現(xiàn)在很多孩子都存在不想上學(xué)的問(wèn)題，面對(duì)這種情況我們要做的就是要多跟孩子溝通，在日常生活中跟孩子建立起良好的親子關(guān)系，多跟孩子談心，掌握孩子的動(dòng)態(tài)，多關(guān)注孩子，這樣一來(lái)再對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)的時(shí)候也會(huì)更簡(jiǎn)單、更容易。

如何跟不想上學(xué)的孩子溝通？

1、要適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望。

家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

2、耐心溝通。

有的孩子和家長(zhǎng)說(shuō)自己不想上學(xué)了，家長(zhǎng)就會(huì)變得非常的暴躁，對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)變得非常的惡劣，我們都知道大多數(shù)的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候，產(chǎn)生叛逆，你越是態(tài)度不好，我越是不想上學(xué)。

孩子不想上學(xué)作為家長(zhǎng)我們要幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題，首先要做的就是要用自己的閱歷轉(zhuǎn)換為知識(shí)，將世界的美好告知孩子。而在孩子對(duì)于自己的學(xué)習(xí)感到迷茫彷徨之時(shí)，耐心的勸慰、細(xì)心的開(kāi)導(dǎo)，亦為必不可少。要想解決孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，跟孩子建立良好的親子關(guān)系是前提。

如何與不想上學(xué)孩子溝通？

1、傾聽(tīng)

家長(zhǎng)們可以傾聽(tīng)一下孩子內(nèi)心，孩子們不想上學(xué)肯可能是由于學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境、老師、同學(xué)等一些因素，如果我們不能很好的讓孩子把自己不想上學(xué)的原因說(shuō)出來(lái)，有可能會(huì)讓孩子導(dǎo)致一生的遺憾，孩子說(shuō)出來(lái)之后，如果是真的解決不了，孩子和家長(zhǎng)都不會(huì)后悔。

2、耐心溝通

有的孩子和家長(zhǎng)說(shuō)自己不想上學(xué)了，家長(zhǎng)就會(huì)變得非常的暴躁，對(duì)孩子的態(tài)度也會(huì)變得非常的惡劣，我們都知道大多數(shù)的孩子會(huì)在這個(gè)時(shí)候，產(chǎn)生叛逆，你越是態(tài)度不好，我越是不想上學(xué)。

孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)的溝通了解孩子不想上學(xué)的原因。讓孩子知道學(xué)習(xí)的重要性。同時(shí)更應(yīng)該培養(yǎng)孩子上學(xué)的興趣，當(dāng)孩子鬧的時(shí)候，家長(zhǎng)們一定要堅(jiān)定的告訴孩子必須上學(xué)，孩子在學(xué)習(xí)的這條路上會(huì)遇到很多困難，家長(zhǎng)們一定要幫助孩子度過(guò)難關(guān)。

如何和不想上學(xué)孩子溝通？

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、搞清楚不想上學(xué)的原因

父母可以問(wèn)一下孩子的老師、同學(xué)，平時(shí)走的近的朋友，只有弄清楚了原因才好對(duì)癥下藥。可以鼓勵(lì)他去上學(xué)，而不是強(qiáng)制他去。

家長(zhǎng)們對(duì)于厭學(xué)的孩子是最頭疼的，因?yàn)閰拰W(xué)的孩子最難管教，而且學(xué)習(xí)又是一件十分重要的事情，如果不及時(shí)的糾正孩子的厭學(xué)問(wèn)題的話，很可能會(huì)導(dǎo)致孩子輟學(xué)，所以家長(zhǎng)們?cè)诎l(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)出現(xiàn)厭學(xué)時(shí)，要想方設(shè)法的解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，讓孩子重新回到校園學(xué)習(xí)！

如何跟一個(gè)不想上學(xué)的孩子溝通？

1、寓教于樂(lè)，設(shè)定學(xué)習(xí)場(chǎng)景

其實(shí)游戲也是個(gè)很好的輔助學(xué)習(xí)手段。利用數(shù)學(xué)游戲，幫助孩子理解數(shù)學(xué)的意義，更快速高效地掌握學(xué)習(xí)方法。引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的手段有很多，游戲只是其中一種。利用游戲的時(shí)候要切記游戲的雙面性，合理利用，正確引導(dǎo)。

