初三是非常關鍵的時期，孩子們即將面臨中考，學習壓力會加重，容易出現不良情緒，如果沒有及時的得到引導就會導致孩子出現厭學問題。想要解決孩子的厭學問題，家長就要跟孩子耐心地溝通，幫助孩子正確看待初中學習的重要性，并引導孩子積極應對學習中遇到的困難和挫折，只有這樣才能逐步改變孩子對待學習的態度。

孩子初三厭學怎么解決？

1、說服孩子改變對待學習的態度

家長要告訴孩子初中屬于義務教育的范疇，所有孩子都必須完成學業。而且初中階段的學習內容以基礎知識為主，所有孩子都具備掌握這些知識的能力。

即便孩子考不上高中，也要把這些基礎知識掌握到位，只有這樣才能在升入中職、中專等學校以后更好地學習謀生的技能，實現在社會上立足的目標。

2、幫助孩子解決學習上的困難

初三孩子厭學怎么辦孩子厭學怎么辦？對于如何教育厭學的孩子，大多數的家長都會感到很無奈。初中孩子心理障礙比較多，也是初中生群體的普遍問題，需分析根源，從實踐中尋求解決對策，家長們一定要多些耐心，多關愛孩子，幫助他們走出厭學情緒。

初三孩子厭學怎么解決？

1、找到厭學的原因

我們作為家長，需要去弄清楚初三孩子為什么會不想上學，多多了解孩子的動態，了解孩子的真實想法，只有這樣我們才能找到孩子不想上學的真正原因，才能夠提出解決辦法。

2、正確的學習態度

把孩子的想法引導到學習上，要他們明白學習是很重要的。不要老是說別人家的孩子讀博怎樣，他們是不感興趣的，而且這樣還會打擊他們的積極性。

初中階段對孩子來說是十分重要的，我們知道處在叛逆期的孩子厭學，家長應該要用正確的方法和孩子進行交流，不要總是用打罵式的方法教育孩子，處在叛逆期的孩子打罵是根本沒有用的，只能多與孩子進行交流。那么，面對初中生孩子厭學我們該怎么辦呢？

初三的孩子厭學了怎么解決？

1、找出原因，進行相應的調整

找出了孩子厭學的原因，好比是醫生找到了病人的癥狀，剩下的就是對癥下藥了。不過要強調的是，改變孩子厭學的狀況，不能太急，用藥不要過猛，要緩緩為之，慢慢來，防止孩子出現“不適”癥狀，引起反作用。

2、平等對話

學習中必然會遇到很多困難，孩子退卻的時候，如何與之溝通，家長的姿態很重要。逼迫或是平等對話，效果完全不一樣。前者會激發孩子的逆反，從而對學習更感到厭煩。而后者孩子感受到尊重，會嘗試著與家長一起解決學習中的困難。

初三的孩子厭學怎么解決？

1、家長要充分相信孩子學習的自覺性，不是強行幫助孩子選擇，需要尊重孩子的學習興趣，發展孩子的特長，提升孩子的綜合競爭力。

2、家長要認識孩子的學習成績，給孩子確定的目標要合適，不要讓孩子無限助跑，還沒有辦法完成目標。不給孩子規定每門課具體考多少分，只要求孩子學習會盡力就可以。也不要給孩子規定具體考上什么學校，可以正常發揮孩子的學習水平，得到應該得到分數就是可喜可賀的。

3、減輕孩子的壓力。盡量減輕孩子的心理和學業負擔。老師和家長要盡量減輕孩子的學業負擔和心理負擔，結合青少年的心理特點施教，做到寓教于樂，勞逸結合。

4、幫助孩子建立良好的人際關系。鼓勵孩子多參加集體活動，多與同學交往。教會孩子理解和尊重他人，讓孩子學會傾聽，學會表達贊美和感謝。當孩子與同學發生沖突時，家長要給予正面引導，幫助孩子正確處理沖突。

5、如果家長一味地給孩子灌輸“考上重點大學就能夠出人頭地”的思想與理念。這樣就會使孩子形成一種對學習的消極心理。所以，作為家長在平時就要引導孩子正確認識學習對自己和對家庭的重要意義，給孩子樹立起良好的榜樣作用。

厭學并不是一個突然性行為，所以，當孩子突然說自己厭學了的時候，一定是有很長一段時間有不良情緒了。這一點需要家長反思，緊接著就是要關心了解孩子，分析孩子厭學的原因，然后給予適當的安慰和引導，幫助孩子盡快消除厭學情緒，用一個積極的心態面對中考。

孩子上初三突然說厭學了怎么辦？

1、傾聽他們的聲音

首先，要傾聽孩子的聲音。了解他們為什么會產生厭學情緒，有什么學習上的困難，以及內心的焦慮感。這需要耐心和關心，和孩子進行真誠的對話。

2、適當的給予安慰

家長應該學會在孩子低谷的時期給予孩子一些鼓舞，而不是一味的只知道斥責孩子。作為家長應該知道孩子這時的心理壓力是非常大的，不僅要接受考試帶來的壓力，還要接受家長和教師的期盼，也就很容易形成孩子的壓力大還嚴峻的狀況。

總能聽到家長說孩子最近學習不好，成績不如以前，學習沒興趣，厭學。

孩子厭學的表現都有什么？

第一，意志薄弱，克服困難的毅力差。

他們依賴心理較強，在學習上不愿獨立思考，一旦失去輔導成績直線下降，遇到難題，苦苦抱怨，終日無精打采、心灰意冷、沮喪、悲觀和失望。

第二，學習受挫后，舉出無數受挫的伙伴，表明自己和別人一樣，也不是最差的，以逃避受挫帶來的心理壓力。其實這是一種錯誤的社會化比較方式，以逃避責任，緩解心理壓力。

當孩子出現厭學情緒時，家長可以從哪些方面去了解孩子的內在原因？

人的能力存在差異，就會導致人對環境的適應問題。每個孩子都有自己的長處和短處。當他遇到自己擅長或感興趣的事情時，他會很容易接受并很快學會，反之亦然。

當孩子遇到一些他不喜歡或不擅長的知識時，他會相對較慢地接受它，這個過程讓他沒有成就感，他會在情感上抗拒。如果此時知識不及時重復，孩子會本能地回避，無法掌握知識。隨著時間的推移，偏科現象會越來越明顯。

家長該怎么去解決孩子的厭學？

當孩子學習能力不夠時，家長會通過批評和懲罰來強迫孩子學習，這種教育方式更容易讓孩子厭學。因此，當家長發現孩子特別不愿意做某件事時，首先要考慮的就是能力發展不平衡的原因。

第一，應該正確認識孩子厭學。

孩子的厭學心理，必須靠家人和孩子自身共同努力，才能互相糾正。尤其是家庭的影響。家長應調整教育行為，改善家庭教育質量和環境，因材施教，提高教育效果。