家長是否選擇陪讀，可以從四個(gè)方面來考慮。家庭的經(jīng)濟(jì)條件，是否允許，孩子是否有陪讀的需要，陪讀是否會(huì)有明顯的效果，是否可以兼顧，自己的工作和家庭。陪讀從一定程度上來講，是會(huì)對(duì)孩子有幫助，但家長一定要充分考慮之后，再做決定。

高三陪讀是不是對(duì)孩子有幫助？

1、孩子有更多時(shí)間學(xué)習(xí)

家長平時(shí)讓孩子做家務(wù)，鍛煉鍛煉是可以的，但在高三，這個(gè)人生關(guān)鍵時(shí)期，還是不要讓孩子做家務(wù)，不要再把時(shí)間，都花在洗衣做飯等生活瑣事上。

對(duì)于高三學(xué)生來說，一分一秒都很珍貴。在這個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，處理生活瑣事很不值得。

2、家長可及時(shí)與孩子溝通

高三，孩子面臨人生的，重大轉(zhuǎn)折時(shí)期。壓力大、迷茫、心情煩躁，是時(shí)有的，如果沒有父母在身邊，孩子可能找不到人傾訴，因?yàn)橥瑢W(xué)都在忙著學(xué)習(xí)，老師都在忙著上課、改作業(yè)，這時(shí)家長，才是孩子最好的傾聽者。

孩子有什么壓力、顧慮，父母可以憑借，多年生活經(jīng)驗(yàn)，幫助孩子走出來、放松自己，帶著愉快的心情去學(xué)習(xí)。

3、孩子住得舒適，吃得健康

大家都知道，中學(xué)的住宿環(huán)境，一般是不太好的。大多都是，七八個(gè)人，一個(gè)宿舍的上下鋪，很多，甚至連熱水都沒有，更別說書桌，等學(xué)習(xí)必備用具了。試問，孩子住得不舒適，怎么能學(xué)得安心？

而且，那么多人一個(gè)宿舍，每個(gè)學(xué)生都有不同的性格，很有可能相處不和諧，發(fā)生矛盾、爭吵等。這時(shí)，孩子勢(shì)必會(huì)分心，就不能集中精力學(xué)習(xí)。

4、對(duì)于孩子來說

陪讀，雖然可以解決，孩子各方面的生活要求，但是也使孩子，缺少了一定的獨(dú)立，以及面對(duì)壓力時(shí)，自己協(xié)調(diào)生活的能力。

高考期間陪讀，考生每天放學(xué)后，看著母親忙碌，會(huì)越來越感覺到責(zé)任感，壓力，反而得不到釋放，學(xué)習(xí)效率也不一定高。

反而住宿，可以和室友討論難題，述說心情壓力，可以更好地交流，互相緩解壓力。當(dāng)然好室友是相當(dāng)重要的。

陪讀又有什么弊端？

1、陪讀會(huì)給孩子帶來壓力

高三生的壓力，本來就很大，成績的波動(dòng)，隨時(shí)都會(huì)觸動(dòng)，高三生脆弱的神經(jīng)。

孩子的情緒，本來就不穩(wěn)定。成績好了，高興。成績降了，脾氣爆躁，心煩意亂。如果家長，再放棄工作陪讀，雖說，會(huì)給孩子帶來，舒適周到的照顧，但總是弊大于利。

如果孩子成績考差了，他會(huì)想，父母為了我，連工作都辭了，我考這么差，對(duì)得起，父母的付出嗎。于是，潛意識(shí)中會(huì)內(nèi)疚和自責(zé)。

帶著這種心理負(fù)擔(dān)學(xué)習(xí)，孩子能專注，全身心的投入嗎？答案是，不能。

2、家長陪讀，會(huì)將焦慮情緒轉(zhuǎn)移到孩子身上，造成孩子雙重壓力

家長一旦陪讀了，每天所有的心思，都會(huì)放在孩子身上。

孩子的一舉一動(dòng)，都處在父母的監(jiān)管之中。孩子情緒上稍有變化，父母立刻就會(huì)緊張，會(huì)忍不住嘮叨，詢問，再加上各種說教。  

父母覺得是關(guān)心孩子，其實(shí)，父母內(nèi)心是焦慮的，只是將自己的焦慮情緒，通過詢問，嘮叨，說教這些方式，轉(zhuǎn)移到了孩子身上。父母意識(shí)不到，孩子的壓力卻是增加了。

所以，父母陪讀，會(huì)造成過度關(guān)注，過度關(guān)心，會(huì)給孩子帶來雙重的精神壓力，有礙于孩子專注學(xué)習(xí)。