孩子產(chǎn)生了厭學(xué)情緒一定是不會(huì)繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)的，所以，家長先暫時(shí)不要糾結(jié)孩子是否認(rèn)真學(xué)習(xí)的問題，先處理掉孩子的厭學(xué)情緒、緩解孩子的厭學(xué)心理、阻止孩子的厭學(xué)行為才是重中之重。

孩子厭學(xué)不肯認(rèn)真學(xué)習(xí)怎么辦？

1、要明確地告訴孩子，現(xiàn)代社會(huì)的一個(gè)最大特點(diǎn)就是競爭激烈，激烈的競爭面前是不同情弱者的。如果激烈的競爭中自我退卻、自我放縱，那么在未來的生活之中不僅會(huì)導(dǎo)致挫折和痛苦，而且有時(shí)候還可能是自我毀滅性的。

2、在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，多給孩子講一講自己在人生的挫折和艱難困苦面前，是怎樣面對(duì)困難和挫折的，又是怎樣戰(zhàn)勝困難、超越挫折的。因?yàn)楹⒆赢吘鼓挲g還小，對(duì)于創(chuàng)傷和挫折很少經(jīng)歷，甚至還沒有經(jīng)歷過，這個(gè)時(shí)候父母就是他的鏡子和榜樣。您多向他談及這些，勢必會(huì)對(duì)他產(chǎn)生積極的影響。

3、告訴孩子學(xué)習(xí)的意義，我們關(guān)于學(xué)習(xí)的意義對(duì)孩子說的要簡單直白一些，不能說是為了更好地生活，為社會(huì)貢獻(xiàn)力量，為國家更加強(qiáng)大，這些是標(biāo)準(zhǔn)答案嗎？是，但是孩子不懂，你如果說了，孩子不懂就是白說。

你可以簡單的這樣比喻，現(xiàn)在假如只有三種食物可以讓你吃，苦瓜、香蕉、糖果那你會(huì)選擇吃那個(gè)？孩子不出意外會(huì)選擇他最喜歡的那個(gè)東西，就是糖果。那這時(shí)候你就可以說了，學(xué)習(xí)就像是這三種食物，如果你好好學(xué)習(xí)，你未來就可以吃很多的糖果，如果你不好好學(xué)習(xí)，那未來就只有苦瓜可以吃。

高中孩子雖然已經(jīng)長大了，但是孩子還沒有真正的進(jìn)入社會(huì)，體驗(yàn)生活的困難，所以對(duì)現(xiàn)在正在接受的學(xué)習(xí)困難有很大的抵觸。如果你家的高中生出現(xiàn)了厭學(xué)不肯上學(xué)的情況，你一定要對(duì)孩子進(jìn)行一些思想教導(dǎo)，讓孩子珍惜現(xiàn)在的生活和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，不要讓孩子將來后悔。

高中孩子厭學(xué)不肯上學(xué)解決方法：

1、家長應(yīng)該了解不肯上學(xué)的原因。了解原因是解決問題的第一步。原因可能是學(xué)習(xí)困難，社交壓力，或者是精神壓力等等。一旦了解了原因，就可以更有針對(duì)性地解決問題。比如，如果是學(xué)習(xí)困難，可以尋求一對(duì)一的家教或者課外輔導(dǎo)。

2、告訴孩子學(xué)習(xí)的目的以及重要性。父母為什么送孩子讀書，其中的目的你比孩子更加清楚，可孩子不買你的帳，他們只是活在當(dāng)下，并沒有想得那么長遠(yuǎn)。所以說，你可以告訴孩子學(xué)習(xí)的重要性，目的是什么，如果在條件允許的情況下可以適當(dāng)?shù)淖尯⒆尤ンw驗(yàn)生活，從中讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。

3、家長應(yīng)該積極地尋求幫助。不要把孩子的問題一個(gè)人扛在肩上。可以向班主任尋求幫助，尋求學(xué)校輔導(dǎo)員的建議，或者是向?qū)I(yè)的心理醫(yī)生咨詢。有時(shí)候，孩子不上學(xué)可能需要組合多種問題解決。

4、應(yīng)該與孩子保持良好的溝通和交流。聽取孩子的想法，了解孩子的內(nèi)心想法，同時(shí)告訴孩子，家長會(huì)一直支持他們，而且家長也會(huì)陪伴他們一起面對(duì)問題。

初二是初中的重要階段，初二孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績就會(huì)落后于別人，如果孩子的問題得不到幫助，加上孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，孩子的心理狀況就會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重，所以，如何才能幫助到孩子呢？

初二孩子厭學(xué)不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

2、進(jìn)行嚴(yán)格的家庭教育

和孩子約法三章，建立家庭制度，通過一定的獎(jiǎng)懲措施來約束孩子的行為，從而提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以跟孩子約定，每天的作息時(shí)間表，規(guī)定好哪些時(shí)間段是孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是孩子的玩耍時(shí)間。

