出現這種情況，也許是孩子壓力太大，也許是受到了青春叛逆期的影響，畢竟這個年齡的孩子正處青春期，有很多事情都是激素在刺激著孩子做出一些叛逆行為。作為家長，就不要和孩子斤斤計較了，而是要耐心的指出孩子的問題，幫助孩子順利度過這一時期，千萬不要影響孩子的學習進步。

請問初三女學生叛逆怎樣解決？

1、別和叛逆期的女孩子硬來

叛逆期最好別和她硬來，只能原諒或體諒，讓她自己體會，加上你們的勸導，她會隨著長大而明白的。如果她做錯某事，別打別罵，體諒她，她就安靜想，慢慢就明白了。人的思想會隨著長大而成熟，叛逆期是小孩長大必經過的。

2、理解孩子

正確分析孩子的學習狀況，找到孩子可貴的、可肯定的地方，肯定孩子，給孩子自信心。在這個過程中，要用努力而不是用分數去評價孩子，要看孩子的整體表現而加以稱贊。如果孩子盡了力，也得不到好成績。家長應表示理解。不要讓他有過分的壓力。

想要引導好叛逆期的孩子，掌握正確的方式是很重要的，這個時期的孩子吃軟不吃硬，因此在引導的過程中，家長要以疏導的方式為主，對孩子的合理需求盡量予以滿足。

初三學生叛逆期的孩子怎么去引導？

1、不盲目責怪或壓制孩子。

孩子的叛逆行為有時看似針對父母的，但實際上也許不是那么回事。也不要一看到孩子有反抗的跡象就極力壓制。父母的反應越激烈，越過火，孩子的反抗情緒就會越強，就越會堅持己見，甚至和父母產生一場大沖突，其結果是兩代人之間感情變得冷淡，孩子學會說慌、逃學、蠻橫無理等。

2、不要極力否定孩子的想法。

叛逆期孩子和父母的想法必定有一些差異，但不要極力否定孩子的想法，要跟孩子一起心平氣和的商議解決雙方差異的方法，孩子也有判斷能力的。如果雙方差異大，父母也別太著急，用耐心和事實慢慢的和孩子進行解釋。減少差距，盡量避免過多的沖突。

大部分青少年叛逆心理的產生，都是溝通不到位產生的，家長在日常生活中，要多和孩子溝通，學會培養孩子獨立自主的能力，對孩子給予一定的認可，讓孩子知道什么是應該做的，什么是不應該做的，孩子和父母相處融洽，就會主動溝通，尋找解決辦法。

青春期少年叛逆怎樣解決？

1、叛逆期的孩子都很難溝通，對于家長和老師的話大部分都聽不進去，家長和老師在與其溝通的時候要多些耐心，這個時期的孩子犯一點錯是難免的，只有多些耐心，和孩子細心的溝通，知道孩子的心里想什么，才能教好孩子。

2、許多家長和老師只知道給孩子學習壓力，卻不會和孩子交流，不知道孩子的心理情況，繁重的學習作業，考試名次排名，只知道要求孩子要考上好的學校，卻不顧孩子的心理承受能力，其實孩子們的壓力不比家長小，精神壓力過大沒有適當的放松的話，不利于孩子的成長。

3、青春期的青少年心靈的成長，渴望自我做主，遭到家長和老師的否定，其叛逆的心理就會增加，有一種你認為不行，我就要做給您看的念頭，要得到家長和老師的認可，家長和老師不應該只看到孩子的缺點，要多注意孩子的優點，對孩子一定的信任，該放手的要放手讓孩子去做。

4、其實每一位家長和老師也是從青春期長大的，也有過叛逆期，在面對孩子的逆反心理的時候，要多換位思考，了解孩子叛逆的原因，想想孩子為什么會這樣做，找出問題的原因，才能減少孩子的逆反心理。

在教育孩子的路上，家長總是會面臨各種各樣的頭痛問題，尤其是孩子進入初三后，開始叛逆行為。初三孩子的叛逆行為讓家長覺得很可怕，但更可怕的是家長不知道如何處理，對待初三叛逆的孩子應該怎樣做？

對待初三叛逆的孩子應該怎樣做？

一、找出孩子叛逆的原因

孩子不會無緣無故的叛逆，想要解決孩子的叛逆，找到原因很關鍵，只有找到原因才能對癥下藥，才能更好的解決孩子的叛逆。

二、冷靜下來，傾聽孩子的想法

初三孩子容易情緒激動，面對老師和家長對自己的期望以及同學之間的激烈競爭，無論學習成績如何，都會對自己的學習能力、學習方法和學業成績產生懷疑，在行為上出現偏離，將父母做為發泄對象，所以家長會覺得孩子叛逆了，因此面對孩子的叛逆，家長應該冷靜下來，多傾聽孩子的想法。

孩子上初一的時候比較叛逆，其實不是從初一這天才開始的，而是從小學階段的兒童期就一直在表現這種行為，只是父母沒有重視孩子的家庭教育。進入初一年級后正式宣布進入青春期，初一學生叛逆期的孩子怎么去引導？

