這個年齡段是很常見的問題，也令家人頭疼，這肯定跟他這段時間受到了學(xué)習(xí)上的打擊，友情甚至愛情有關(guān)，還有就是受到了傷害他自尊的言論，總之就是他現(xiàn)在不想上學(xué)肯定是有外面刺激因素造成的。那么，兒子高二了不想上學(xué)怎么辦呢？

兒子高二了不想上學(xué)怎么辦：

1、在教育孩子的問題上，父母也應(yīng)該是有原則的。告訴他，當(dāng)務(wù)之急并不是讓孩子去上學(xué)，而是首先要轉(zhuǎn)變他自己的觀念和做法，解鈴還需系鈴人，否則即使孩子重返學(xué)校，也隨時都可能再退回來。

2、靜下來問問你自己，如果找不出來，就找別人幫忙分析。通常家長會以自己的經(jīng)歷對孩子言傳身教，但是家長有沒有明白，孩子并沒有我們的經(jīng)歷，他們有他們的經(jīng)歷。時代不一樣了，家長的思想應(yīng)該跟著轉(zhuǎn)變。

3、問一問孩子是怎么想的？每一件事發(fā)生的背后都是有原因的，并不是無緣無故就產(chǎn)生的。關(guān)鍵點是詢問孩子的內(nèi)心真實想法是什么？在詢問的過程中不要有責(zé)備和嚴(yán)厲的語言，而是充滿友愛和關(guān)心的語言。一個人的學(xué)習(xí)動力一方面來自于自己想要，另外一方面來自于周圍的環(huán)境。而孩子不愿意去學(xué)校讀書，那么應(yīng)該有讓他不開心的點，所以造成這樣的結(jié)果。

4、讓孩子的好朋友做孩子工作。孩子正是上學(xué)的年齡，不去學(xué)校了，也不是辦法，家長沒有辦法了，可以讓孩子的好朋友來做一下孩子的工作，孩子和孩子之間還是有共同話題聊的，讓孩子明白家長的苦心，體諒一下家長。

高二孩子還是處于青春期，情緒生理都會有波動。如果遇到這種情況，家長可以讓孩子先自行調(diào)整一下，但不學(xué)習(xí)肯定是不行的?？梢越o孩子規(guī)定一個放松的期限，比如一周。讓孩子把自己想做的事情都做了，然后靜下心來繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，甚至把以前落下的都彌補上。

高二了不想上學(xué)怎么辦？

1、喚醒孩子內(nèi)心深處的夢想，用夢想的自然力量，引導(dǎo)出孩子自發(fā)自愿的奮斗目標(biāo)，以及學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2、家長應(yīng)引導(dǎo)孩子放輕松，接納這些問題，對自己能有一個客觀、現(xiàn)實的評價，就可以幫助孩子接觸無力感，找到希望和動力，進而重建信心。厭學(xué)的情緒就會減輕。

3、幫助孩子樹立自我激勵的目標(biāo)，讓孩子經(jīng)常進行自我激勵。讓孩子能夠?qū)W會自我暗示，擺脫消極情緒，避免厭學(xué)情況產(chǎn)生。

4、帶孩子做一次慈善。通過一次慈善活動，告訴孩子，世界上還有那么多人吃不飽飯，還有那么多老人、孩子和病患需要照顧，用一個個親眼所見的真實案例來感化孩子，讓他對這個社會有責(zé)任感。告訴孩子，如果你想幫助更多的人，你就要好好讀書。

與高一相比，高二的學(xué)習(xí)會更難，一些很多在高一成績優(yōu)異的孩子在高二成績會出現(xiàn)下降的情況，這會打擊孩子學(xué)習(xí)的自信心，使他們出現(xiàn)不想上學(xué)的情況。想要解決這個情況，家長在平常的生活中要對孩子多些鼓勵，要讓孩子對學(xué)習(xí)有信心。

孩子上高二了不想上學(xué)了怎么辦？

1、傾聽孩子的聲音。

首先，我們需要真正傾聽孩子的心聲。與孩子坐下來交流，詢問他們?yōu)槭裁床辉敢馍蠈W(xué)，仔細(xì)聆聽他們的想法和感受?？赡苡懈鞣N原因，如學(xué)習(xí)困難、社交問題、對學(xué)校環(huán)境的不適應(yīng)等。通過理解孩子的內(nèi)心需求，我們可以更好地解決問題。

2、與學(xué)校教師合作。

與孩子的老師建立積極的合作關(guān)系非常重要。我們可以與老師交流孩子的情況，分享他們在家中的感受和觀察。老師通常會有更全面的了解和經(jīng)驗，可以提供有針對性的建議和支持。通過與老師密切合作，我們可以共同找出解決問題的方法，讓孩子重新燃起對學(xué)校的興趣。

高二這一階段是很重要的一個階段。高二的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)非常重，不僅各科的作業(yè)量大，考試也非常頻繁。盡管孩子學(xué)得非常辛苦，每天用于學(xué)習(xí)的時間非常多，甚至要熬夜學(xué)習(xí)，還是會經(jīng)常面對考試失利的結(jié)果，進而出現(xiàn)叛逆厭學(xué)的情緒。那遇到這種情況，家長不妨可以這樣做：

孩子上高二了現(xiàn)在不想上學(xué)怎么辦？

1、嘗試走進孩子內(nèi)心

家長要做的是嘗試走進孩子內(nèi)心，和孩子成為無話不談的好朋友。家長可以和孩子找到共同的愛好，比如和孩子一起打打籃球，和孩子聊聊好看的漫畫，在與孩子共同追求熱愛的事物時，是最容易打開孩子心扉的時刻。家長可以利用這個機會，和孩子好好談?wù)劄槭裁磿袇拰W(xué)心理，相信孩子也很樂意傾訴。