孩子厭學(xué)不肯上學(xué)怎么辦，首先家長要找到孩子不肯上學(xué)的原因，關(guān)注孩子的心里想法，同情孩子，此時(shí)的心情，不要急躁，不要打罵孩子，家長要平心氣和地幫助和引導(dǎo)孩子，為孩子做出正確的選擇。

孩子厭學(xué)不肯上學(xué)怎么辦？

在家長層面，我們要注意三點(diǎn)：

一、家長要真正認(rèn)識(shí)到，孩子之所以出現(xiàn)不肯上學(xué)的情況完全由家長負(fù)責(zé)，而不是學(xué)校。相信只有父母的改變才能改變孩子，并且一定會(huì)改變孩子。讓老師放下自己可能承擔(dān)責(zé)任的恐懼。

二、孩子不想上學(xué)，很大一部分原因是因?yàn)檫^去父母的責(zé)備和管束造成孩子出現(xiàn)厭學(xué)，孩子學(xué)習(xí)成績一定會(huì)下降，學(xué)習(xí)成績下降，老師就也給壓力。結(jié)果，孩子在學(xué)校或家里都找不到存在感，所以不想上學(xué)，會(huì)過通過其他方面來填補(bǔ)自己內(nèi)心缺失的存在感，比如，打游戲，或者通過逃避來減輕自己內(nèi)心的負(fù)罪感。

三、父母要學(xué)會(huì)真正明白，只有改變自己，才能改變孩子。減少過去控制和責(zé)備孩子的壓力。但是學(xué)校的壓力呢？這就需要家長和老師進(jìn)行溝通，這種溝通不僅要讓老師放下心中的擔(dān)心，還要讓老師真心的認(rèn)可家長和孩子。

遇到一個(gè)厭學(xué)不想學(xué)習(xí)的孩子，作為父母真的很沮喪。面對(duì)這些不想學(xué)習(xí)的孩子，有的家長擔(dān)心、打罵、失望……但孩子畢竟是孩子，最終還是需要家長的管束。

在此，希望家長們冷靜下來，找出孩子不想學(xué)習(xí)的原因，然后對(duì)癥下藥。

孩子厭學(xué)不學(xué)習(xí)怎么處理？

【一】養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要培養(yǎng)，包括認(rèn)真聽課的習(xí)慣、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣、認(rèn)真做作業(yè)的習(xí)慣、按時(shí)閱讀的習(xí)慣。

（1）如何培養(yǎng)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣？

做作業(yè)是一件很單調(diào)、枯燥的事情，孩子調(diào)皮活潑的天性不能得以釋放，自然不喜歡做作業(yè)。大人說大道理不行，急怒也沒用，只能靜下心來想辦法。

以下是三個(gè)孩子做家庭作業(yè)的例子：

案例1：

背景：小剛的爸爸媽媽都是211大學(xué)，父親平時(shí)喜歡討論時(shí)事，看書。母親做完家務(wù)，就是鍛煉身體。他們每天都去跑步，小剛也是，定期按時(shí)工作和休息。

結(jié)果：在學(xué)習(xí)上，小剛幾乎每次在班上成績名列前茅，功課按時(shí)完成，也會(huì)出去玩，自制力很好貪玩而不過分。

案例2：

案例：廣安的蕭媽媽說，她兒子今年上高二了，成績還沒有高一的好，感覺越學(xué)越倒退了，現(xiàn)在學(xué)習(xí)壓力大，每次看孩子星期天回來都悶悶不樂的，這種情況都持續(xù)好幾個(gè)月了，也給孩子報(bào)的有補(bǔ)習(xí)班，請(qǐng)的也有家教補(bǔ)習(xí)了一段時(shí)間，效果不明顯，肖媽媽說真不知道怎么辦了？

高二孩子厭學(xué)不肯上學(xué)怎么辦

1家長以身作則

很多孩子出問題，家長都以為是孩子的問題，其實(shí)孩子的問題是家長的折射，家長應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格要求自己，做孩子的榜樣，用發(fā)展的眼光去看待孩子。平時(shí)孩子做的好的時(shí)候要對(duì)孩子多表揚(yáng)，讓孩子有足夠大的自信，同時(shí)也要多理解孩子，信任孩子，支持他們的各種興趣，愛好和決定，和孩子之間建立平等的關(guān)系，讓孩子覺得和父母在一起很舒服。

2幫助孩子樹立目標(biāo)

經(jīng)過高一的適應(yīng)期，孩子對(duì)學(xué)校環(huán)境，老師，同學(xué)都非常熟悉了，高二對(duì)于很多孩子來說是放松的一年，結(jié)交了很多朋友，學(xué)習(xí)的心思也不完全放在學(xué)習(xí)上了，更沒有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力和目標(biāo)，當(dāng)初考進(jìn)高中說要努力學(xué)習(xí)的，現(xiàn)狀早就拋到腦后了，忘得煙消云散，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)該幫助孩子重新建立目標(biāo)感，剛開始可以定一個(gè)小目標(biāo)，隨著目標(biāo)的達(dá)成，可以再定高一點(diǎn)的，引導(dǎo)孩子奮發(fā)向上。