小孩子的性格孤僻怎么辦？

1、用游戲和故事發(fā)展社交能力

家長可以拿孩子平時(shí)喜歡的玩偶玩角色游戲，通過角色扮演讓孩子體驗(yàn)一些生活情景，增加孩子的社交經(jīng)驗(yàn)。還可以利用繪本，多跟孩子講一些小動(dòng)物或小朋友之間如何交朋友的故事。

2、轉(zhuǎn)變養(yǎng)育觀念，改進(jìn)養(yǎng)育方式

家長要尊重孩子作為主體的人格和權(quán)利，避免包辦代替。家長應(yīng)注重培養(yǎng)孩子自己的生活自理能力，擺脫依賴思想；引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己的親人，防止過分的“自我中心”。家長還要有意識(shí)地給孩子獨(dú)立游戲的機(jī)會(huì)，讓孩子在獨(dú)自游戲中獨(dú)立探索、解決問題，逐漸形成堅(jiān)實(shí)的自信心。

3、教會(huì)孩子社交規(guī)則

孩子的性格孤僻怎么辦？

1、多和孩子溝通、多些陪伴

父母休息的時(shí)候，可以陪著孩子出門逛街，帶著孩子去公園里面玩，也可以去游樂場讓孩子放松自己；晚上吃完飯以后，一家人可以坐下來玩?zhèn)€游戲，這樣可以使親子之間的關(guān)系更加的親密，讓孩子知道父母是愛他們的。

2、鼓勵(lì)孩子多和同齡朋友玩

周末休息日，允許孩子邀請(qǐng)自己的小伙伴來家中做客，提前給孩子說好，今天自己當(dāng)家，自己要照顧好邀請(qǐng)過來的小伙伴，家長只需要準(zhǔn)備好吃的、玩具就可以了。如果碰上比較復(fù)雜的游戲，自己也可以當(dāng)做引導(dǎo)者，引導(dǎo)孩子進(jìn)行更有趣的游戲，這樣既可以讓孩子在游戲中增進(jìn)友誼，團(tuán)結(jié)合作，提高孩子的社交能力，又能讓孩子在游戲中收獲安全感和自信心。

3、耐心引導(dǎo)

孩子的性格主要是由父母決定的，可能你平時(shí)不怎么跟孩子溝通，也可能是你很少帶孩子出去走走逛逛。既然還是孩子，那就還來的及補(bǔ)救。那么，孩子性格孤僻怎么辦呢？

孩子性格孤僻的表現(xiàn)

1、言語及認(rèn)識(shí)方面異常。

表現(xiàn)為2歲以后不愛講話，不愛與其他人接近、交往，對(duì)別人的呼喊沒有反應(yīng)，也不跟人打招呼。針對(duì)這種表現(xiàn)，家長應(yīng)引導(dǎo)孩子多與小朋友一起學(xué)習(xí)和玩耍，培養(yǎng)孩子與集體相處的能力。

2、社會(huì)交往能力和行為異常。

表現(xiàn)為對(duì)親友無親近感，缺乏社會(huì)交往方面的興趣和反應(yīng)，不愛與伙伴一起玩耍。為糾正這一行為，父母平時(shí)要經(jīng)常在適當(dāng)場合，培養(yǎng)孩子多發(fā)言，讓孩子為客人唱唱兒歌，跳跳舞等節(jié)目，為孩子廣泛地接觸各種人創(chuàng)造條件。

性格孤僻的孩子缺少朋友，不懂得表達(dá)自己。孩子性格孤僻跟家長以及他的成長環(huán)境密切相關(guān)，因此想要改善孩子孤僻的性格，家長首先要找到孩子形成這種性格的原因，只有找到原因才能對(duì)癥下藥。

小孩性格孤僻怎么辦？

一、多帶孩子參與社交活動(dòng)。

大部分孤僻的孩子著迷于電視或游戲機(jī)，對(duì)周圍的東西不感任何興趣，對(duì)周圍的人和事采取不參與的態(tài)度。家長必須中斷這種特殊的愛好，多和孩子進(jìn)行情感上的交流。可以帶著孩子一起去購物、外出時(shí)讓其問路等，能讓孩子和他人進(jìn)行交往，同時(shí)也能培養(yǎng)助人為樂的良好品德。

二、疏導(dǎo)孩子的壞情緒。

性格孤僻，說不定這些孩子心里藏著事，正在被壞情緒包裹。聰慧的父母，此時(shí)不是強(qiáng)推孩子走出舒適圈，而是幫助他們疏導(dǎo)心中的壞情緒。只有把心中所有的負(fù)面情緒都發(fā)泄出來，他們才能真正快樂。

大多孩子天性孤僻，不愿意嘗試新游戲，也不愿意在眾人面前表現(xiàn)自己。甚至有時(shí)候害怕一個(gè)人睡覺，那很多家長會(huì)給自己孩子貼上“膽小”的標(biāo)簽。其實(shí)很多成年人也一樣，因?yàn)樵诤⑼瘯r(shí)期一直存在不合群、不愛與他人交流從而阻礙了未來的家庭和事業(yè)。即使孩子有什么過人之處，也因?yàn)椴粣叟c他人交流而被埋沒。

