高中是學(xué)習(xí)生涯當中最為辛苦的階段，學(xué)習(xí)的科目多，內(nèi)容也難，并伴有高考帶來的壓力。語文是每個人必須學(xué)習(xí)的科目，不僅僅因為生活中需要用到，而且它還占據(jù)高考的一大部分分數(shù)，想要學(xué)好語文，其實只要找到適合自己的學(xué)習(xí)方法就可以了。

語文不好怎么才能提高成績？

1、提早預(yù)習(xí)立即復(fù)習(xí)

要形成優(yōu)良的讀書習(xí)慣，提早預(yù)習(xí)每一篇課文，把握應(yīng)當熟練掌握的內(nèi)容，不理解的地區(qū)，提早勾勒圈點搞好標識，上課的時候用心聽教師解讀，還可以在課堂上與老師討論，課下把沒有消化吸收的地區(qū)按時的復(fù)習(xí)一下推進一下，過一段時間再復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)是最好的學(xué)習(xí)方法。

2、提升理解能力和寫作能力

閱讀和理解和寫作是語文的江山半壁，閱讀和理解和寫作的成績占到了語文的60%，乃至大量，學(xué)精了這兩項規(guī)定，那語文考試成績當然會非常好，平常多讀課外書，豐富多彩自身的知識層面，提升自己的邏輯思維能力，多寫日記多寫作，多讀出色的范例，提升寫作能力。

3、做題模板化

語文的閱讀題占據(jù)了大部分分數(shù)，只要把閱讀題做好，那么語文的分數(shù)基本都不會低。而提升閱讀題最好的辦法就是“做題模板化”，雖然每一張卷子上的文章都不同，但大體的答題模式都大相徑庭，只要將其模板化，然后記憶下來，做閱讀題的得分率就能大大增加。

4、保持兩種思維去閱讀

在語文的閱讀中，千萬別光是懷著看劇情的心理去閱讀，因為這樣只能算淺閱讀，體會不到文章中蘊含的真實感情，需要保持兩種思維去閱讀。第一種就是作者的情感，隨著劇情的深入，體會作者寫這篇文章的感情以及為什么會如此布局這篇文章；第二種是主人公的感情，代入主人公的感受去閱讀，因為主人公的情感一般都會出現(xiàn)在文章當中。

高中語文提分策略：

1、抓議論，理思路

明義理高中語文閱讀說理散文，首先要知道“理”之所在。說理散文不需要嚴密的邏輯去論證，整篇文章也不是一個完整嚴密論證的過程，但是它要用議論性的語句去表達一種觀點，或表達對某一事物、現(xiàn)象的認識、理解和感悟。因此，我們在高中語文閱讀說理散文時，要把握住這些具有議論性的語句，從文章的字里行間去解讀作者深邃的思想，理解作者的義理。

2.理層次，找線索

感趣味說理散文往往聯(lián)想比較豐富，涉及的材料比較廣泛，思維變換快，思辨力極強，且有創(chuàng)造性。因此在閱讀時，要能理清文本的層次，進行發(fā)散聯(lián)想，這樣就能感受到作者在表達哲理時所體現(xiàn)出來的趣味。

3.析形象，明情感

體悟情說理散文具有“散”的特質(zhì)，它雖有議論，但更多是借記敘、描寫、抒情來表達哲理，以事悅?cè)耍郧楦腥恕Ｒ虼艘プ⌒蜗螅w悟情感，真正地理解地“理”。

4.品語言，悟句意

欣賞美余光中先生曾說過：“生活中體會到的感性若要奔赴筆端，散文家還得善于捕捉意象，安排音調(diào)。”“安排音調(diào)”就是追求語言美。余光中先生的《假如我有九條命》，思考了人生的種.種，以及如何做人的問題，是語言的平實之美;汪曾祺的《葡萄月令》，對葡萄一年四季的生長過程進行細致詩意的描繪，是語言的自然之美。可以說處處有美，美不勝收，字字句句都值得我們?nèi)テ肺丁⑿蕾p。