初一學生叛逆期的孩子怎樣去引導？

第一、家長要與老師的管教方法保持一致。在學校，老師的管理一般比家里嚴格，因為畢竟是第一天，再加上學校有明文規定的規章制度，對第一天的學生來說是一種威懾。而且家長一定要和老師，特別是班主任老師保持順暢的溝通，努力做到管教一致，讓孩子不鉆空子。最重要的一點是，家長要授權老師有獎懲的權力，決不能松懈。

第二、父母應該制定規則而不是批評他們的孩子。有的家長在管教孩子，管理上沒有手段和方法，教育只重空談，不能起到真正的作用。真正有效的是家庭規則的制定和完善。家規是家中的“法”。獎懲以家規為基礎。所以，家長一定要明白，你的每一次管理和教育都要合理，不能太武斷。

第三、父母要清楚孩子在做什么。初一的孩子雖然有叛逆的心理和行為，但只要你說的有道理，你做的懲罰是有依據的，只要堅持原則，從不軟弱，孩子往往會掙扎一段時間，自然而然屈服，也就是常說的輸。因此，父母應以理勸人，以德勸人，而不是在孩子犯錯時，而應努力在孩子平時不犯錯時進行教育和引導。

第四、父母給孩子選擇的權利，有利于孩子的思考。很多家長平時在跟孩子說話時，總是習慣性的下達指令，要求孩子做必須做的事情，很容易激起孩子的叛逆心理。有時孩子犯錯，總是一味地批評或責罵孩子，這很容易讓孩子不僅不知道錯誤不承認，反而會特別討厭父母不理解自己，不給自己解釋的機會。相反，父母應該給孩子選擇如何做事的權利。給孩子這種選擇會讓他思考和權衡該怎么做。

家長應該怎樣正確的引導？對癥下藥是關鍵。還記得我們初三的時候嗎？說實話，初三的壓力并不比高三的小，完全不可能說沒有壓力。學生壓力大，家長期望值高，但孩子面臨壓力讓家長無所適從，三年級的孩子最容易叛逆，家長應該如何解決？

初三的學生總是叛逆怎么辦？

其實，面對不同類型的孩子不能用同樣的方法，對癥下藥才是關鍵。

如果您的孩子是沉默內向型的，則更有可能是女孩子。話不多，也沒有獨立的意見。似乎每天都在努力學習，但實際上成績很一般，沒有任何突出的特點。這種類型的孩子在學校經常被老師忽視，家里也很容易被父母忽視，看似沒有問題，但這類孩子想要靠優秀的表現吸引家長和老師的注意，內心脆弱不堪同時，一旦出現學習困難，更容易產生叛逆的想法，對于這種類型的孩子，家長和老師一定要及時與他們溝通，避免出現錯誤的想法和行為。他們可以讓學生的朋友成為“傳聲筒”，一步步了解孩子的內心動態和想法。

第二種孩子是外形調皮型，這種孩子和沉默型正好相反，無論是在家還是在學校，都是“焦點”，思維和行為都比較極端，可以說是家長和老師很頭疼。我們要知道每個叛逆的孩子其實都有一顆善良的天使心，但他們對學習沒有興趣，其實他們也不是所謂的壞孩子，他們也需要面子要肯定，建議家長經常和這樣的孩子進行“對話”，如果孩子不愿意，建議選擇一個比較信任的人跟孩子溝通，幫助他們有自己的生活計劃，借助外力讓孩子學習，讓他們覺得學習不再是遙不可及的目標。

第三種孩子是陽奉陰違型的孩子，這種孩子表面上表現的總是很聽家長和老師話，但是做出來的事情總是相反的，比較我行我素不在意任何人的意見，這種孩子對其他人都是極度不信任的狀態，家長面對這樣的孩子應該讓他們感受到真誠，家長是可以讓他們信任的。

初三的孩子正處于升學的關鍵期，如果這個時候開始對父母的教導產生逆反心理，真的是蠻棘手的。但這不是一朝一夕能解決的，家長在這個過程中一定要有耐心。耐心對于解決孩子叛逆的問題是很重要的。

初三學生叛逆怎么辦 家長這樣挽救孩子！

一、不要暴力制服。

如果父母想用暴力或武力來制服孩子，那樣只會適得其反。尤其是這個社會，尤其是孩子的叛逆，我們還是從前的叛逆，可能沒有別的選擇，只能在家，但現在孩子手里有手機，零花錢，他可以選擇逃跑，或者和一些不知道的人一起去做一些違法的事情，或者這個年紀不應該做的事情。

二、給予更多理解。

很多時候青春期的孩子之所以叛逆，主要是因為家長不夠理解所造成的。平時可以經常換位思考，給予孩子更多的理解和關心，這樣在處理問題上就會柔和很多，而且能夠讓孩子更容易接受。