當孩子成績下降時，家長應該這樣來問自己：“我是否能夠帶領我的孩子把學習學好？”家長要記住一條“潛規則”，那就是“永遠不埋怨孩子”，我們這樣做是因為我們認為當孩子出現問題的時候是我們沒有做好，孩子有問題而解決不了是我們該反思自己教育方法的時候了。無論是老師還是家長，只有把教育的責任歸咎于自己而不推脫給孩子的時候，才能真正解決孩子的問題。

最近孩子成績下降該如何好：

一、拉長焦距看孩子的教育

孩子的教育是一場長跑比賽，而跑道的長度是孩子的一生。要想取得長跑比賽的勝利，不需要途中每一個階段都跑在前面。缺少戰略戰術的運動員才會不惜體力、不計后果為了追求眼前的領先而導致最終的失敗。所以，孩子目前的狀況并不能代表孩子的未來，尤其是幾次考試分數更不能決定孩子的一生。愛迪生、愛因斯坦、牛頓、菲爾普斯這些人小時候都是老師不喜歡或者被認為是笨蛋或壞孩子的家伙。

二、把關注點從結果轉到過程

當孩子問題出現的時候，其實是一個結果，這個結果的背后必然有導致這個結果發生的原因。我們如果去關注結果，其實沒有任何意義，因為結果已經無法改變，家長該做的是在心態平和的情況下，冷靜思考產生結果的原因，并將接下來的主要工作放在能導致孩子下次有一個好結果的過程上。

孩子學習的時候，總會遇到各種各樣的考試，考試之后便會有不同的結果。當孩子成績很差時，家長該如何和他溝通呢？

高中孩子成績下降怎么和孩子溝通：

1、首先和孩子溝通時告訴孩子你知道他的心理也很不好受

父母和他們溝通的時候一定要告訴他們，知道他們心理很難受，和孩子站到同-個陣營，不是敵對面，給孩子共情，如果孩子心理比較難受，想哭就讓孩子哭一下，發泄出來總是好的。

2、要責備不要和其他的孩子比較，保護孩子的自信

在安慰孩子的基礎上，保持孩子的自尊心，不要其他的孩子和自己的孩子比較，說其他的小朋友考得有多好多好，同樣是一個老師上課，你怎么考這么點成績哦。但是也不能完全云淡風輕地告訴孩子，考多少都沒事，考試還是需要重視的，因為同樣的付出學習的時間和精力，如果考的太差的話就說不過去了。讓孩子自己和自己比，看看這段時間是不是上課沒有認真聽講，或者是下課的作業做得不認真，考試是一階段孩子成績的總結 ，沒有考好總是會反應一定問題的，找問題而不是一直拿著成績說事，成績是過去式了。

對于孩子的學習來說，自我效能感就是相信自己能夠完成學業的自信程度。有的孩子是打心眼里不相信自己是可以做到的。而這種自信程度，不是一天兩天突然可以建立起來的，受到過去很多年經歷的影響。所以當我們要重新給孩子建立自我效能感時，需要一定的時間與耐心。

當孩子成績下降了家長應該怎么辦：

01探求原因。

孩子成績下降，肯定最著急的就是他們自己了，所以作為父母的我們不應該責罵他們，而應該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒，只有一起研究了，才能更好的總結原因，再尋找合適的解決辦法。

02尋求幫助。

孩子成績下降了，這個時候應該要趕緊尋求老師的幫助。畢竟，成績的高低好壞，往往除了跟孩子自身有關外，還跟老師的教學方法和學校的教育形式有關。所以，這個時候跟學校的老師多交流，也能給我們提供一定的幫助。

初三，應該是復習階段，課程在初二都學完了，下降幅度較大，一般是有事情分散他的時間和注意力，這種事主要有早戀，上網，或者其他事情，讓他無心學習，最好是陪孩子聊聊天，天天陪他學習，多給一點鼓勵，假期帶他去名校大學看看，感受一下，給他一個可以實現的目標，另外看著他，減少他使用手機等，遠離一些不好好學習的人，總之一句話，要用心去陪伴，壓力要適當，溝通要保持好，隨機應變。

