孩子懶惰，做事不積極，家長(zhǎng)們提起孩子就滿腹牢騷，恨不得揍人，甚至不想要這個(gè)孩子了。那么，孩子懶惰是怎么回事？

孩子懶惰是怎么回事

1、孩子性格本身就懶

有的孩子從小就懶，骨子里就懶。有的說(shuō)的不好聽一點(diǎn)就是隨了祖上的那根懶筋，這樣的就不好辦了，只能慢慢來(lái)了。

2、父母太寵愛孩子

還有的從小就嬌生慣養(yǎng)的，慢慢的養(yǎng)成了這種懶惰的習(xí)性。這樣的孩子如果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，確實(shí)不好辦。只能一點(diǎn)點(diǎn)改了，有可能隨著年齡的增長(zhǎng)會(huì)改變一些。

學(xué)習(xí)對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，是很枯燥乏味的，就跟大人工作一樣，長(zhǎng)時(shí)間的做一件事情，是很容易感到厭煩的，孩子學(xué)習(xí)也是如此。因此對(duì)于孩子不愿意上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要多站在孩子的角度上考慮一下，這樣解決起問(wèn)題來(lái)才能事半功倍。

孩子不愿意上學(xué)怎么回事？

1、學(xué)習(xí)方式不適合孩子。

每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)方式都是不同的，如果學(xué)習(xí)方式不適合孩子的需求和能力，他們可能會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)感到沮喪和失望。

2、學(xué)習(xí)內(nèi)容缺乏趣味性。

如果孩子對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容沒有興趣，他們可能會(huì)失去對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，這可能導(dǎo)致他們產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

五年級(jí)的孩子如果學(xué)習(xí)上十分懶惰，那么會(huì)在接下來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)度上產(chǎn)生影響，那么家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子的生活變得緊張有序起來(lái)，讓孩子的生活規(guī)律，該做的讓孩子自己做，時(shí)刻督促孩子，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起責(zé)任來(lái)，在家可以多陪伴孩子學(xué)習(xí)。

五年級(jí)孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)其實(shí)就是缺乏規(guī)劃，把生活弄得一團(tuán)糟。今天推明天，明天推后天。這樣就不可取。家長(zhǎng)幫助孩子制定好計(jì)劃后，要嚴(yán)格監(jiān)督孩子的執(zhí)行，杜絕拖延癥。

2、培養(yǎng)控制情緒的能力

四、五年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

有一位家長(zhǎng)感慨：“我的孩子太能磨蹭了，我整天跟在他身后不停地催促提醒，可是仍然無(wú)法讓孩子加快速度。就拿寫作業(yè)來(lái)說(shuō)吧，明明半小時(shí)就可以搞定，可他卻兩個(gè)小時(shí)都寫不完，有時(shí)把我氣得忍不住就動(dòng)了手，可是有什么用呢？孩子懶散拖拉不求上進(jìn)怎么教育？

孩子懶惰拖拉怎么教育？

第一，調(diào)查訪問(wèn)法，用事實(shí)來(lái)說(shuō)話。

利用幾個(gè)周末的時(shí)候，帶著孩子走親訪友，走街串巷，去尋訪身邊各種職業(yè)與年齡的人，尤其是孩子熟悉并且崇拜的人，還有從事孩子夢(mèng)想的職業(yè)的人。問(wèn)問(wèn)他們：人為什么要學(xué)習(xí)?你覺得小孩有必要上學(xué)嗎?怎么上學(xué)才能學(xué)好?請(qǐng)大家在孩子精心準(zhǔn)備的日記本給孩子寫下祝福、贊美與期待的留言，晚上回來(lái)后與孩子一起分享與分析，引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己關(guān)于上學(xué)與學(xué)習(xí)的真實(shí)感受。

如果孩子感受深刻，就問(wèn)問(wèn)孩子你目前上學(xué)與學(xué)習(xí)最大的苦惱是什么，與孩子談?wù)剫寢尩目鄲朗鞘裁础Ｔ谙嗷チ私鈱?duì)方心聲的基礎(chǔ)上與孩子商量出最可行的“愛上學(xué)習(xí)”好辦法。如果還感受不深，甚至認(rèn)為上學(xué)沒用，不上學(xué)也可以擺攤設(shè)點(diǎn)開網(wǎng)店，打工掙錢養(yǎng)活自己，那就一定要帶著孩子全家一起深入體驗(yàn)一下這些職業(yè)的辛苦，用實(shí)踐與體驗(yàn)來(lái)讓孩子自己教育自己。這是徹底解決問(wèn)題的根本方法，雖然周期長(zhǎng)，但是可以影響孩子一生的學(xué)習(xí)態(tài)度與責(zé)任心。