女兒性格孤僻怎么辦？

1、給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)

家長要知道可以給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，但不要給孩子過于虛假的表揚(yáng)。其實(shí)孩子的感知非常強(qiáng)，也十分敏感。當(dāng)家長在說一句謊話時(shí)，孩子內(nèi)心分辨得出是真是假。更不要說諷刺的話，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。與其對(duì)孩子教育“把籃子裝滿，不如把燈點(diǎn)亮”，讓孩子勇敢接受成功和失敗，面對(duì)成功不要過于高興，也不要因?yàn)椴怀晒妥兊媚懬印?/p>

2、讓孩子多說話

現(xiàn)在很多父母都是手機(jī)不離手的，而孩子自然有樣學(xué)樣，和爸爸媽媽一樣，也迷上了手機(jī)。或者父母自己只顧玩手機(jī)，孩子只能自己玩耍。久而久之，孩子就習(xí)慣了自己一個(gè)人玩耍，性格也變得越來越孤僻了。所以，父母首先要給孩子做一個(gè)好榜樣。其次，是給孩子創(chuàng)造一個(gè)豐富的語言環(huán)境，讓孩子多說話。

不合群這樣的字眼在我們眼里，可能會(huì)覺得是這個(gè)孩子本身性格的問題。但是其實(shí)初中孩子已經(jīng)慢慢的有了自己的思想和作風(fēng)，當(dāng)孩子覺得自己不合群的時(shí)候，說明他已經(jīng)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問題很久了，這一次說出來是想讓家長幫他分析，是孩子自己的問題，還是一起學(xué)習(xí)的同學(xué)和他性格不同。那么，青春期的孩子性格孤僻不合群怎么辦呢？

青春期的孩子性格孤僻不合群怎么辦：

首先，去傾聽他們。去聽到孩子訴說背后的無助，孤單以及受傷委屈，不要著急去給孩子建議以及貼標(biāo)簽。只是告訴孩子——聽起來你好像很難過，你好像很希望有一些朋友能夠支持你幫到你。

其次，引導(dǎo)孩子去找出背后的原因。去看看不合群到底是出于自己的人際交往技巧不夠，或者是因?yàn)樾@霸凌還是其他的原因。

最后，假如家長有能力，我們可以教給孩子一些人際溝通技巧，或者教給孩子一些積極主動(dòng)去融入集體的方法。如果家長沒有這方面的能力，我們完全可以交給專業(yè)的人比如心理咨詢師去做一些訓(xùn)練，一些行為干預(yù)。

首先我覺得，家長應(yīng)該告訴孩子，不合群不是你的問題，因?yàn)榭赡苡行┤嗽谀阊劾镂鋵?shí)他們并沒有表面的那么快樂，你不合群可能是你不能讓自己去附和他們的笑點(diǎn)。這點(diǎn)是沒有錯(cuò)的，每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)，不合群不用太在意，只要不是你說話導(dǎo)致別人不開心，做事不要出格，說話有方寸，堅(jiān)持做自己的事，好好學(xué)習(xí)，發(fā)展興趣，那合群的伙伴，欣賞你的伙伴自然會(huì)來。

孤僻的孩子常常不能與其他人保持正常的關(guān)系，處于一個(gè)孤獨(dú)的、離群的狀態(tài)。他們的性格是比較內(nèi)向的，不喜歡與人交往，也不喜歡跟別人交談，特別是對(duì)陌生人或者親人以外的人，都有戒備的心理存在。他們習(xí)慣獨(dú)來獨(dú)往，但是他們也會(huì)產(chǎn)生孤獨(dú)的情緒。如果自家孩子這個(gè)樣子家長一定很著急，那么孩子性格孤僻不愛說話不合群怎么辦呢？

孩子性格孤僻不愛說話不合群怎么辦

1.多給孩子提供同他人接觸的機(jī)會(huì)，父母最好能多陪陪孩子。這時(shí)你可以選擇約人來家里做客，或者是帶孩子去別人家做客。總之，想盡一切辦法讓孩子同別人多接觸，因?yàn)楹⒆咏佑|的人多了，鍛煉的次數(shù)多了，性格就會(huì)慢慢變得開朗起來。

比如：家里來了小客人，讓孩子當(dāng)小主人，招待對(duì)方；多帶孩子去參加一些集體活動(dòng)，

讓孩子在活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，體驗(yàn)人際互助的樂趣。

2.引導(dǎo)孩子多說話，說話能力是交際能力的核心。因?yàn)槿伺c人交往，最直接的形式就是說。會(huì)說，說得好，交際成功的可能性也就越大。因此，父母平時(shí)可以有意識(shí)地引導(dǎo)孩子多說話，以訓(xùn)練他的說話能力。睡前父母與孩子溝通的好時(shí)機(jī)。入睡前，父母可以和孩子共同讀一則故事，然后和孩子比賽看誰能把故事內(nèi)容復(fù)述得最好，好的可得到獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，父母還可以問孩子一些問題，比如：“今天學(xué)校里有什么新鮮事嗎？”“今天在學(xué)校里學(xué)了些什么？”讓孩子慢慢地講述。