孩子學(xué)習(xí)懶散、學(xué)習(xí)不專注、沒有目標(biāo)在我認(rèn)為都是孩子沒有學(xué)習(xí)動力的表現(xiàn)。孩子一旦沒有了學(xué)習(xí)動力對孩子成績的影響是非常大的。那么我們家長應(yīng)該如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力？

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

1.以“成功促成功”來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力

家長可以給孩子制定一個“豪華版”的學(xué)習(xí)評價表。在使用這個表格時只需把握一個原則：孩子每一次完成一個小任務(wù)，就是一次小成功，家長需要做的是鼓勵和接納，以成功來促成功。

2.給孩子目標(biāo)設(shè)定要適當(dāng)    

目標(biāo)的確定應(yīng)該是在力所能及的范圍內(nèi)，在稍作努力就可以達(dá)到。我們常說的“跳一跳，夠得著”是維果茨基“最近發(fā)展區(qū)”的一個例子，對孩子的學(xué)習(xí)，我們要著眼于孩子的最近發(fā)展區(qū)，調(diào)動孩子的積極性，發(fā)揮他們的潛能，家長要把對孩子的期望值設(shè)置在合適的水平。

動力是孩子學(xué)習(xí)最好的激勵方式。學(xué)習(xí)是世界上最需要耐性與毅力的事情，對于孩子來說如果沒有動力的支撐，那么學(xué)習(xí)這件事孩子堅持下來會比較辛苦。所以如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力對于家長教育也是至關(guān)重要的。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動力

1.讓孩子明白父母的期待

可以清楚告訴孩子你希望他怎么做，但不可以強求孩子一定要按照你所期待的方向去做，因為這樣反而會降低孩子的學(xué)習(xí)欲望。

舉例來說，不要只模糊地告訴他：“我希望你每天用功讀書。”而是清楚告訴他：“希望你每天晚上能念一小時的數(shù)學(xué)，”或是具體告訴他：“希望你下課后能練習(xí)一小時的英文、”“希望你這次期中考平均分?jǐn)?shù)能達(dá)到85分”等。

用這種方式讓孩子知道父母的期待，也讓孩子判斷父母的期待是否恰當(dāng)。

教育不是注滿一桶水，而是點燃一把火。一個內(nèi)驅(qū)力足的孩子，學(xué)習(xí)是積極主動的；一個內(nèi)驅(qū)力足的孩子，學(xué)習(xí)效果是事半功倍的。孩子自覺主動地學(xué)習(xí)，既讓孩子走上了成功之路，又使父母從無止無休對孩子的監(jiān)督和命令中解脫出來，

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力？

①告訴他，學(xué)習(xí)是自己的事。

從讀小學(xué)的第一天開始就要跟孩子說：“從今天起你是一名光榮的小學(xué)生了！你得為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)，通過努力，成為一名優(yōu)秀的小學(xué)生。爸爸媽媽會在一開始幫助你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但，只是幫助你，你自己才是學(xué)習(xí)的主人。”

②良好的家庭氛圍和親子關(guān)系，是孩子內(nèi)驅(qū)力的基石。

一個生活在父母相愛，關(guān)系氛圍民主家庭中的孩子，心中是有著極大安全感的，這份安全感給他帶去了幸福感。滿足了這種最基本的心理需求后，孩子才會自發(fā)有一種要好好學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

很多孩子迷茫，是因為他們從小習(xí)慣了在父母的安排下長大，沒有自己的思路和規(guī)劃。實際上，孩子成長的道路上，就像船只在迷無邊際的海面上航行，如果沒有指南針和羅盤，就一定失去方向，不知所終。

如何激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力？

一、父母引導(dǎo)哈子多閱讀名人傳記或者告訴孩子自己的經(jīng)歷，讓孩子知道學(xué)習(xí)知識才是改變命運的終極武器。讓孩子意識到知識的偉大力量，才會對學(xué)習(xí)更加充滿興趣和動力。

