是很多孩子的自制力不夠加上繁重的課程很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

高二的孩子厭學(xué)如何正確引導(dǎo)？

提高自控力的五種方法：

第一，不要讓借口欺騙你的大腦。

每次你不想學(xué)習(xí)時(shí)，你需要注意你的借口。比如我在學(xué)習(xí)的時(shí)候，總喜歡告訴自己，刷5分鐘“抖音”，玩?zhèn)€“王者”再來(lái)學(xué)習(xí)！

然后隨著時(shí)間的流逝，我對(duì)自己說(shuō)，“再玩一分鐘”，然后一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)后，我看的累了，我想，那就休息一下。

如何正確教育孩子厭學(xué)？“厭學(xué)”是一種心理抗拒，困擾著無(wú)數(shù)老師和家長(zhǎng)。在無(wú)奈、瘋狂的同時(shí)，我們不妨試著站在孩子的角度去思考造成這種壞情緒的原因。從理解和包容的角度鼓勵(lì)他們，幫助他們重拾學(xué)習(xí)的熱情和信心。

“媽媽，我真的不想讀書了，反正我也考不好，我被各科老師看不起！”

“媽媽，你看我們班同學(xué)成績(jī)比我都強(qiáng)，反正我也追不上，我學(xué)不學(xué)都是一樣的。”

“媽媽，我不想學(xué)這些東西！”

“媽媽，我在課上老是睡著了，我真的不明白！”

“媽媽，我一看書就頭疼胸悶，這已經(jīng)是生理反應(yīng)了，我討厭學(xué)習(xí)！”

案例：廣州的魯媽媽說(shuō)，她兒子今年上初三了，偏科很嚴(yán)重，理科還好，文科差的不行，馬上該中考了，這成績(jī)咋辦？高中到時(shí)候都考不上，兒子自己只對(duì)理科感興趣，文科就是不想背誦，不想學(xué)習(xí)，一說(shuō)他，他就說(shuō)，那我不上學(xué)了，不上高中就不上高中唄，人家好多成功的人都是初中沒畢業(yè)之類的話語(yǔ)，把魯媽媽氣的不想說(shuō)話。

初三孩子厭學(xué)家長(zhǎng)能如何開導(dǎo)

一、尊重孩子的個(gè)性發(fā)展

每個(gè)人作為獨(dú)立個(gè)體而存在有著各自的魅力，這魅力的根源即為“個(gè)體差異”。每個(gè)人都渴望被尊重，家長(zhǎng)和老師不要覺得自己比孩子年長(zhǎng)，就可以根據(jù)自己的喜好來(lái)做標(biāo)準(zhǔn)，不重視孩子的個(gè)性和愛好。對(duì)于對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣的孩子，可以用溫和，尊重，愛護(hù)的方式，用自己的行為和語(yǔ)言給孩子做榜樣，要知道怎么做比怎么說(shuō)有說(shuō)服力的多。

二、家長(zhǎng)和孩子一起成長(zhǎng)

很多時(shí)候，成年人也許不愿意面對(duì)和承認(rèn)的事實(shí)是——孩子比成年人更完善。您可以回憶，兒時(shí)的您有很重的攀比之心嗎？會(huì)很在意“面子”嗎？孩子不愛學(xué)習(xí)，不僅僅是孩子的問題，家長(zhǎng)也有著很大的問題，所以應(yīng)該和孩子一起學(xué)著成長(zhǎng)，采用愉快的學(xué)習(xí)方法和生活態(tài)度，不要給孩子灌輸虛心，攀比的價(jià)值觀。

近年來(lái)家長(zhǎng)們最頭疼的事就是孩子的厭學(xué)問題，小到幼兒園的孩子，大到高中孩子，都出現(xiàn)過厭學(xué)問題，面對(duì)這種情況很多家長(zhǎng)都表示束手無(wú)策，孩子的厭學(xué)問題這么難解決嗎？身為家長(zhǎng)我們到底該怎么辦呢？家長(zhǎng)們要重視對(duì)厭學(xué)孩子的引導(dǎo)，幫助孩子解決厭學(xué)刻不容緩！

應(yīng)該如何正確解決孩子厭學(xué)的問題？

1、改善學(xué)習(xí)環(huán)境

為了改變學(xué)生對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)學(xué)習(xí)的理解，我們必須首先改善他們的環(huán)境。良好的環(huán)境需要社會(huì)、家庭和學(xué)校的合作。

社會(huì)的鼓勵(lì)、家庭的關(guān)懷、老師的關(guān)注、同學(xué)的友善，都有利于營(yíng)造重新學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)的氛圍，消除厭學(xué)兒童被遺棄和歧視的感覺。只有這樣，孩子們的學(xué)習(xí)感覺才能從厭惡轉(zhuǎn)變?yōu)榭謶郑兂煽鞓泛褪孢m，這樣他們才能積極主動(dòng)地生活和學(xué)習(xí)。

2、重新建立起孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力和信心

對(duì)9歲孩子的厭學(xué)行為，家長(zhǎng)首先不要大發(fā)脾氣，嚇到孩子。正確的做法是先找到孩子厭學(xué)的原因，解決孩子所遇到的問題，然后慢慢調(diào)整孩子的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)態(tài)，讓孩子進(jìn)入一個(gè)良好的學(xué)習(xí)軌道中去，引領(lǐng)著孩子不斷前進(jìn)。

9歲孩子厭學(xué)如何開導(dǎo)？

1、找準(zhǔn)厭學(xué)原因，對(duì)癥下藥

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒就要引起重視，要深入了解孩子不想上學(xué)的原因，是不會(huì)學(xué)、學(xué)不進(jìn)去、沒興趣，還是因?yàn)槟承┦虑椋ㄐ@欺凌、人際沖突、師生沖突等）而單純不想去學(xué)校，根據(jù)不同的原因，有針對(duì)性地幫助解決相應(yīng)的問題。

2、要減輕學(xué)習(xí)的壓力

有些孩子之所以出現(xiàn)厭學(xué)，是由于學(xué)業(yè)非常繁重引起的，由于學(xué)業(yè)壓力比較大就出現(xiàn)心情的煩躁，從而出現(xiàn)厭學(xué)。家長(zhǎng)或者老師要適當(dāng)?shù)臏p少作業(yè)量，給孩子放松的機(jī)會(huì)，這樣厭學(xué)情緒逐漸就會(huì)得到改善。