第二，環(huán)境影響法，用環(huán)境來(lái)喚醒。

很多家長(zhǎng)都為孩子的學(xué)習(xí)頭疼。 每個(gè)父母都希望自己的孩子有一個(gè)美好的未來(lái)，所以他們必須想盡一切辦法讓他們努力學(xué)習(xí)。但是很多孩子很調(diào)皮，根本不喜歡學(xué)習(xí)。

三年級(jí)孩子突然厭學(xué)怎么回事？

第一，傳統(tǒng)觀念影響了一些父母。

中國(guó)長(zhǎng)期的家長(zhǎng)專制思想在一些家長(zhǎng)中依然存在，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育缺乏民主意識(shí)，總認(rèn)為孩子還沒有成熟，要聽話，不能有自己的意見，否則就是“叛逆”“頂嘴”，因此，孩子不會(huì)把父母當(dāng)做傾訴的對(duì)象，怕自己做錯(cuò)事后，父母責(zé)備。

第二，老師的原因。

有的老師太嚴(yán)格，對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，當(dāng)學(xué)生達(dá)不到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)受到懲罰，出于害怕，還有一種情況是老師的不負(fù)責(zé)任，對(duì)成績(jī)差和成績(jī)好的孩子區(qū)別對(duì)待，這樣對(duì)孩子的心理影響很大。

每個(gè)孩子在生下來(lái)的時(shí)候都是一張白紙，孩子的性格形成很大程度上取決于父母的教育方式，因此孩子性格冷漠多半是和家長(zhǎng)有關(guān)。

孩子性格冷漠怎么辦？

一、避免兩個(gè)極端

一是過(guò)度放縱，二是盲目壓抑，兩者都不會(huì)有好的教育效果。因此，父母在教育孩子時(shí)，必須堅(jiān)持基本的道德原則，這樣才能在一定程度上教育孩子，防止偏離正確的生活軌跡。

二、尊重兒童，實(shí)行鼓勵(lì)型教育

把孩子當(dāng)成大人對(duì)待，把話語(yǔ)權(quán)還給孩子，給孩子選擇和決策的權(quán)利。家庭中一些重要的事情允許孩子們參與討論和決策，及時(shí)肯定孩子的長(zhǎng)處和成就，在孩子遇到困難和挫折時(shí)少鼓勵(lì)、少批評(píng)。

給你一個(gè)機(jī)會(huì)，你會(huì)愿意回到人生的哪個(gè)階段？大部分都會(huì)毫不猶豫的回答說(shuō)：童年。“童年無(wú)憂無(wú)慮，多好玩呀。”可是童年真的沒有煩惱嗎？爸媽總是說(shuō)：什么都不用你干，你就好好讀書就行。可是“好好讀書”這項(xiàng)爸媽覺得簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單的事情，就成了一部分小孩最痛苦的事情。很多討論話題里面，學(xué)生都倒出了不想上學(xué)，難受，不知所措。

孩子就是不想上學(xué)是怎么回事

對(duì)于一部分的孩子，上學(xué)是一件令他們感到非常痛苦的事情，他們可能會(huì)抱怨頭疼、胃疼、用各種方法躲避上學(xué)，這讓許多家長(zhǎng)不知所措，這到底是怎么回事呢？

1、逃避環(huán)境帶來(lái)的緊張焦慮

如果校園對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)不安全的環(huán)境，一想到要去上學(xué)，孩子就會(huì)聯(lián)想到會(huì)讓自己感到焦慮、緊張、抑郁、低落等等不良情緒的場(chǎng)景（大概就和成年人不想去上班類似！），這時(shí)也要考慮孩子在學(xué)校是否遇到了被霸凌、被排擠或其他壓力性事件，這些負(fù)性事件會(huì)極大程度上導(dǎo)致孩子對(duì)上學(xué)產(chǎn)生抵觸心理。

2、渴望得到關(guān)注