經(jīng)過(guò)懵懂的高一，度過(guò)覺(jué)醒的高二，而當(dāng)迎來(lái)高三學(xué)年后，同學(xué)們將為了高考，做最后的沖刺。對(duì)于諸多的高中生來(lái)說(shuō)，能夠順利在高考中，考出滿意的成績(jī)出來(lái)，叩開(kāi)理想大學(xué)的校門(mén)，才是至關(guān)重要的事情；當(dāng)然，許多的學(xué)子，也會(huì)為了這一目標(biāo)，全力以赴去打拼。不過(guò)，在高三的時(shí)候，當(dāng)大部分同學(xué)，能夠在有條不紊中，提升成績(jī)的時(shí)候，也會(huì)有一部分學(xué)生，因?yàn)榉N種原因，無(wú)法跟上老師復(fù)習(xí)的節(jié)奏，排名一天天不升反降。那么，高三學(xué)生成績(jī)突然下降怎么辦呢？

高三學(xué)生成績(jī)突然下降怎么辦：

1.如果是孩子自身的習(xí)慣不好或者家長(zhǎng)的寵溺造成的，那么全家人一定要達(dá)成共識(shí)，在正確引導(dǎo)的基礎(chǔ)上，嚴(yán)格規(guī)范孩子的不良習(xí)慣。6歲的孩子是行為和性格定型的最后時(shí)期，一定在認(rèn)清當(dāng)前的形勢(shì)，有張有弛，努力改掉孩子不好的習(xí)慣，堅(jiān)決停止繼續(xù)寵溺孩子，否則將會(huì)害了孩子。

2.如果是學(xué)校原因或老師原因。家長(zhǎng)要積極與學(xué)校和老師進(jìn)行溝通，消除影響孩子產(chǎn)生不良情緒的因素，家校共同努力，使孩子適應(yīng)小學(xué)的生活，從而解決不愿上學(xué)的問(wèn)題。

3.父母要放平心態(tài)，要體會(huì)孩子的心理狀態(tài)。對(duì)于一個(gè)剛上一年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，因?yàn)樗麆倧妮p松快樂(lè)的幼兒園教學(xué)中出來(lái)，一下子就步入了緊張的小學(xué)生活，心理上會(huì)接受不了，產(chǎn)生逃學(xué)，不想上學(xué)的思想也是正常的。父母要多鼓勵(lì)，多表?yè)P(yáng)，提高孩子上學(xué)的積極性。

4.花時(shí)間陪同孩子一起上興趣班，既是監(jiān)督，也是陪伴，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，跟孩子多聊聊天，可以開(kāi)誠(chéng)布公地把家里的現(xiàn)狀跟孩子溝通一下，講講父母的難處，獲得孩子的理解，也讓孩子明白，現(xiàn)在的困難或者問(wèn)題只是暫時(shí)的，而不是永遠(yuǎn)無(wú)法解決的。孩子不怕家里有問(wèn)題，就怕自己不明白是什么問(wèn)題，最怕這個(gè)問(wèn)題根本沒(méi)有可能解決。

讓很多家長(zhǎng)猝不及防的是，原本成績(jī)優(yōu)異的孩子，一升初中，成績(jī)就越來(lái)越差了，如果找不到有效的方法去解決這個(gè)問(wèn)題，孩子的成績(jī)只會(huì)越來(lái)越差，最后會(huì)因?yàn)檎也坏叫判模餍苑艞壸约海敲闯踔猩煽?jī)突然下降怎么辦呢？

初中生成績(jī)突然下降怎么辦？

1、改變孩子的學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣。

學(xué)習(xí)方法和思維習(xí)慣的僵化。是導(dǎo)致了學(xué)習(xí)成績(jī)無(wú)法提高的最主要的障礙了。學(xué)習(xí)的不同階段應(yīng)該有不同的內(nèi)容，或是采取不同的方法。如果總是采取一種一成不變的方法，必然會(huì)妨礙到學(xué)習(xí)。

