人生在世，沒(méi)有做什么是不需要努力的，所以在過(guò)程中感到累是正常的。如果自己的孩子上學(xué)感到累，那證明孩子在努力拼搏，家長(zhǎng)不要批評(píng)指責(zé)，要用積極的心態(tài)去看待，去安慰孩子，鼓勵(lì)孩子繼續(xù)加油，為了自己的未來(lái)拼搏奮斗，總有一天，會(huì)感謝自己這個(gè)階段的所有付出。

孩子上學(xué)感覺(jué)累怎么辦？

1、幫助孩子找出壓力的來(lái)源

孩子在學(xué)習(xí)上面壓力很多的因素其實(shí)有很多，比如：聽(tīng)課不注重方法，老師說(shuō)多少話，自己就在筆記本上記多少，結(jié)果一節(jié)課下來(lái)筆記倒是記了很多，自己卻忘記聽(tīng)關(guān)鍵的解題思路，看著筆記也分不清哪些是重點(diǎn)，感覺(jué)所有都好像很重要；上課精力不集中，老師講不十分鐘自己就想睡覺(jué)了；學(xué)過(guò)的東西經(jīng)常容易忘，陷入“自己根本不是讀書(shū)的料”的疑慮中等等。

2、應(yīng)該與孩子談心

我們要了解孩子不愿上學(xué)的動(dòng)機(jī)和原因，要擺事實(shí)講道理，告訴他們現(xiàn)在學(xué)習(xí)是為了自己的未來(lái)，學(xué)習(xí)是通往成功之路的捷徑。切忌情緒沖動(dòng)，給孩子的教訓(xùn)嚴(yán)重過(guò)頭，就會(huì)給不良分子可趁之機(jī)，這樣做的后果是不堪設(shè)想的。

有很多家長(zhǎng)經(jīng)常擔(dān)心自己的孩子學(xué)習(xí)不用心，沒(méi)有學(xué)習(xí)的緊迫感；也有些家長(zhǎng)感到自己的孩子學(xué)習(xí)壓力過(guò)大，嚴(yán)重的影響孩子的身心健康等，看起來(lái)家長(zhǎng)們對(duì)自己的孩子也是感受不同的。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)壓力大的事情，一定要幫助孩子緩解壓力。

孩子上學(xué)感覺(jué)壓力好大怎么辦？

1、用心傾聽(tīng)，多和孩子進(jìn)行良性的溝通

要想有適當(dāng)?shù)膶?duì)孩子的期望值，父母平日在生活中要和孩子多進(jìn)行良性的溝通，只有充分了解自己的孩子才能理解孩子。親子間的有效溝通，是孩子最重要的心理疏導(dǎo)方式。

2、家長(zhǎng)要教會(huì)孩子自己疏解壓力的能力

家長(zhǎng)要教會(huì)孩子遇事冷靜，客觀現(xiàn)實(shí)理性的分析自己所具備潛能，能夠準(zhǔn)確的定位自己的學(xué)習(xí)方向，減少自我定位不準(zhǔn)確而造成內(nèi)在的心理壓力。要讓孩子懂得，生活中既有成功也會(huì)有失敗，成績(jī)既有高也會(huì)有低，只要自己盡到最大努力就好。

孩子上高中感覺(jué)累不想上學(xué)怎么辦？

1、給予安慰

安慰孩子不要太看重成績(jī)，家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠考上好的大學(xué)，懷著一顆望子成龍、望女成鳳的心，很多時(shí)候會(huì)過(guò)于的期待孩子，給孩子制定一個(gè)過(guò)高的目標(biāo)，絲毫沒(méi)有考慮到孩子的真實(shí)能力，一味的叫孩子努力再努力。

2、及時(shí)進(jìn)行壓力緩解，降低該同學(xué)對(duì)目標(biāo)學(xué)業(yè)的期望值

對(duì)于不少上進(jìn)心特別強(qiáng)的高一新生來(lái)說(shuō)，他們往往都對(duì)高中學(xué)業(yè)充滿了無(wú)限的期待，但這樣一來(lái)，在未全面適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活的前提下，就給自己設(shè)定較高的目標(biāo)期望值，很容易在感受到高中學(xué)習(xí)難度大，無(wú)法突破自我時(shí)會(huì)泄氣，甚至懷疑自己的能力。

為此，家長(zhǎng)需要及時(shí)對(duì)遇到困難的同學(xué)進(jìn)行壓力緩解，幫助他們分析自己目前遇到的瓶頸期到底是由哪些因素造成，只要降低學(xué)業(yè)期望值，壓力會(huì)自然減小。

不想上學(xué)說(shuō)明十三歲孩子有厭學(xué)情緒了，想要緩解孩子的厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)先找到他們出現(xiàn)這種情況的原因。

十三歲孩子不想上學(xué)該怎么辦？

1、接納了解孩子的情緒。

當(dāng)孩子有不想上學(xué)的情緒的時(shí)候，父母先要學(xué)習(xí)控制自己的脾氣，只有控制住自己的脾氣之后，才能夠讓孩子乖乖聽(tīng)自己的話。父母要明白，孩子之所以不想上學(xué)肯定是有原因的。

