孩子成績不好，作為家長肯定著急，不過不要擔(dān)心，孩子還處在二年級(jí)，還有很多的挽救方法，但更重要的是，家長一定要幫助鼓勵(lì)孩子，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。

小孩二年級(jí)成績不好怎么挽救？

1、創(chuàng)造讀書氛圍 

孩子的第一所學(xué)校是成長的家庭，孩子的第一個(gè)學(xué)習(xí)對(duì)象是父母，孩子的學(xué)習(xí)差可能與家庭的氛圍有關(guān)系。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的成長環(huán)境可以給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的條件，也能主動(dòng)讓孩子學(xué)習(xí)。父母要學(xué)會(huì)和孩子一起讀書，讓他們養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子成績都不會(huì)太差。  

2、補(bǔ)方法 

①每天定時(shí)與孩子交流，了解孩子一天在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。

②與孩子一起檢查他的回家作業(yè)。

③每天講一個(gè)故事，告訴他為人處世的道理。

④與老師多交流溝通，看看老師是怎么看待你的孩子的。  

3、培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣 

小孩之所以學(xué)習(xí)態(tài)度不好，有一部分愿意是小孩自己散漫，還有一部分緣由便是父母未能非常好地敦促小孩。因此最先應(yīng)當(dāng)給小孩制訂一個(gè)時(shí)間上的學(xué)習(xí)，也便說到哪一個(gè)時(shí)間點(diǎn)了，就該寫作業(yè)，該閱讀，該用餐睡覺了。

4、訓(xùn)練孩子記憶力

孩子的記憶力如果比較差，老師家長要有意識(shí)地培養(yǎng)孩子的記憶力。從一開始可以讓孩子記一句話，一段文字，經(jīng)常和孩子交流，讓孩子進(jìn)行轉(zhuǎn)述，這樣有利于培養(yǎng)孩子記憶力。  　　

5、努力培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣

家長和老師密切配合。從孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。聽課，寫字，說話，讀書，在生活中識(shí)字，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。這些事情說起來容易，做起來難。需要家長長期的陪伴與鼓勵(lì)。特別是寫作業(yè)時(shí)，家長千萬不要急躁，鼓勵(lì)孩子自己多思考，也不能包辦代替。  　　

6、多鼓勵(lì)，多表揚(yáng)

讓孩子在鼓勵(lì)中成長，可以讓孩子充滿自信。自信的孩子性格會(huì)比較陽光開朗。二年級(jí)的孩子學(xué)習(xí)差。我們當(dāng)然還要做的事情是給孩子補(bǔ)一補(bǔ)前面學(xué)習(xí)的內(nèi)容。萬城高樓平地起，如果孩子在一年級(jí)，沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子以后的學(xué)習(xí)成績，會(huì)大打折扣。

7、理解、尊重和信任孩子

如果孩子的學(xué)習(xí)成績比較差，在學(xué)校不被老師喜歡，又被同學(xué)鄙視，在班級(jí)中沒有什么地位，孩子的自我價(jià)值感就會(huì)比較低。這種情況下，父母作為孩子最依賴與信任的人，如果再給孩子潑冷水，孩子就會(huì)徹底喪失信心，最后只好破罐子破摔。  　　所以，父母首先要做到的就是轉(zhuǎn)變 態(tài)度，做到理解、尊重和信任孩子，給予孩子更多的關(guān)注與愛護(hù)，以及更多正面的鼓勵(lì)與肯定，逐漸幫助孩子樹立起自我認(rèn)同感。