上學(xué)是相對(duì)來(lái)說(shuō)最輕松的一條道路，也是最容易走向成功的一條道路，所以，當(dāng)孩子說(shuō)自己不想上學(xué)的時(shí)候，家長(zhǎng)要表明自己的態(tài)度，堅(jiān)定的拒絕孩子的要求，給孩子做好心理疏導(dǎo)，幫助孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和好處，讓孩子堅(jiān)持下去。

孩子說(shuō)不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該如何回答？

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者沉迷游戲不想學(xué)習(xí)。只有弄清楚了原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好地開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

高中孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？不以成績(jī)論英雄。家長(zhǎng)不能將孩子的成績(jī)看成唯一，相比之下，家長(zhǎng)更應(yīng)該關(guān)注孩子的努力，只要孩子在努力，就應(yīng)該受到鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才有助于孩子繼續(xù)努力。若是只關(guān)注成績(jī)，會(huì)給孩子很大的壓力，也會(huì)滋生厭學(xué)情緒。

高中孩子不想上學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、建立理想

一個(gè)孩子要想成才，必須樹(shù)立宏偉之志，理想就是孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，而學(xué)習(xí)目標(biāo)就是孩子上學(xué)時(shí)的短期理想。一旦孩子有了正確而遠(yuǎn)大的理想，孩子的厭學(xué)問(wèn)題也就自然而然地解決了。

2、合理期待

父母不要盲目地提高對(duì)孩子的期望值，更不要把自己的思想強(qiáng)加到孩子們的身上，孩子不是為了學(xué)習(xí)而去學(xué)習(xí)。沒(méi)有哪個(gè)父母是不對(duì)自己的孩子滿懷期望的，但這個(gè)期望值一定要符合孩子的成長(zhǎng)，不然會(huì)讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

首先心平氣和地和孩子談一談，問(wèn)他在學(xué)校是不是遇到了大同學(xué)欺負(fù)他；還是老師成心刁難他；還是哪一門(mén)功課遇到了困難學(xué)不下去了。問(wèn)清楚之后，一個(gè)一個(gè)采取措施，這樣才能解決孩子的厭學(xué)難題，幫助孩子重返校園。

家長(zhǎng)如何幫助不想上學(xué)的孩子？

1、理解孩子的狀態(tài)。跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、學(xué)會(huì)給孩子減壓。結(jié)合孩子的能力，對(duì)學(xué)習(xí)不提過(guò)高的要求，并做好后勤保障工作，在有限的休息時(shí)間，幫助孩子減壓。同時(shí)培養(yǎng)孩子的時(shí)間管理能力，使他們能自主地區(qū)分輕重緩急，主次分明地安排自己的學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、家長(zhǎng)要多鼓勵(lì)孩子，贊賞孩子，培養(yǎng)孩子的自信心，不能一味打罵孩子，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事情更加抗拒。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動(dòng)接受知識(shí)，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會(huì)有學(xué)下去的興趣。

孩子厭學(xué)我們應(yīng)該這樣正確引導(dǎo)，首先要找到孩子厭學(xué)的根源，引導(dǎo)孩子正確認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)壓力，平衡競(jìng)爭(zhēng)的心里因素，對(duì)癥下藥幫助孩子解決厭學(xué)問(wèn)題。總之，我們正確的引導(dǎo)孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中，善于化解自己遇到的困難。

孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)如何引導(dǎo)？

1、適當(dāng)降低對(duì)孩子的期望

家長(zhǎng)要知道“第一”只有一個(gè)，努力是人人可以做到的。應(yīng)了解孩子學(xué)習(xí)的困難所在，幫助孩子制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并為此而努力。此外，家長(zhǎng)要多與孩子在學(xué)習(xí)方法、人生理想等方面進(jìn)行溝通與探討。

2、要幫孩子樹(shù)立自信心

孩子都很在意別人對(duì)他的評(píng)價(jià)，他也按照別人的評(píng)價(jià)去認(rèn)識(shí)自己，所以幫孩子樹(shù)立自信心是幫助他們克服厭學(xué)心理的一個(gè)關(guān)鍵。家長(zhǎng)要讓孩子樹(shù)立“別人能學(xué)會(huì)，我也能學(xué)會(huì)”的觀念，面對(duì)困難，只有不斷去克服才能走向成功，讓他們?cè)谛睦砩喜粦峙聦W(xué)習(xí)。