2、激發(fā)孩子的好奇心。

好奇心是人們的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)之一，如果因?qū)W習(xí)的疲勞減弱了好奇心，必須想辦法重新將它喚醒。比如說(shuō)如果您發(fā)現(xiàn)孩子的求知欲不如以前了，成績(jī)也停止提高了。

孩子上學(xué)以后，壓在每位家長(zhǎng)心頭的一塊重石就是考試成績(jī)，不管素質(zhì)教育喊了多少年，也不管大學(xué)還是不是“獨(dú)木橋”，這個(gè)事實(shí)始終改變不了。很多父母得知孩子成績(jī)下降都會(huì)大發(fā)脾氣，責(zé)罵孩子，這樣只會(huì)傷害孩子，惡化親子關(guān)系。那么，孩子成績(jī)突然下降家長(zhǎng)該怎么辦？

成績(jī)突然下降怎么辦？

1、探求原因

孩子成績(jī)下降，肯定最著急的就是他們自己了，所以作為父母的我們不應(yīng)該責(zé)罵他們，而應(yīng)該先跟孩子一起探尋一下具體的原因在哪兒，只有一起研究了，才能更好的總結(jié)原因，再尋找合適的解決辦法。

2、做好監(jiān)督

細(xì)心觀察孩子回到家的各種表現(xiàn)，看孩子的注意力在哪個(gè)方面，在家里是否抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)、背誦等工作。如果孩子沒(méi)有上述行為，說(shuō)明沒(méi)有把學(xué)習(xí)放在心里。也許貪玩、游戲等等，孩子可能缺乏一個(gè)明確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這時(shí)，家長(zhǎng)就要監(jiān)督、安排具體的學(xué)習(xí)任務(wù)，親自檢查，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

孩子成績(jī)大幅度下滑，讓不少家長(zhǎng)朋友擔(dān)心重重的，家長(zhǎng)一定很著急地問(wèn)“孩子是否還能學(xué)好？”的問(wèn)題。答案是肯定的，因?yàn)闆](méi)有問(wèn)題孩子，只有存在問(wèn)題的教育。家長(zhǎng)有時(shí)好比三軍統(tǒng)帥，孩子好比前線沖殺的士兵，只有你堅(jiān)信自己帶領(lǐng)的士兵能夠打勝仗的時(shí)候，才會(huì)有勝利的可能，如果三軍統(tǒng)帥對(duì)勝利喪失了信心，那結(jié)果是必?cái)o(wú)疑。那么，孩子成績(jī)突然下降父母怎么辦呢？

孩子成績(jī)突然下降父母怎么辦

一、把關(guān)注點(diǎn)從結(jié)果轉(zhuǎn)到過(guò)程

當(dāng)孩子問(wèn)題出現(xiàn)的時(shí)候，其實(shí)是一個(gè)結(jié)果，這個(gè)結(jié)果的背后必然有導(dǎo)致這個(gè)結(jié)果發(fā)生的原因。我們?nèi)绻リP(guān)注結(jié)果，其實(shí)沒(méi)有任何意義，因?yàn)榻Y(jié)果已經(jīng)無(wú)法改變，家長(zhǎng)該做的是在心態(tài)平和的情況下，冷靜思考產(chǎn)生結(jié)果的原因，并將接下來(lái)的主要工作放在能導(dǎo)致孩子下次有一個(gè)好結(jié)果的過(guò)程上。

二、多做加法、少做減法

在教育孩子的時(shí)候肯定其優(yōu)點(diǎn)、特長(zhǎng)、進(jìn)步屬于加法，糾正孩子缺點(diǎn)、錯(cuò)誤、過(guò)失是減法。這相當(dāng)于戰(zhàn)爭(zhēng)中的防守與進(jìn)攻，要攻守平衡才能讓自己真正地強(qiáng)大起來(lái)。我們很多家長(zhǎng)往往只顧著進(jìn)攻（糾正孩子的缺點(diǎn)），而忽略了防守（守住孩子的優(yōu)點(diǎn)）。

