求知是孩子認(rèn)識(shí)世界的基本途徑，追求快樂又是孩子的天性，由于教育者過度強(qiáng)調(diào)控制，“摁著牛吃草”，其結(jié)果就是導(dǎo)致孩子不愛學(xué)習(xí)，然后不會(huì)學(xué)，隨之而來的就是不愛學(xué)。如此惡性循環(huán)，使得教育的生產(chǎn)力極為低下，家長(zhǎng)應(yīng)作出正確的引導(dǎo)，逐漸才能改變孩子的現(xiàn)狀。

9歲孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

1、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣

家長(zhǎng)通過觀察孩子的興趣所在，并在孩子的原有興趣點(diǎn)入手來培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的興趣，只有把知識(shí)與孩子的生活聯(lián)系起來，才能更好的引導(dǎo)孩子。同時(shí)家長(zhǎng)也要注意豐富孩子的生活體驗(yàn)，幫助孩子在知識(shí)的學(xué)習(xí)中促進(jìn)理解。

2、幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力

許多厭倦學(xué)習(xí)的孩子通常跟不上學(xué)習(xí)，經(jīng)常受到老師的批評(píng)和家長(zhǎng)的指責(zé)以及學(xué)生的鄙視。老師和家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)找到輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法，加強(qiáng)孩子的學(xué)習(xí)能力。只有當(dāng)孩子的成績(jī)提高時(shí)，孩子才會(huì)變得自信。

初一作為孩子初中的開端，也是剛剛從小學(xué)步入的開始，孩子從剛剛畢業(yè)的放松中又迎來一個(gè)緊張的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以在面對(duì)一個(gè)陌生的環(huán)境，可能會(huì)有厭學(xué)的情緒，此時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)耐心引導(dǎo)，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初一孩子厭學(xué)怎么辦家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣開導(dǎo)？

1、提高孩子的學(xué)習(xí)方法和效率

初中的學(xué)生學(xué)習(xí)方法很重要,學(xué)習(xí)方法能讓孩子學(xué)習(xí)事半功倍，好的學(xué)習(xí)方法不僅學(xué)習(xí)效率高還能記得牢，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)是非常有幫助的，很多孩子沒有學(xué)習(xí)方法只知道蠻干出力不出成績(jī)，自己對(duì)學(xué)習(xí)越來越?jīng)]信心，就會(huì)厭學(xué)輟學(xué)。

2、鼓勵(lì)孩子參加課外活動(dòng)

積極為孩子創(chuàng)建能發(fā)揮他們特長(zhǎng)的舞臺(tái)，比如多鼓勵(lì)孩子參加“校園演唱會(huì)”，“朗誦會(huì)”、“競(jìng)賽”等一系列豐富多彩的課外活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)孩子的積極性和主動(dòng)性，進(jìn)而逐步消除厭學(xué)情緒。

小學(xué)生學(xué)習(xí)生活該是無憂無慮的，但也有一些學(xué)生因各種原因不愿上學(xué)，甚至強(qiáng)烈拒絕上學(xué)。在某種程度上，在小學(xué)，孩子們表現(xiàn)出他們對(duì)學(xué)習(xí)和學(xué)校厭煩。

厭學(xué)并非是壞事。盡早幫助孩子克服這些困難、消極的情緒。幫助他們解決他們心中隱藏心里困惑是很重要的。這樣，學(xué)生才能為以后的中學(xué)生活打好基礎(chǔ)。

小學(xué)孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

早發(fā)現(xiàn)、早干預(yù)很重要，要避免孩子發(fā)展到嚴(yán)重的厭學(xué)，可以從以下幾個(gè)方面入手：

第一，家庭。

在家庭環(huán)境中盡量給孩子營(yíng)造一個(gè)和諧、溫馨的家庭環(huán)境，在孩子面前避免過多的爭(zhēng)吵，對(duì)孩子更好。對(duì)孩子的陪伴也要盡量保持高效率，而不是讓孩子自己玩自己的，父母忙自己的。

好學(xué)生幾乎都是一樣的，但厭學(xué)的學(xué)生卻各不相同。學(xué)生厭學(xué)，這是教育中的常見問題，也是很難破解的問題。醫(yī)生治療感冒時(shí)，感冒是常見的，但不容易治愈，感冒有多種原因和癥狀，厭學(xué)也是一樣的。

所謂厭學(xué)，簡(jiǎn)單的說就是對(duì)學(xué)習(xí)的消極對(duì)待。表現(xiàn)是：不想聽課，不想背書，作業(yè)拖延，不做作業(yè)，討厭老師，討厭學(xué)校，回家不聽管教，等等，一切討厭學(xué)習(xí)的行為，都可以稱為厭學(xué)。