孩子出現(xiàn)不想上學(xué)的心理是很普遍的，很多父母應(yīng)該都聽(tīng)自己的孩子表達(dá)過(guò)類似的意思，只不過(guò)大多數(shù)父母都并沒(méi)有在意，覺(jué)得孩子只是說(shuō)說(shuō)而已。殊不知家長(zhǎng)的不重視將會(huì)導(dǎo)致孩子厭學(xué)問(wèn)題，嚴(yán)重的話甚至是輟學(xué)，作為家長(zhǎng)我們一定要重視對(duì)孩子學(xué)習(xí)的引導(dǎo)，讓孩子認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。

孩子說(shuō)不想上學(xué)家長(zhǎng)應(yīng)該怎么做？

1、家長(zhǎng)要表明態(tài)度

孩子說(shuō)“我不想上學(xué)”時(shí)，父母必須立即表明自己的態(tài)度：一是，很樂(lè)意幫助他解決學(xué)校遇到的問(wèn)題，二是，希望他今天能堅(jiān)持上學(xué)。父母要先詢問(wèn)孩子不愿意上學(xué)的原因，并幫助孩子解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)孩子一起去上學(xué)。

2、及時(shí)和孩子溝通

孩子放學(xué)后想跟家長(zhǎng)談?wù)劷裉彀l(fā)生的趣事，父母要不妨耐心傾聽(tīng)，并和他多多討論，讓他覺(jué)得上學(xué)是件很有趣的事。

孩子在青春期的時(shí)候非常需要家長(zhǎng)的教育、幫助和引導(dǎo)。而許多家長(zhǎng)卻因?yàn)椴涣私夂⒆忧啻浩谏硇睦砩系陌l(fā)展規(guī)律，又缺乏正確有效的引導(dǎo)方法。面對(duì)青春期孩子厭學(xué)的問(wèn)題總會(huì)顯得束手無(wú)策。那么，在面對(duì)青春期厭學(xué)的孩子時(shí)，我們?cè)撛趺崔k呢？

青春期孩子不想上學(xué)家長(zhǎng)該如何溝通？

1、與孩子溝通

孩子不想上學(xué)，家長(zhǎng)聽(tīng)了肯定特別生氣，但家長(zhǎng)首要的是要控制好自己的情緒，降低自己的焦慮，在情緒穩(wěn)定的情況下與孩子心平氣和地溝通，找出孩子不想上學(xué)的原因，看孩子有什么訴求和苦衷。

2、改善環(huán)境，愉悅心境

要改變厭學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度，首當(dāng)其沖是改變孩子的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣的環(huán)境需要社會(huì)、家庭、學(xué)校三者之間相互配合。一個(gè)重學(xué)、樂(lè)學(xué)的學(xué)習(xí)氛圍是需要社會(huì)鼓勵(lì)、家長(zhǎng)關(guān)懷、教師重視和同學(xué)的友好。

對(duì)于不想上學(xué)的孩子，家長(zhǎng)們一定要及時(shí)的給予孩子幫助，跟孩子、孩子的老師、同學(xué)進(jìn)行交流，找到孩子厭學(xué)的真正原因是什么，然后再用正確的方式去引導(dǎo)孩子，解決孩子的厭學(xué)問(wèn)題，幫助孩子擺脫厭學(xué)情緒。

家長(zhǎng)對(duì)于不想上學(xué)孩子應(yīng)該怎么辦？

1、了解原因

首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者沉迷游戲不想學(xué)習(xí)。只有弄清楚了原因，父母才能對(duì)癥下藥，好好地開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、不要打罵

很多家長(zhǎng)在孩子不想上學(xué)的第一反應(yīng)就是批評(píng)孩子，甚至有脾氣暴躁的直接動(dòng)手，這是絕對(duì)不可取的。這樣做不僅會(huì)與孩子之間的距離越來(lái)越遠(yuǎn)，讓孩子徹底失去與父母交流的欲望，還會(huì)激起孩子的逆反心理，讓孩子對(duì)上學(xué)這件事越來(lái)越厭惡，所以父母面對(duì)這種情況一定要先保證自己擁有一個(gè)良好的心態(tài)。