學(xué)校，學(xué)生，學(xué)習(xí)是緊密聯(lián)系的幾個(gè)詞，學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，而學(xué)習(xí)的場(chǎng)所就是學(xué)校，幾乎所有的學(xué)生，所有的學(xué)業(yè)都是在學(xué)校完成的。然而確實(shí)有一些學(xué)生不喜歡去學(xué)校，到了學(xué)校有各種不舒服，非常痛苦，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)們一定要重視起來(lái)，那么，高中生討厭學(xué)校怎么辦？

高中生討厭學(xué)校怎么辦？

1、找明原因

作為家長(zhǎng)，孩子在高中不想上學(xué)，我們要找到其中的原因，看一下他們?yōu)槭裁床幌肷蠈W(xué)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，還是因?yàn)閷W(xué)校里同學(xué)相處不好，還是其他的原因，只有找到這些，我們才能對(duì)癥下藥，解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題。

2、耐心溝通

找到孩子不想上學(xué)的原因，然后去和孩子耐心的溝通，告訴他上學(xué)的好處。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不想上學(xué)，你就要告訴他，現(xiàn)在很多的地方都是需要學(xué)歷的，如果你現(xiàn)在不上學(xué)了，出去工作，找的可能都是一些又苦又累的工作，如果你有一點(diǎn)學(xué)歷，你工作相對(duì)還是會(huì)好一點(diǎn)的。

你說(shuō)孩子特別討厭學(xué)校是真的討厭學(xué)校本身嗎，其實(shí)不是，根本原因還是孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，才對(duì)學(xué)校產(chǎn)生了討厭的感覺(jué)。家長(zhǎng)想要解決這個(gè)問(wèn)題，一定要了解到孩子的心理狀態(tài)，找到厭學(xué)的原因，并進(jìn)行開(kāi)導(dǎo)，調(diào)整好孩子的狀態(tài)。

高中生特別討厭學(xué)校怎么辦？

1、找明原因

作為家長(zhǎng)，孩子在高中不想上學(xué)，我們要找到其中的原因，看一下他們?yōu)槭裁刺貏e討厭學(xué)校，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)跟不上，還是因?yàn)閷W(xué)校里同學(xué)相處不好，還是其他的原因，只有找到這些，我們才能對(duì)癥下藥，解決孩子的問(wèn)題。

2、耐心溝通

找到孩子特別討厭學(xué)校的原因，然后去和孩子耐心的溝通，告訴他上學(xué)的好處。如果是因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好而不想上學(xué)，你就要告訴他，現(xiàn)在很多的地方都是需要學(xué)歷的，如果你現(xiàn)在不上學(xué)了，出去工作，找的可能都是一些又苦又累的工作，如果你有一點(diǎn)學(xué)歷，你工作相對(duì)還是會(huì)好一點(diǎn)的。

我上高中的時(shí)候，身邊就有厭學(xué)不上學(xué)的同學(xué)，他就認(rèn)為學(xué)習(xí)非常難，怎樣學(xué)也學(xué)不會(huì)，干脆不上學(xué)出去打工，但是當(dāng)他回到家之后，發(fā)現(xiàn)自己什么也干不了，他自己也會(huì)比較焦慮，最終還是在家長(zhǎng)的勸導(dǎo)下，重新回到學(xué)校上課了，有了這一段時(shí)間的經(jīng)歷，這個(gè)同學(xué)回到學(xué)校后奮發(fā)學(xué)習(xí)，成功逆襲了。這就證明了，學(xué)生還是要上學(xué)的，而家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中起著重要的教導(dǎo)作用。

