作為父母，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻都在關(guān)注孩子的健康，但身體健康容易操持，心理健康呢？很多家長(zhǎng)都感到無(wú)能為力，尤其是青春期孩子的家長(zhǎng)。但青少年心理問(wèn)題日益嚴(yán)重早已成為事實(shí)，那么，孩子心理有問(wèn)題怎么辦呢？

孩子心理有問(wèn)題怎么辦：

一、心理出現(xiàn)問(wèn)題的孩子，有些父母還在給孩子治病，這樣只是治標(biāo)不治本。就如作物缺水了，光給葉子噴水一樣，只是暫時(shí)有一點(diǎn)效果。真正要做的就是給作物根部補(bǔ)足水分，這樣才能徹底解決問(wèn)題。所以奉勸父母?jìng)?，從自己做起，學(xué)習(xí)成長(zhǎng)提升自己，用正確的理念和對(duì)待孩子的模式去和孩子相處，給孩子充盈的愛(ài)，這樣孩子的心理問(wèn)題就會(huì)慢慢有所改善，直到痊愈。學(xué)習(xí)家庭教育心理學(xué)知識(shí)，成為合格父母，父母進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，孩子成長(zhǎng)一大截。

二、能以作業(yè)替代他童年，更不能孩子不聽(tīng)話(huà)就開(kāi)打，打不能解決問(wèn)題，長(zhǎng)期以武力教育會(huì)使孩子產(chǎn)生心理陰影，沉默寡言！這時(shí)作為家長(zhǎng)要以身作則，做好榜樣，做到帶動(dòng)，父母是孩子的第一任老師，父母的言行舉止影響著孩子的成長(zhǎng)！

三、要學(xué)會(huì)適當(dāng)?shù)墓膭?lì)孩子，提高他的自信心，平時(shí)家庭教育，最好多以聊天的方式來(lái)引導(dǎo)孩子！

四、孩子的心理問(wèn)題，一般都是學(xué)習(xí)的壓力，學(xué)校作業(yè)多，上課時(shí)間長(zhǎng)，父母關(guān)心成績(jī)的多關(guān)心孩子的少，孩子心理焦慮，和父母溝通少，無(wú)法及時(shí)掌握情況，需要父母做到三多三少，多溝通，多關(guān)心，多鼓勵(lì)，少批評(píng)，少指責(zé)，少抱怨！

隨著社會(huì)環(huán)境的不斷變化，心理健康問(wèn)題越來(lái)越凸顯，尤其是現(xiàn)在的青少年，家長(zhǎng)更重視教育，希望孩子能夠全方面發(fā)展，有時(shí)則會(huì)忽略孩子的心理健康，使孩子患上各種心理疾病的幾率提高。那如果發(fā)現(xiàn)孩子心里出現(xiàn)問(wèn)題，家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做呢？可以看看這篇文章來(lái)了解一下，防范于未然。

孩子心理有問(wèn)題父母該怎么辦？

1、允許孩子自然流露各種情緒

孩子的喜怒哀樂(lè)等情緒體驗(yàn)是毫無(wú)掩飾的，他們敢愛(ài)、敢恨、敢說(shuō)、敢笑，這是幼小孩子心理方面的一種優(yōu)勢(shì)，一種使得孩子能及時(shí)宣泄各種情緒能量的優(yōu)勢(shì)。他們自然流露這些情緒并不是什么可恥的事，只要不擾亂別人的正常學(xué)習(xí)和生活，不傷及別人，就沒(méi)有什么對(duì)和錯(cuò)之分。并且我們要鼓勵(lì)孩子他們這樣做。

2、關(guān)心孩子的成長(zhǎng)

父母要付出愛(ài)心，多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)，多關(guān)心孩子結(jié)交的朋友，關(guān)心孩子所想所做的。只要父母能及時(shí)發(fā)現(xiàn)并且加以指導(dǎo)，孩子就不會(huì)產(chǎn)生沉重的心理壓力，能輕松度過(guò)童年時(shí)光。

很多15歲小孩開(kāi)始與家長(zhǎng)作對(duì)，讓家長(zhǎng)氣的不行，家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得孩子是不是心理出現(xiàn)了什么問(wèn)題。其實(shí)不是，孩子15歲出現(xiàn)一些異常的行為是進(jìn)入青春期正常的表現(xiàn)。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)就要及時(shí)了解這種心理，然后做出應(yīng)對(duì)。