初三孩子成績下降怎么辦：

首先揣摩其情緒，如果傷感先安撫，如果孩子自己有反思或者進一步計劃，則鼓勵。

其次，問孩子日常學習中的漏洞與考試成績之間的關聯 ，進而針對性鼓勵其解決問題。

第三，肯定其過往學習中的亮眼表現或者積極態度，激發其參照自己理想狀態繼續努力。并且讓其感受自己在我們心目中的好印象，從而使得其對自己更有期待。

第四，為其構建明確的學習動機，這種動機不僅僅來源于學習本身，而是結合其對于自己生活乃至人生的構想。

孩子成績下降，原因很多，通常情況我認為首先應該解決的是情緒和心理疏導的問題，成績下降孩子心里比父母更難過和著急。這時候應該和孩子共情，理解他、鼓勵他、安慰他。情緒問題解決了，再和他一起分析成績下降的原因，丟分的科目、題型，針對性的制定解決的措施和辦法。那么，初中孩子成績下降家長應該怎么辦呢？

初中孩子成績下降家長應該怎么辦：

1、接受他的不優秀，順其自然，聽之任之。這種不可取，孩子才初二，他還有很大的發展空間，絕對不可以放棄。

2、勇敢面對現實，接受孩子暫時的不優秀，和孩子積極面對暫時面臨的問題。不抱怨，不埋怨，不要把問題一股腦全歸罪于孩子，積極想辦法，必要時請補課老師幫孩子補補功課吧，術業有專攻，做錯題絕不僅僅是條件看錯的問題，找一個專業的老師給指導一下，可能有意外的收獲。

3、接納孩子。接納孩子的成績，肯定孩子的學習意愿和為學習付出的努力。孩子的問題主要因為進入初二后，課程難度、知識量猛然加大，孩子一時沒有適應造成的。

4、幫助孩子制定目標。有目標的人生是前進，沒目標的人生是流浪。家長幫孩子制定適合孩子的目標，孩子就有明確的方向，就擺脫了單純興趣驅動學習的不穩定性，孩子就有了學習穩定的驅動力。

高三孩子成績下降的厲害怎么辦呢？作為家長，這個時候需要幫助自己的孩子，包括孩子的學習上的問題以及心理上的問題，找到孩子成績提升不上去的原因以及解決的辦法，更好的幫助孩子們提升，所以關于高三孩子成績下降，作為家長，大家應該慎重的對待這些問題，重視起來，引導孩子找到問題，解決問題。

高三孩子成績下降厲害怎么辦？

1、要重視

從小學、初中到高中、大學，乃至研究生在讀期間，學習成績出現波動很正常。要是偶爾一次出現成績排名嚴重下滑，必定有原因，學生及家長都要用心留意，與班主任、與任課老師一起共同探尋解決之道。高考前的排名嚴重下滑，往往與考生的心理壓力大緊密相關，是應考狀態影響了考試成績的發揮，需要及時加以調整。

2、多鼓勵孩子

高三學習時期是一個很重要的時期，孩子面臨的壓力也是相當大的，作為家長，應該理解自己的孩子，在高三的學習生活當中，要多鼓勵自己的孩子向前進，給她（他）打氣，讓他（她）有力量再往前進。

很多父母在得知孩子成績不理想之后，往往第一個念頭就是：“我一天到晚辛辛苦苦的工作到底是為了誰？你就拿這樣的成績來見我？”于是，火氣上升，輕則啰嗦抱怨，重則拳腳相加。還有一部分父母在看到令人失望的成績后跟孩子“冷戰”，想以此增加孩子的心理壓力，讓孩子自己反省。久而久之，孩子喪失了與父母溝通的信心，從而使自己和父母之間建立起一道無法逾越的鴻溝！那么，孩子成績下降怎么交流呢？

孩子成績下降怎么交流：

1、先安慰

不管孩子因為什么原因成績下滑的，總之成績下滑，對孩子的刺激是最大的，尤其是成績優秀的孩子，這個時候孩子本來就已經傷心了，有壓力了，如果家長再諷刺打擊幾句，他可能會跟家長吵起來，也可能以后不再給你說成績了。所以，這個時候，家長需要的不是批評和諷刺，而是安慰。

2、再分析

單純安慰，只能治標，并不治本，如何治本？那就要分析孩子出現問題的原因。怎么分析呢？讓孩子拿出試卷，一起找出失分的原因，是知識性的原因，還是審題不科學、答題不充分導致的？通過這些分析，引導孩子從重視分數到重視試卷上來；從重視結果到反思過程中來，這樣和孩子分析，才能找到原因，才能對癥下藥，而不是“有病亂投醫”。