高中生厭學(xué)不去學(xué)校怎么辦？

1、要了解孩子厭學(xué)的主要原因。只有知道孩子為什么厭學(xué)，才能解決孩子厭學(xué)的問(wèn)題，家長(zhǎng)們?cè)诤⒆訉W(xué)習(xí)的階段，起到了一個(gè)至關(guān)重要的作用，如果家長(zhǎng)能夠在孩子厭學(xué)的這個(gè)階段，好好的引導(dǎo)，也能夠讓孩子走上正道，但是也要學(xué)會(huì)方法，有些家長(zhǎng)可能會(huì)采用暴力的手段解決，有些家長(zhǎng)可能也會(huì)采用一些暴力的手段解決，這很可能會(huì)導(dǎo)致孩子更加的厭學(xué)。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書(shū)，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買(mǎi)你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒(méi)有想得那么長(zhǎng)遠(yuǎn)。所以說(shuō)，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

3、幫助孩子在學(xué)校找到成就感。你和學(xué)校的老師溝通交流，請(qǐng)求老師多鼓勵(lì)孩子。老師的溝通鼓勵(lì)可以增強(qiáng)孩子的成就感。

4、可以幫助孩子他的同學(xué)之間建立良好的關(guān)系。高中的孩子關(guān)注點(diǎn)多在同齡人身上。如果他身邊的朋友都是比較上進(jìn)的，那么也會(huì)帶動(dòng)他一起努力。

與初中相比，高中的學(xué)習(xí)壓力大了很多，很多孩子會(huì)因?yàn)檫^(guò)大的學(xué)習(xí)壓力出現(xiàn)厭學(xué)的情況。如果家長(zhǎng)不及時(shí)予以解決，孩子會(huì)走上休學(xué)、輟學(xué)的道路，這會(huì)影響他們的一生。

高中生厭學(xué)了該怎么辦？

1、細(xì)心觀察，了解孩子的真實(shí)思想。

由于環(huán)境、性格、性別等方面的差異，每個(gè)孩子對(duì)同一問(wèn)題可能會(huì)做出不同的反應(yīng)。對(duì)于這一切，爸媽一方面要根據(jù)孩子的情緒變化和行為舉止窺測(cè)其內(nèi)心深處的變化；另一方面要通過(guò)談心等活動(dòng)，打開(kāi)孩子心靈的窗戶(hù)，使孩子愿意向你傾訴真情。然后，針對(duì)孩子實(shí)際情況，對(duì)癥下藥。

2、避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容易被激發(fā)出來(lái)。

現(xiàn)在高中生出現(xiàn)厭學(xué)的情況越來(lái)越多，本身高中生處于青春期，厭學(xué)心理是一種比較常見(jiàn)的心理情緒，都是有什么原因?qū)е碌模砍霈F(xiàn)這種情況應(yīng)該怎么辦？

高中生如果厭學(xué)怎么辦？

一、對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了困難

高中生厭學(xué)有時(shí)候并不僅僅是為了玩，而是在學(xué)習(xí)上遇到了自己無(wú)法解決的困難，比如覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)成績(jī)總是提升不上去，學(xué)習(xí)起來(lái)特別困難，聽(tīng)不懂老師講課，所以索性就不聽(tīng)了。 這種情況如果不能夠及時(shí)的幫助解決，那么就會(huì)讓他們對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸的心理，嚴(yán)重的甚至?xí)a(chǎn)生輟學(xué)的想法。

二、心理的變化

對(duì)于上初中的高中生來(lái)說(shuō)，本即使青春期和叛逆期的結(jié)合，所以這個(gè)時(shí)候生理上和心理上的變化，會(huì)導(dǎo)致情感上的變化。有些人就會(huì)因?yàn)樽陨淼倪@種情感變化從而陷入茫然無(wú)措的心理中，又沒(méi)有人可以?xún)A訴，所以他們選擇厭學(xué)來(lái)排解自己的這種心理，所以家長(zhǎng)們要密切注意他們心理上的變化。

臨近高考，很多高中生由于各種原因會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，在關(guān)鍵的時(shí)期，家長(zhǎng)和老師都很著急，那么高中生產(chǎn)生厭學(xué)的心理怎么疏導(dǎo)呢？