孩子厭學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

只要找好原因，對(duì)癥下藥，厭學(xué)就可以很快解決。

第一，家庭。

家庭的責(zé)任是溫暖、關(guān)懷、少批判、培養(yǎng)興趣、適當(dāng)請(qǐng)家教補(bǔ)補(bǔ)課等等。

快要面對(duì)中考的初三這么關(guān)鍵的時(shí)期，如果此時(shí)初三孩子厭學(xué)怎么辦？

初三孩子厭學(xué)的原因有哪些？

造成初三厭學(xué)的心理原因一般分為三個(gè)方面：

首先，我們的孩子現(xiàn)在承受的越來越少，抗挫折的能力很弱，而父母和社會(huì)的期望越來越高。初三孩子寧愿逃避在家里，也不愿意去學(xué)校。

其次，我們目前的教育都是把成績(jī)看的很重要，缺乏綜合衡量初三孩子的標(biāo)準(zhǔn)。家長(zhǎng)沒有正確及時(shí)地對(duì)孩子的成長(zhǎng)教育進(jìn)行引導(dǎo)，對(duì)孩子的生活能力、責(zé)任感和健全人格的教育極度缺乏。只有在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)問題時(shí)，我們才會(huì)覺得有問題。

最后，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)游戲而厭學(xué)，有很多初三的孩子。因?yàn)楹⒆拥纳畋容^單調(diào)，沒有什么快樂的經(jīng)歷，所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲。

說到厭學(xué)，首先要明白“學(xué)習(xí)”的含義，所有獲得間接經(jīng)驗(yàn)的過程都稱為“學(xué)”，包括文化知識(shí)學(xué)習(xí)、勞動(dòng)和生活技能訓(xùn)練；其次，要明確孩子討厭“學(xué)習(xí)”什么；然后分析孩子厭學(xué)的原因，找出調(diào)整的方法，對(duì)癥下藥。

初二的孩子厭學(xué)家長(zhǎng)能怎么辦？

（1）對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱、理解力差的孩子要鼓勵(lì)，不要不耐煩和謾罵打擊，適當(dāng)找老師或朋友講基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)，尤其是學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

（2）初二以后學(xué)到的知識(shí)，無論是從數(shù)量上還是從難度上，都比之前有了很大的提升。成績(jī)下滑是正常的。面對(duì)這個(gè)現(xiàn)實(shí)，多花點(diǎn)時(shí)間慢慢適應(yīng)。讓孩子明白老師和家長(zhǎng)不是可有可無的，要學(xué)會(huì)適應(yīng)和接受。

（3）老師和家長(zhǎng)也應(yīng)該多與孩子溝通，求同存異，相互理解和支持。而且學(xué)生和朋友之間的關(guān)系不能太親密也不能太疏遠(yuǎn)，尤其是異性之間，這就需要父母多花時(shí)間陪孩子，多與孩子無障礙的交流，讓孩子知道父母是最重要的，世界上最親密的人。

（4）隨著科技的進(jìn)步，吸引孩子的東西太多了。引導(dǎo)孩子了解他們的優(yōu)先事項(xiàng)至關(guān)重要。

孩子厭學(xué)不想去上學(xué)，首先家長(zhǎng)要找到孩子不想上學(xué)的原因，關(guān)注孩子的內(nèi)心世界，同情孩子，不要急躁，不要打罵孩子，家長(zhǎng)要平心氣和地幫助和引導(dǎo)孩子，為孩子做出正確的選擇。

孩子厭學(xué)不想去上學(xué)家長(zhǎng)怎么辦？

第一，父母應(yīng)調(diào)整情緒再和孩子溝通

一般父母因?yàn)楹⒆诱f過不想上學(xué)而馬上火冒三丈，一上來就是你不想讀書想怎樣，不讀書你能會(huì)什么，撿垃圾嗎！或者是棍子伺候，其實(shí)孩子再不聽話，逆反心理再?gòu)?qiáng)，有好多臭毛病，那也是父母慣出來和不太關(guān)心孩子造成的，不是有句話子不教父之過嗎。

首先，家長(zhǎng)要調(diào)整好自己的情緒，不能忍受就做兩次以上的深呼吸，只有在平靜的心情下才適合坐下來和孩子溝通，解決問題，依靠爭(zhēng)吵或辱罵是解決不了任何問題的。反之，只會(huì)使問題更加嚴(yán)重，甚至最終發(fā)展到無法控制的地步。

第二，知道孩子的想法，為什么不想上學(xué)