2、和孩子老師溝通一下。

如果孩子比較內(nèi)向，根本不和自己交流，也不告訴自己不想去學(xué)校的原因，家長(zhǎng)可以和孩子的老師聯(lián)系一下，問(wèn)一下孩子在學(xué)校的最近表現(xiàn)，不去學(xué)校的原因，配合老師一塊解決孩子不去學(xué)校的問(wèn)題。

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，家長(zhǎng)要多站在孩子的角度上思考一下，想一下當(dāng)前這個(gè)時(shí)候孩子最需要的是什么，是打罵還是信任跟理解？打罵對(duì)于解決孩子不想上學(xué)的問(wèn)題是沒(méi)有一點(diǎn)幫助的，相反的還會(huì)加重他們對(duì)學(xué)校的厭惡。

孩子不想去學(xué)校不想上學(xué)怎么辦？

1、控制情緒不打罵好好溝通。

孩子不想去學(xué)校了，作為家長(zhǎng)肯定會(huì)生氣，但要控制好自己的憤怒情緒，要知道打罵解決不了根本問(wèn)題，只會(huì)讓孩子更逆反，要做的就是好好和孩子談?wù)劊私庖幌潞⒆硬蝗W(xué)校的原因，看看孩子有沒(méi)有提出什么條件和要求等。

2、建立愛(ài)和信任的關(guān)系。

建立愛(ài)和信任的關(guān)系可以讓家長(zhǎng)和孩子之間形成更好的溝通和理解。家長(zhǎng)應(yīng)該在孩子不去上學(xué)時(shí)，不要過(guò)分抨擊孩子，要適當(dāng)?shù)膬A聽(tīng)孩子的想法和感受，幫助孩子理解問(wèn)題，并創(chuàng)造一個(gè)和諧的家庭環(huán)境。父母的支持和鼓勵(lì)能夠讓孩子感到在家里有一個(gè)溫暖的港灣，這樣的關(guān)系能讓孩子感到安全和支持，更加勇敢應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的挑戰(zhàn)。

四年級(jí)的孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的情況，這背后一定有原因，家長(zhǎng)要通過(guò)跟孩子的溝通明確這個(gè)原因，是因?yàn)闆](méi)有明確的目標(biāo)還是師生關(guān)系不和，之后就可以根據(jù)原因?qū)ΠY解決了。

孩子四年級(jí)不想上學(xué)了怎么辦？

1、理解孩子的壓力。

就像上班一樣，大人偶爾也會(huì)產(chǎn)生不用上班就好了的想法，更何況孩子呢，再說(shuō)現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)大都很重，所以父母更要理解孩子，與孩子談話時(shí)，盡量與孩子站在一個(gè)平等的角度上，不要一味指責(zé)孩子，而是應(yīng)該正確引導(dǎo)，告訴孩子學(xué)習(xí)的目的是什么，學(xué)習(xí)不是為了任何人，而是為了孩子自己將來(lái)能更加輕松優(yōu)秀。

2、不給孩子壓力，正確對(duì)待考試分?jǐn)?shù)。

現(xiàn)在無(wú)論學(xué)校，家長(zhǎng)都比較重視分?jǐn)?shù)，導(dǎo)致現(xiàn)在的學(xué)生考試壓力很大，怕考不好父母責(zé)怪。就算孩子考試比上一次進(jìn)步，父母看到分?jǐn)?shù)覺(jué)得不如意也絲毫沒(méi)有表?yè)P(yáng)，這對(duì)孩子會(huì)是很大的打擊。家長(zhǎng)要正確對(duì)待孩子的考試分?jǐn)?shù)，孩子進(jìn)步了要及時(shí)表?yè)P(yáng)，認(rèn)可孩子的付出和努力，這樣孩子才會(huì)越學(xué)越有動(dòng)力。

十四歲的孩子大多正在上初二，初二是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵階段，這個(gè)時(shí)候孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的行為對(duì)學(xué)習(xí)的影響是很大的，家長(zhǎng)要跟孩子好好溝通，讓他們意識(shí)到當(dāng)前階段學(xué)習(xí)的重要性，初二的孩子已經(jīng)大了，他們會(huì)做出明智的決定的。

孩子十四歲不愿意上學(xué)怎么辦？

1、要認(rèn)真分析原因。

孩子厭學(xué)，首先要從孩子自身的原因分析，他們可能是因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大而產(chǎn)生厭學(xué)的心理，也可能是學(xué)習(xí)方式不當(dāng)、學(xué)習(xí)環(huán)境不良、學(xué)習(xí)興趣不足等原因。因此，要認(rèn)真分析孩子厭學(xué)的原因，才能有針對(duì)性地采取措施，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題。

2、及時(shí)與老師聯(lián)系找到解決辦法。

父母對(duì)孩子的了解，有時(shí)候可能還不如學(xué)校的老師。所以說(shuō)當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)的時(shí)候，和孩子老師進(jìn)行溝通聯(lián)系，了解孩子在學(xué)校是什么樣的，并且把孩子的問(wèn)題說(shuō)出來(lái)，和老師一起找出解決辦法。但家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要“告小狀”，這樣做只會(huì)讓孩子反感你的。