2、要多和孩子平等溝通

孩子遇到不開(kāi)心的事，父母要讓孩子說(shuō)說(shuō)自己的想法和看法，不要批評(píng)，不要評(píng)判，久而久之，孩子有什么事都會(huì)和你分享，父母就成了孩子無(wú)話不談的朋友，讓孩子體驗(yàn)成功，進(jìn)而可以提高孩子獲取成功的興趣和動(dòng)力。

孩子不想上學(xué)肯定是有原因的，所以想要解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，家長(zhǎng)們一定要跟孩子建立起良好的親子關(guān)系，走進(jìn)孩子的內(nèi)心，跟孩子做好朋友，多跟孩子談?wù)勑模_(kāi)導(dǎo)孩子，打開(kāi)孩子的心結(jié)，引導(dǎo)孩子對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，主動(dòng)學(xué)習(xí)。

如何和不想上學(xué)的孩子溝通？

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、家長(zhǎng)主動(dòng)和老師溝通

把孩子的情況主動(dòng)給老師說(shuō)，和老師一起尋找解決的辦法，讓老師多多注意自己的孩子，告訴自己孩子在學(xué)校的情況，才可以“對(duì)癥下藥”，找到孩子不想上學(xué)的原因。

孩子不想上學(xué)的問(wèn)題越來(lái)越普遍了，家長(zhǎng)們對(duì)此也是束手無(wú)策，那么，面對(duì)不想上學(xué)的孩子我們?cè)撛趺崔k呢？首先家長(zhǎng)們對(duì)于不想上學(xué)的孩子要調(diào)整好自己心態(tài)，不要沖孩子發(fā)脾氣，而是要穩(wěn)定情緒跟孩子好好溝通，找到孩子不想上學(xué)的原因，然后再跟孩子的了事溝通，共同解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

如何與不想上學(xué)的孩子溝通？

1、共情孩子

上學(xué)是孩子的本職，不想上學(xué)說(shuō)明孩子面臨著巨大的壓力，家長(zhǎng)要換個(gè)視角，站在孩子立場(chǎng)想問(wèn)題，設(shè)身處地為孩子著想，與孩子共同面對(duì)壓力與困難。

2、向孩子了解不想上學(xué)的原因

家長(zhǎng)要跟孩子溝通一下不想上學(xué)的具體原因，有的孩子可能是因?yàn)楸焕蠋煯?dāng)著全班同學(xué)面狠狠地批評(píng)了一通，感覺(jué)顏面盡失；有的孩子可能是因?yàn)榕c同學(xué)發(fā)生了激烈的沖突，雙方已經(jīng)到了水火不容的地步；還有的孩子可能是因?yàn)槌煽?jī)太差，完全喪失了學(xué)習(xí)的興趣和自信心。

親子關(guān)系良好，孩子自然就會(huì)愿意和父母溝通。父母要注意多陪伴、多關(guān)心、多鼓勵(lì)、多認(rèn)可孩子，另外，也不要讓孩子一直悶在家里，帶孩子去他想去的地方玩耍，有利于舒緩情緒，也能夠增溫親子關(guān)系。親子關(guān)系好了，自然可以好好溝通。

孩子不想上學(xué)怎么和孩子溝通？

1、民主溝通

父母要將心比心，多設(shè)身處地的為孩子考慮。我們要相信世上沒(méi)有溝通不了的事。有效溝通的前提是形成民主和諧的家風(fēng)，父母要?jiǎng)?chuàng)造情景，陪伴孩子拔節(jié)成長(zhǎng)，打開(kāi)孩子的心門(mén)，多鼓勵(lì)多欣賞，分享他們的快樂(lè)，分擔(dān)他們的憂愁，這樣才能有效溝通，并對(duì)解決厭學(xué)問(wèn)題有幫助。

2、引導(dǎo)孩子熱愛(ài)學(xué)習(xí)

父母要做到的是要懂得尊重孩子，切勿強(qiáng)迫孩子學(xué)一些不感興趣的東西，注重寓教于樂(lè)，學(xué)習(xí)方法是關(guān)鍵，要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣，而不是重復(fù)式的嘮叨，要采取實(shí)際行動(dòng)，參與到孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中，和孩子一同成長(zhǎng)。