孩子學(xué)習(xí)效率低有多方面的影響，想要提高孩子的學(xué)習(xí)效率，就要考慮全面，幫助孩子找到所有影響學(xué)習(xí)效率的問題，一個(gè)一個(gè)解決掉，然后根據(jù)孩子自身的學(xué)習(xí)特性，幫助孩子找到一個(gè)合適自己的學(xué)習(xí)方法。

孩子學(xué)習(xí)效率低怎么辦？

1、創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境

以便讓孩子集中精力盡快完成作業(yè)。有些孩子喜歡一邊玩一邊做作業(yè)，為了幫助他們改掉這個(gè)壞習(xí)慣，家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子做出好榜樣。在孩子努力學(xué)習(xí)的時(shí)候，不要當(dāng)著孩子的面兒看電視。如果孩子在看書，家長(zhǎng)們也不妨拿起報(bào)紙和書本與孩子一起充充電，如此可以創(chuàng)造出一種熱愛學(xué)習(xí)的家庭氛圍。

2、合理制定作息時(shí)間

讓孩子明確什么時(shí)候可以盡情地玩，什么時(shí)候必須專心地學(xué)習(xí)，養(yǎng)成勞逸結(jié)合的好習(xí)慣。

在應(yīng)試教育這一條千軍萬馬都要闖的道路上，只有孩子的成績(jī)足夠優(yōu)秀，才能夠上得了大學(xué)，擁有更加光明的未來。所以，面對(duì)不愛學(xué)習(xí)的孩子，家長(zhǎng)要盡量去幫助孩子找到學(xué)習(xí)的樂趣，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持學(xué)習(xí)，并帶領(lǐng)孩子在學(xué)習(xí)上取得成功。

孩子不愛學(xué)習(xí)怎么辦家長(zhǎng)怎么引導(dǎo)？

1、學(xué)會(huì)溝通

沒有人是天生就喜歡學(xué)習(xí)的，也沒人是天生就討厭學(xué)習(xí)的。不愛學(xué)習(xí)肯定是有原因的，家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)是很重要的。家長(zhǎng)需要多跟孩子溝通，了解他們的內(nèi)心世界。這樣才能知道他們內(nèi)心的想法。同時(shí)可以嘗試多開發(fā)一點(diǎn)孩子的興趣，興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。同時(shí)一些獎(jiǎng)勵(lì)和嚴(yán)厲的手段都是必要的。剛?cè)岵?jì)的方法是比較有效的。

2、要讓孩子體驗(yàn)到學(xué)習(xí)帶來的成就感

一個(gè)總是失敗的孩子體驗(yàn)不到成功的快樂，也就不去努力了。首先讓孩子處理一些簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)問題，比如找?guī)椎篮?jiǎn)單得孩子肯定能做出來的題目給孩子做，做出來后贊美孩子聰明伶俐，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣孩子感覺就好了。接下來，慢慢增加難度。這是一個(gè)“慢火煮青蛙”的過程，爸媽要有耐心。

家庭教育、社會(huì)教育、學(xué)校教育一直以來是家長(zhǎng)們熱議的話題。如何在培養(yǎng)孩子的過程中做一名合格的父母？怎樣在家庭教育中正確引導(dǎo)孩子？在孩子不聽話不好好學(xué)的時(shí)候怎么教育？都是現(xiàn)在家長(zhǎng)們很關(guān)心的問題。

孩子不聽話學(xué)習(xí)不認(rèn)真怎么辦？

一、找到原因

世界上是沒有天生不聽話的孩子的，孩子不聽話一定是有原因的，而平時(shí)許多家長(zhǎng)由于工作繁忙，在家跟孩子相處的時(shí)間少，每次孩子調(diào)皮，不聽話。家長(zhǎng)總不能平心靜氣去了解，而是打罵了事。

其實(shí)家長(zhǎng)應(yīng)該每天抽些時(shí)間跟孩子單獨(dú)相處，和孩子一起做些孩子感興趣的事情，要跟孩子成為朋友。這樣下來孩子都愿意跟父母訴說心底話，父母作為孩子的傾聽者、支持者、精神的陪伴者，很多時(shí)候父母說的話孩子都會(huì)愿意去聽。

二、換位思考  　　

五年級(jí)的孩子如果學(xué)習(xí)上十分懶惰，那么會(huì)在接下來的學(xué)習(xí)進(jìn)度上產(chǎn)生影響，那么家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子的生活變得緊張有序起來，讓孩子的生活規(guī)律，該做的讓孩子自己做，時(shí)刻督促孩子，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起責(zé)任來，在家可以多陪伴孩子學(xué)習(xí)。

五年級(jí)孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)怎么辦？

1、制定生活和學(xué)習(xí)計(jì)劃

很多孩子懶惰不愛學(xué)習(xí)其實(shí)就是缺乏規(guī)劃，把生活弄得一團(tuán)糟。今天推明天，明天推后天。這樣就不可取。家長(zhǎng)幫助孩子制定好計(jì)劃后，要嚴(yán)格監(jiān)督孩子的執(zhí)行，杜絕拖延癥。