二、幫助孩子一起制定計劃和確定目標(biāo)，不要好高騖遠(yuǎn)，因為過于大的目標(biāo)，哪怕努力了也無法實現(xiàn)，還會讓孩子身心疲憊，也會導(dǎo)致孩子在成長的過程中懈怠。

三、給予孩子充分的學(xué)習(xí)自主權(quán)。父母需要讓孩子明白一件事，學(xué)習(xí)不是為了討好父母，不是為了逃避懲罰，而是發(fā)自內(nèi)心的一個行為。父母可以監(jiān)督孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，但請不要插手孩子在學(xué)習(xí)上的選擇。

四、將目標(biāo)拆分成長期、短期目標(biāo)，從小目標(biāo)到大目標(biāo)逐一 的實現(xiàn)，讓孩子通過努力獲得成功的喜悅體驗。這是激發(fā)孩子最好的動力，有效的激發(fā)起孩子內(nèi)心的力量。

作為家長都有一個“望子成龍望女成鳳”的心愿，但是也不能為此就不顧孩子的感受。這樣做不但不能更好地激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能，反而容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。因此，讓孩子學(xué)習(xí)也要有個度，凡事不能操之過急。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)潛能？

1、逆向思維法

制約和影響人們思維創(chuàng)新的主要原因是人們傳統(tǒng)思維的習(xí)慣和模式。在現(xiàn)實生活中，無論人們做什么，總是喜歡按照某種既定的思維習(xí)慣進(jìn)行思維。這樣長此以往下去，就很難有什么新思想和新觀念產(chǎn)生。

逆向思維法是對傳統(tǒng)思維習(xí)慣的反其道而行之，有利于打破傳統(tǒng)思維的慣性，改變?nèi)藗兯季S的指向，容易產(chǎn)生新思維和新觀念。因些，我們在教育孩子的過程中，可以滲透一下這種思維方法。

2、溝通

很多家長基本都有這樣的困惑，孩子對學(xué)習(xí)的熱情不高，日常寫作業(yè)就是為了應(yīng)付差事、考得好差也無所謂、遇到難題了也不解決等等，其實這些都是因為孩子的學(xué)習(xí)動力不足造成的。當(dāng)孩子缺乏學(xué)習(xí)動機的時候，也就不會主動去學(xué)習(xí)，時間長了就會導(dǎo)致孩子的成績下降，甚至是出現(xiàn)厭學(xué)情緒。

如何激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機？

1、錯誤的引導(dǎo)方式會讓孩子厭惡學(xué)習(xí)。

在網(wǎng)絡(luò)上我們經(jīng)常可以看到家長在“歇斯底里”地教孩子寫作業(yè)，而一旁的孩子則是畏畏縮縮的，一遇到問題就習(xí)慣性問家長，生怕自己填寫的答案是錯誤的。這種引導(dǎo)方式不僅會挫敗孩子的自信心，也會讓孩子無法對學(xué)習(xí)產(chǎn)生動力和興趣。

2、家庭環(huán)境對孩子有著潛移默化的影響。

孩子的行為習(xí)慣大多是模仿家長而來，因此在孩子面前學(xué)習(xí)的家長，能為孩子起到示范作用，讓孩子產(chǎn)生對學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)習(xí)成為他的一種生活習(xí)慣。

孩子都不喜歡學(xué)習(xí)，甚至感到厭煩，面對這種情況，孩子是不會有好成績的，那么，想要讓孩子有一個好的成績，好好學(xué)習(xí)，我們該怎么辦呢？我們作為家長要培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，這樣一來孩子就會主動學(xué)習(xí)，喜歡上學(xué)習(xí)。

如何激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)？

1、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣。

孩子在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)了問題，家長不要馬上告訴他解決的辦法或者答案，而是要鼓勵孩子自己去讀書、查閱資料，當(dāng)孩子通過自己的努力找到答案時，便會欣喜若狂，感受到成功的快樂，品嘗到學(xué)習(xí)的樂趣。

2、開闊孩子的視野。

節(jié)假日，不要總把孩子關(guān)在家里，要帶他們出去參觀、旅游或者會見有學(xué)問的人，讓孩子更多地了解世界，也便于開拓他們的思路。