孩子的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽一直都非常關(guān)心，深怕孩子學(xué)習(xí)不好，將來(lái)不便在社會(huì)上立足，成為替他人“噼咚墻”的苦力。可是無(wú)論孩子多么優(yōu)秀，都要經(jīng)歷千百次的考試，在一定的時(shí)候或階段，孩子的成績(jī)都可能出現(xiàn)上下浮動(dòng)，有的浮動(dòng)還非常之大，令很多家長(zhǎng)非常苦惱。孩子成績(jī)突然下降怎么辦？

孩子成績(jī)突然下降怎么辦？

1、和孩子溝通談心

分?jǐn)?shù)并不是最重要的，重要的是和孩子之間的及時(shí)交流。

2、改善孩子的學(xué)習(xí)方法

學(xué)習(xí)講究的是學(xué)習(xí)方法，如果孩子只會(huì)一味地死記硬背，肯定學(xué)不到真的知識(shí)。

臨近高考的孩子學(xué)習(xí)壓力和學(xué)習(xí)強(qiáng)度都會(huì)非常的大，如果家長(zhǎng)不能幫助孩子進(jìn)行緩解，那孩子就會(huì)漸漸出現(xiàn)厭倦的學(xué)習(xí)的想法，對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要多多引導(dǎo)溝通，讓孩子以積極地心態(tài)面對(duì)高考。

高三學(xué)生突然不想上學(xué)怎么辦

1、培養(yǎng)高三孩子的自信心

“好高三孩子是夸出來(lái)的。”這是一句名言，建議家長(zhǎng)對(duì)高三孩子的管教不要過(guò)分嚴(yán)厲，多一些信任和正面鼓勵(lì)，引導(dǎo)他建立良好的行為模式。作為家長(zhǎng)，對(duì)學(xué)生應(yīng)以表?yè)P(yáng)優(yōu)點(diǎn)為主，激發(fā)高三孩子學(xué)習(xí)的積極性，讓高三孩子自覺(jué)克服不良行為，不要傷害高三孩子的自尊心，要讓高三孩子自認(rèn)為是一名好學(xué)生，自我約束，自然會(huì)向好學(xué)生方向發(fā)展。

2、讓孩子學(xué)會(huì)放松

高三的壓力比較大，如果孩子學(xué)習(xí)過(guò)多，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。家長(zhǎng)可以讓孩子利用學(xué)習(xí)的間隙，不失時(shí)機(jī)地放松一下自己，緩解學(xué)習(xí)的疲勞感，可以讓孩子利用學(xué)習(xí)空余的時(shí)間，去跑步、打球、游泳等運(yùn)動(dòng)，來(lái)幫助自己放松身體和心理，才能更好的面對(duì)學(xué)習(xí)。

孩子正處在高三，是壓力最大的時(shí)候，所以出現(xiàn)厭學(xué)的情況，也是正常的。但是孩子是會(huì)改變的。家長(zhǎng)要給他一個(gè)過(guò)渡期，不要急于一時(shí)。對(duì)孩子要充滿信心，看到進(jìn)步及時(shí)鼓勵(lì)。

高三學(xué)生突然厭學(xué)怎么辦？

1、確看待分?jǐn)?shù)

首先，學(xué)生作為教育的承受方，必須正確看待分?jǐn)?shù)，同時(shí)樹(shù)立一定能"解決問(wèn)題，克服困難"的信心。考試只是一種檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果的手段，分?jǐn)?shù)不能代表一切，更不是評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

2、給自己合適的定位和評(píng)價(jià)

同時(shí)，高三學(xué)生應(yīng)該給自己一個(gè)合適的定位和評(píng)價(jià)，自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，能達(dá)到什么樣的程度，有沒(méi)有提高和進(jìn)步的空間，這是需要去思考的。盲目的追求，不切合實(shí)際的目標(biāo)，只會(huì)讓自己覺(jué)得，學(xué)習(xí)無(wú)望。明確目的，接受允許的進(jìn)步和退步，才能保持良好的心態(tài)，提高自信。