在我們的英語學習過程之中，很多同學們會使用刷題的方法，來提升我們的英語成績，但是很多時候卻發現效果卻不是很明顯，甚至會出現越刷題越差的情況，而這種狀況的學生還不在少數，是為什么會出現這種情況呢？我們應該怎樣提升我們的成績呢？

為什么英語越刷題越差？

一、重結果不重過程  

應試教育是重結果，帶來的后果是整天做模擬題，找出打勾的規律。這是教育的大敵。  

質量和學習效果取決于學習過程。大家一定要遵照學習的規律，一步一個腳印地真學。只要學習對路，好的結果自然會有。

二、學習不夠深入  

大家知道我們習慣上把英語學習分解成五項技能，聽說讀寫譯。這樣分解是否科學，在此暫且不論，有不少學習者往往把是否看懂當成學習的標準。  

比如說，拿到一本口語書，翻開幾頁一看，都看懂了，就認為太簡單了，對自己不合適。這里的錯誤是把看懂代替了會說?？炊坏扔跁f。  

練習口語，內容不能難，目的是通過一些能看懂的內容來操練“上口”。也就是說，目的是讓學習者通過練習，自己能說出書中相關的內容。

三、把知識當成技能  

打個比方，假如你想學騎自行車。我給你一本題目叫“如何騎自行車”的書，把書從頭背到底，甚至倒背如流。這時你有了專家級的關于如何騎自行車的知識。但是你肯定不會騎。原因是騎自行車不是簡單的知識問題，它首先是一項技能。  

要學會一項技能，核心問題是練，光有書本知識是不行的。學外語當然比學騎自行車要復雜得多，但它首先也是一項技能，光看語法書、默背單詞是遠遠不夠的。  

必須練，要把知識變成技能。知道不等于知道怎么做。知道怎么做不等于實際上會做。從知道怎么做到實際會做中間有個反復練習的環節，也就是苦功夫。學技能所遵循的原則是“做中得學”。

四、缺乏系統性  

現在市場上學英語的資料是鋪天蓋地。這是好事，但處理不好也會帶來不良的后果。  

今天用這個、明天換另一個，學習便失去了系統性。也不是說不能換資料，不好的資料就是要換。但不能總是換個不停，好的做法應該是選中一套資料，以它為主，其余資料都作為補充。

怎么才能提高英語成績？

1、提升英語學習興趣  

高中生英語成績不好，其核心就是對高中英語沒有什么興趣，學習動力不足。如果每一次翻開英語課本都是一種“折磨”，那學英語就會成為一種負擔。與其每天都生活在“痛苦”中，不如轉變觀念，從英語學習中找尋樂趣，來享受英語學習的過程。

如：記單詞的成就感、一口流利的英語的自豪感，這些都能讓我們對英語產生興趣，這樣才能主動學、認真學。  

2、制定英語學習計劃  

制定英語學習計劃要注意四點：要有切實可行的目標、要把時間充分利用起來、遵循“要事第一”原則，要落實到行動上，只有注意這四個方面，制定出來的計劃才更加實用。 

 還需要注意的是，不少學生在制定學習計劃時充滿了熱情，但是只有“三分鐘熱度”，不能持之以恒，荀況曾說，鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。只有把好的計劃堅持執行下去，才能在學習中有所體現。