2、父母要做出改變

由于目前中國的教育體制，很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)注，給孩子造成的都是壓力，而不是動力。因此，高中生父母要了解到這些情況，平時孩子在學(xué)校的壓力就很大，孩子回家后要給孩子多鼓勵，不要用成績?nèi)フ摂嗪⒆拥囊磺小?/p>

孩子在青春期的時候，家長一定要掌握好孩子的心理需求，按照孩子的想法，正確的引導(dǎo)孩子。在高二的時候，孩子的學(xué)習(xí)壓力是比較大的，我們不要再去過多的約束他們，讓他們做自己喜歡的事情，當(dāng)然前提是要制定規(guī)則，建立他們的規(guī)則意識。那么，高二了孩子不想上學(xué)了怎么辦？

高二了孩子不想上學(xué)了怎么辦？

1、控制自身情緒。

大人們可以幫助孩子控制好情緒，讓孩子的情緒穩(wěn)定。孩子在面對環(huán)境變化、人際關(guān)系問題時能夠以積極的心態(tài)看待，以健康的身心去好好鉆研高中的每一門功課。

2、幫助孩子找到厭學(xué)的原因。

我們要找到孩子不上學(xué)的真正原因，每個人是不一樣的，要想真正解決孩子的厭學(xué)問題，我們就要因人而異、因情況而異，首先必須找到問題的誘因及深層次原因，然后加以解決，如：當(dāng)我們知道自己的孩子在學(xué)校里面遇到了刺激、挫折或是打擊，我們就要幫助孩子分析其原因，為何會出現(xiàn)這樣的情況，現(xiàn)在我們應(yīng)該怎么去應(yīng)對，幫助孩子出主意，和孩子一起去面對挫折和打擊。

孩子在上學(xué)校的時候，家長都會讓孩子好好的學(xué)習(xí)，尤其是一些學(xué)習(xí)比較差的孩子，如果在去學(xué)校的時候，家長就會多囑咐一下，讓孩子好好的學(xué)習(xí)一下。但是孩子在青春期的時候，都有一定的逆反心理。有的孩子成績不好，對學(xué)習(xí)失去信心就會產(chǎn)生厭學(xué)的情緒，那么，孩子上高二了學(xué)習(xí)差不想上學(xué)怎么辦？

孩子上高二了學(xué)習(xí)差不想上學(xué)怎么辦？

一、很多時候，家長對孩子的期望過高，除了關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績，其余的什么都不關(guān)心，這都會給孩子造成壓力。因此，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長要學(xué)會改變，要多鼓勵孩子。

二、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。興趣是成功的前提，所以讓孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣非常關(guān)鍵，孩子只有對學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，才會用心去學(xué)。

三、用心引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。俗話說，人之初，性本善，每個孩子從小都是好學(xué)的小神童，而之所以后來會對學(xué)習(xí)厭倦其中大半因素是因為家庭影響造成的，身為父母，看到孩子成績差，不要一味的怪罪孩子，更多的是需要檢討自己的不足，有沒有關(guān)心孩子課業(yè)?有沒有正確的教導(dǎo)孩子?請相信，只要你用心去教育孩子，孩子的成績一般都不會差!

四、改變學(xué)習(xí)態(tài)度。厭學(xué)，就代表消極的學(xué)習(xí)態(tài)度。其實念書不應(yīng)以一個階段的考試，去否定自己的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績?？荚囍皇菣z驗，我們某一階段，學(xué)習(xí)的吸收率，并不代表你未來的成績。

首先，不要急于責(zé)罵孩子  先和孩子好好溝通  找出孩子不想讀書的原因  對癥下藥才有效  孩子說出自己的想法后，  父母也應(yīng)該說出自己的想法  表示希望孩子讀書   孩子不想讀書的問題  父母應(yīng)該給予幫助和解決  消除他的困難  有壓力的話  幫助他解壓  這樣，重新樹立孩子讀書的希望。

高二孩子不想上學(xué)了家長要怎么辦？

1、樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)

調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)，大部分存在有厭學(xué)情況的孩子多半都有學(xué)習(xí)成績不良以及學(xué)習(xí)被動等現(xiàn)象，除此之外這部分孩子還對學(xué)習(xí)嚴(yán)重的缺乏興趣，專家指出，孩子之所以會出現(xiàn)這些現(xiàn)象不是因為他們資質(zhì)愚笨，而是因為學(xué)習(xí)方法不正確以及學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確所導(dǎo)致。由于沒有正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，導(dǎo)致他們感受不到學(xué)習(xí)帶給自己的成就感和快樂，反而覺得學(xué)習(xí)是一件苦差事。

2、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

父母應(yīng)有意識地給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，如果家里住房緊張，家長可以在室內(nèi)給孩子安排一個“學(xué)習(xí)角”，擺張書桌，安上燈，邊上哪怕用布擋一下，使孩子可以在那里安心學(xué)習(xí)，父母又能兼顧到孩子的生活安排。父母做出的這些，無形中會給孩子帶來一個示范效應(yīng)，原來父母是真心希望給自己創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的，這樣就解決孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)心動力。這是一個基礎(chǔ)，學(xué)業(yè)水平在這個基礎(chǔ)上可以得到穩(wěn)步提升。