高中生嚴(yán)重厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、部分學(xué)生由于學(xué)習(xí)方法適應(yīng)不良，會(huì)出現(xiàn)明顯的厭學(xué)情緒。初中階段的“填鴨式教育”讓學(xué)生習(xí)慣于老師的不斷督促，老師教什么他就學(xué)什么。高中學(xué)習(xí)注重學(xué)習(xí)效率和自主學(xué)習(xí)，老師也不再像初中老師一樣整天盯著，很多學(xué)生會(huì)明顯感到學(xué)習(xí)不適應(yīng)，明明已經(jīng)很努力但成績(jī)卻還是在不斷下降，自信心不斷地消退，感到學(xué)習(xí)越來(lái)越?jīng)]勁，變得討厭學(xué)習(xí)。

2、很多家長(zhǎng)又以為子女進(jìn)入高中就可以放松，面對(duì)孩子的厭學(xué)情緒沒(méi)有及時(shí)做教育工作，孩子就變的更加散漫，上課睡覺(jué)、課后網(wǎng)吧、曠課逃學(xué)都是部分高中生的常見(jiàn)表現(xiàn)。要想避免孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)就要和校方老師保持聯(lián)系，務(wù)必經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)了解孩子學(xué)習(xí)情緒和在校情況，同時(shí)配合校方教師的工作，共同引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

3、首先，在家庭里要為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。這里的“環(huán)境”指的不單單是安靜的空間、寬敞的書(shū)桌，還指的是精神上的環(huán)境。孩子完成一天緊張的學(xué)習(xí)，回到家后還要做大量的作業(yè)，這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該適當(dāng)?shù)貫楹⒆泳徑鈮毫?，比如吃飯的時(shí)候多和孩子聊些孩子感興趣的話(huà)題，而不是一味的教孩子努力學(xué)習(xí)。其次，應(yīng)該給孩子積極的鼓勵(lì)，不論是剛剛步入高中對(duì)高中學(xué)習(xí)不適應(yīng)的孩子還是高三馬上面臨高考的孩子都需要家長(zhǎng)的鼓勵(lì)。

4、為孩子樹(shù)立正確的價(jià)值觀，通過(guò)向他們講述大學(xué)的美好使他們心中向往大學(xué)并成為努力學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力。其實(shí)，身為家長(zhǎng)，面對(duì)高中生厭學(xué)情緒無(wú)不不著急，但只要方法運(yùn)用得當(dāng)，這種厭學(xué)情緒是可以預(yù)防和化解的。

高中生叛逆厭學(xué)并不少見(jiàn)，處理得當(dāng)會(huì)讓孩子慢慢地轉(zhuǎn)變思想；處理不當(dāng)，會(huì)惡化家庭關(guān)系，讓孩子的思想更加極端，因此面對(duì)高中生的厭學(xué)叛逆，父母應(yīng)該和孩子好好溝通，好好講，不能一味的罵，這個(gè)階段的孩子越罵越叛逆，父母不讓做就越要做，就想和父母對(duì)著干，所以父母和孩子之間應(yīng)該好好溝通。

孩子高中生厭學(xué)叛逆怎么辦？

一、尊重孩子

孩子處于叛逆期時(shí)，家長(zhǎng)一定要控制好自己的情緒，叛逆期孩子的自我意識(shí)相對(duì)比較強(qiáng)，希望通過(guò)自己做主決定部分事情。這時(shí)一定要尊重孩子，和孩子平等相處，不要以說(shuō)教或打罵為主，這樣可以使孩子的叛逆期行為減少。

二、多鼓勵(lì)孩子

由于中國(guó)目前的教育體制，很多時(shí)候父母對(duì)孩子的期望太高，除了學(xué)業(yè)成績(jī)之外，什么都不在意，這給孩子造成了很大的壓力而不是動(dòng)力。所以，家長(zhǎng)要了解這些情況，平時(shí)孩子在學(xué)校的壓力就很大，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子更多的鼓勵(lì)，不要以成績(jī)來(lái)評(píng)判孩子。