15歲小孩心理有問(wèn)題怎么辦？

1、不要與孩子硬碰硬

處于青春期孩子，為了證明自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，喜歡故意做出一些氣人的行為，以擺脫父母的管制。那么，聰明的父母，一定要避開(kāi)與青春期孩子的正面沖突，不要與他硬碰硬，只有耐心的接受他的行為，他才能體會(huì)和感悟到來(lái)自于父母的關(guān)心與呵護(hù)，從而慢慢消減自己的叛逆的念頭。

2、正視孩子的自我意識(shí)

15歲男孩孩子隨著自我意識(shí)的不斷的增長(zhǎng)，家長(zhǎng)不可以把自己的價(jià)值觀強(qiáng)加到他身上。要知道，雖然青春期的孩子雖然對(duì)世界認(rèn)知能力在逐步提高，但在對(duì)事物的認(rèn)識(shí)上還存在一定的片面性，所以我們不可以將自己的經(jīng)驗(yàn)去套在他身上，而應(yīng)耐心地幫助他克服自身的不足。

孩子出現(xiàn)心理問(wèn)題家長(zhǎng)怎么辦？

1、要樹(shù)立正確的教育觀

由于傳統(tǒng)教育觀的長(zhǎng)期影響，我們的父母不具備系統(tǒng)的教育子女的理論知識(shí)，教育方法不適應(yīng)孩子的發(fā)展規(guī)律。要改變這種現(xiàn)狀，小學(xué)生的父母需接受比較系統(tǒng)的再教育。社會(huì)也有責(zé)任給他們提供學(xué)習(xí)的條件，如舉辦家長(zhǎng)學(xué)校，使家長(zhǎng)正確認(rèn)識(shí)和處理家庭同子女教育之間的關(guān)系，積極營(yíng)造民主和諧的家庭氛圍，最大限度地減少溺愛(ài)型和專(zhuān)制型家長(zhǎng)，使小學(xué)生的父母樹(shù)立正確的教育觀，并學(xué)會(huì)運(yùn)用科學(xué)的方法指導(dǎo)子女的學(xué)習(xí)和發(fā)展。

2、家長(zhǎng)做好引導(dǎo)

家長(zhǎng)一定要做好開(kāi)導(dǎo)的工作，不要再給孩子施加太多的壓力了。先找到孩子心理產(chǎn)生問(wèn)題的根源是來(lái)自于什么問(wèn)題，比如說(shuō)，孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)壓力太大了導(dǎo)致了孩子變得孤僻，愛(ài)獨(dú)處這樣的性格。這種情況我們家長(zhǎng)就要跟孩子好好地聊一聊，讓他放開(kāi)自己的心胸，不要把注意力集中在學(xué)習(xí)上，教孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，家長(zhǎng)要做好引導(dǎo)。

3、家長(zhǎng)樹(shù)立榜樣

高中孩子的心理一直處于緊張狀態(tài)，所以，如果孩子沒(méi)有自我調(diào)節(jié)的能力，那孩子非常容易出現(xiàn)問(wèn)題，影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致厭學(xué)。所以，家長(zhǎng)要盡量多去和高中孩子聊天，舒緩孩子的心理壓力，幫助孩子樹(shù)立起健康且積極的態(tài)度。

高中孩子心理出了問(wèn)題厭學(xué)怎么辦？

1、了解孩子在學(xué)習(xí)上的苦惱，幫忙分析孩子產(chǎn)生厭學(xué)的原因，共同尋找解決方案。避免給孩子打擊，如隨意給孩子下定義，認(rèn)為學(xué)習(xí)有問(wèn)題，原因無(wú)非就是孩子笨或懶。尤其不要說(shuō)別人家的孩子比他優(yōu)秀來(lái)打擊他。

2、試著改變孩子的厭學(xué)情緒，很多孩子厭學(xué)也是由于不良生活環(huán)境所導(dǎo)致的，家長(zhǎng)需要給孩子創(chuàng)造優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。比如：不要在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候大聲播放電視、電腦，在孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候一塊跟著看看書(shū)、做做工作，把孩子學(xué)習(xí)的桌子布置的越簡(jiǎn)單越好等等。