2、培養(yǎng)控制情緒的能力

四、五年級(jí)是孩子情緒、情感的突變期，也是培養(yǎng)孩子控制自己情緒能力的關(guān)鍵期。這時(shí)候的孩子有了自己的想法，對(duì)是非、愛好有了明顯的分辨能力，然而他們的交流、溝通能力和方式有限，或者不會(huì)與父母溝通，而這恰恰是促使他們情緒惡化的原因。

初二是初中的重要階段，初二孩子厭學(xué)，學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)落后于別人，如果孩子的問題得不到幫助，加上孩子的學(xué)習(xí)壓力越來越大，孩子的心理狀況就會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重，所以，如何才能幫助到孩子呢？

初二孩子厭學(xué)不學(xué)習(xí)怎么辦？

1、提高孩子的學(xué)習(xí)興趣

一定要找到孩子身上的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)孩子，讓孩子在學(xué)習(xí)的過程中能夠看到自己的價(jià)值，能夠感受到學(xué)習(xí)的樂趣。家長(zhǎng)最好積極觀察自己的孩子，陪伴自己的孩子，讓孩子有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子走上良性發(fā)展的軌道才好。

2、進(jìn)行嚴(yán)格的家庭教育

和孩子約法三章，建立家庭制度，通過一定的獎(jiǎng)懲措施來約束孩子的行為，從而提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)習(xí)熱情。例如，我們可以跟孩子約定，每天的作息時(shí)間表，規(guī)定好哪些時(shí)間段是孩子的學(xué)習(xí)時(shí)間，哪些是孩子的玩耍時(shí)間。

家里有一個(gè)叛逆厭學(xué)的孩子，就像有一個(gè)火藥桶一樣，敏感易爆炸。尤其是談到孩子不想提的話題，如游戲、早戀、學(xué)習(xí)成績(jī)的時(shí)候，父母一個(gè)話不如孩子的心意，家里可能隨時(shí)變戰(zhàn)場(chǎng)，有的孩子甚至?xí)x家出走，誰都聯(lián)系不上。想要解決孩子成績(jī)差厭學(xué)叛逆的問題，和孩子取得良好的溝通是很有必要的。

孩子學(xué)習(xí)不好厭學(xué)怎么辦？

1、要了解孩子厭學(xué)的原因。

如果孩子以前成績(jī)很好，這一段厭學(xué)，有可能因某些任課老師對(duì)孩子學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)進(jìn)行批評(píng)，孩子以前受到批評(píng)少，抗挫折能力差，又加上孩子正處逆反期，不愿意去學(xué)習(xí)該學(xué)科。

這種情況，家長(zhǎng)要坐下來，與孩子坦誠(chéng)交談，如果孩子不愿意坐下來談，可以通過與孩子一起散步，與孩子一起玩游戲等拉近與孩子的心理距離。讓孩子認(rèn)識(shí)到，老師的批評(píng)才是對(duì)學(xué)生的愛，討厭老師而不去學(xué)習(xí)是幼稚的表現(xiàn)。

如果孩子是因?yàn)閷W(xué)不會(huì)，做題錯(cuò)多對(duì)少，對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)找不到感覺，從而失去了學(xué)習(xí)興趣。家長(zhǎng)最好協(xié)調(diào)任課教師，對(duì)孩子進(jìn)行專項(xiàng)輔導(dǎo)。孩子從哪里開始學(xué)不會(huì)，便從哪里開始補(bǔ)講，講練結(jié)合，直到跟上班級(jí)進(jìn)度。

案例：近期周女士就被這樣的問題困擾著，她家孩子今年7歲，特別的貪玩，別人的孩子一到去學(xué)校的時(shí)候都特別積極，特別想上學(xué)習(xí)，自己家的孩子，學(xué)習(xí)積極性不高，還容易拖拉，作業(yè)也不認(rèn)真完成，周女士怕影響后期的學(xué)習(xí)，但是對(duì)于孩子的這種情況又不知道該如何是好？

孩子不愿學(xué)習(xí)該怎么辦？

1、首先家長(zhǎng)要做好榜樣

很多家長(zhǎng)在學(xué)習(xí)上對(duì)孩子要求嚴(yán)格，但他們放手了。 閑暇之余，他們要么玩手機(jī)，要么看電視，要么出去吃飯，要么打牌，甚至在家打麻將。 這樣的環(huán)境下，孩子怎么會(huì)好好學(xué)習(xí)呢？

2、不要過分看重孩子的成績(jī)

作為家長(zhǎng)，您必須以正確的方式看待自己的成績(jī)。 分?jǐn)?shù)可以反映學(xué)習(xí)情況，但往往存在一定程度的隨機(jī)性，考試分?jǐn)?shù)波動(dòng)無非是正常的事情。 孩子考不好的時(shí)候，孩子自己心里也不舒服，這個(gè)時(shí)候更需要父母的安慰和鼓勵(lì)，而不是批評(píng)。