3、不要對(duì)孩子的期望值太高。很多父母一心想要孩子為自己能夠爭(zhēng)口氣，于是就從小對(duì)孩子要求就特別的嚴(yán)格，這樣其實(shí)是會(huì)導(dǎo)致孩子心理壓力越來(lái)越大的。孩子上學(xué)期間本身就有一些子做決定的話(huà)，就有點(diǎn)不好了。

4、 與孩子協(xié)商制定一個(gè)定位。高三的孩子，在學(xué)習(xí)上應(yīng)該為自己設(shè)定一個(gè)定位，有了自己明確的目標(biāo)之后，就不會(huì)盲目的學(xué)習(xí)，可以將學(xué)習(xí)的范圍控制在目標(biāo)之內(nèi)，盡量的完成即可。在完成學(xué)習(xí)定位的內(nèi)容之后，孩子就會(huì)有足夠的自信，可以繼續(xù)制定下一個(gè)定位。

大部分孩子是不喜歡學(xué)習(xí)的，但是會(huì)抗拒上學(xué)的孩子應(yīng)該非常罕見(jiàn)，說(shuō)到“抗拒”一詞，大家都會(huì)想到害怕，只有害怕一件事才會(huì)去抗拒它，那么，孩子為什么會(huì)抗拒上學(xué)呢？家長(zhǎng)一定要搞清楚其中的原因，然后對(duì)孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)。

孩子抗拒上學(xué)是心理問(wèn)題嗎？

如果孩子抗拒上學(xué)，大多數(shù)情況往往是屬于心理問(wèn)題的范疇了，盡管每一個(gè)孩子不去上學(xué)都有自己獨(dú)特的理由，但客觀上講屬于的比較嚴(yán)重的心理問(wèn)題而喪失了社會(huì)功能。孩子畢竟年紀(jì)小，容易出現(xiàn)一些情緒上的障礙，但是因?yàn)樽陨頉](méi)有足夠的能力來(lái)調(diào)整心理問(wèn)題，因此家長(zhǎng)必須要對(duì)孩子有足夠的關(guān)心和幫助。

孩子抗拒上學(xué)怎么辦？

1、心態(tài)調(diào)整

應(yīng)對(duì)小孩抗拒上學(xué)等問(wèn)題的情況下，這個(gè)時(shí)候父母不應(yīng)該采用強(qiáng)勢(shì)的對(duì)策，最先應(yīng)當(dāng)從根本原因上找尋小孩不愿意去學(xué)校學(xué)習(xí)的原因，隨后多方面疏通及其心理狀態(tài)上的調(diào)整，那樣問(wèn)題便能得到解決了。

青少年，特別是青春期的孩子，這個(gè)時(shí)候的他們總是處于“獨(dú)特自我和假象觀眾”的狀態(tài)下，特別敏感，容易多愁善感，想得多，在成熟與半成熟之間，既想自己具備獨(dú)立的能力，又沒(méi)有足夠強(qiáng)大的能量完全脫離父母，在這些沖突下，內(nèi)心的不滿(mǎn)足往往會(huì)讓他們產(chǎn)生較為明顯的情緒波動(dòng)，從而產(chǎn)生一些心理問(wèn)題。

孩子心理出現(xiàn)問(wèn)題我該怎么辦？

一、家長(zhǎng)避免用不恰當(dāng)?shù)姆绞介L(zhǎng)期對(duì)待孩子，比如家長(zhǎng)對(duì)孩子非打即罵，對(duì)孩子的評(píng)價(jià)一直用貶低式語(yǔ)言。

二、和孩子建立深入的交流模式，打開(kāi)孩子的需求通道，讓孩子感受到父母的關(guān)愛(ài)，父母要極大程度的接納孩子的不良情緒，通過(guò)和孩子聊他感興趣的話(huà)題開(kāi)始逐漸深入地了解他們。

三、減少對(duì)孩子的控制和打壓，尊重孩子的興趣，正視孩子的需求

四、家長(zhǎng)要適時(shí)提升自己，以身作則，讓自己積極理性平和的心態(tài)去感染孩子。