三年級孩子已經(jīng)有了一定的語文基礎。這個時候如果成績不是很理想，一定要找到問題出在哪里。比如有的孩子漢語拼音不會，有的孩子閱讀不行，有的作文不行。如果要想提高語文成績，一定要找到問題出在哪里。然后又針對的解決。

三年級語文不好怎么才能提高成績

一、基礎知識

三年級語文基礎知識不能忽視，這是語文試卷上永恒不變的考題，它主要是考查學生們對課本所學內容。包括拼音、字、詞、句等，一定要引起重視，夯實所學知識。

1、字。對課文里出現(xiàn)的生字或者說寫字表里的生字，要利用工具書讀會寫會，并會組詞，會造句；能準確給多音字注音或組詞；能辨析形近字、同音字的不同用法并組詞。

2、詞。課文里的生詞，要會讀會寫，能依靠工具書或結合上下文理解詞語的意思，并會用指定的詞語造句。對常用的近義詞、反義詞要熟練掌握，這是考到的知識。常用的含寓言故事的成語、歷史故事的成語，帶數(shù)字的成語、含動物名稱的詞語以及一些疊詞等必須熟練掌握。

3、句。三年級學生需要掌握的句子就是比喻句、擬人句、疑問句、設問句反問句及修改病句等句型，各種句子的用法一定熟練掌握。會寫比喻句、擬人句、設問句；會把反問句改寫為陳述句，同時也能把陳述句改反問句；準確修改病句并會用修改符號修改。并且各類修辭手法的句子會在文章中靈活運用；對一些名言警句要背會寫會，這也是考試中經(jīng)常考到的內容。

二、閱讀

語文成績的提高除了多寫就是多讀，要養(yǎng)成閱讀的好習慣，擴大閱讀量。而閱讀又分為課內閱讀和課外閱讀。

1、課內閱讀

要會默讀課文，并且默讀有一定的速度，在閱讀課文中學習寫作手法，在閱讀中積累自己喜歡的成語和格言警句等；在閱讀中遇到不理解的字詞要借助詞典理解詞語的意義。能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的意思，辨別詞語的感情色彩；在閱讀中揣摩文章的表達順序，體會作者的思想感情，領悟文章基本的表達方法；要求背誦的優(yōu)秀詩文必須背會，因為在考試時，按課文填空題都是書中要求背誦的內容，必須一字不錯地背會。

2、課外閱讀

學生要想提高語文能力，必須多讀書讀好書，擴大課外閱讀量，在閱讀中積累語言。做到不動筆墨不看書，就是說閱讀時，閱讀時遇到疑難問題要做好標注，利用工具書或請教別人來解決，遇到優(yōu)美詞語、精彩片段要在文章中圈畫或摘抄下來，對以后的學習也會起到很好的作用。并且課外閱讀理解在語文試卷中占分比例是很高的，這也是同學們認為試卷上最難做的部分，一定要認真閱讀原文根據(jù)問題，運用所學知識做出正確的回答。因此，同學們平時要多練習課外閱讀理解題，見的題型多了，做好閱讀理解就水到渠成。

三、習作

我們知道學習語文的一個重要目的就是寫作，可寫作文又是同學們們最頭疼的事。所以，功要下在平時，平時多閱讀優(yōu)秀作文，多積累優(yōu)美詞語，豐富自己的詞匯量；多寫小練筆；養(yǎng)成觀察周圍事物的習慣，在生活中積累習作素材；在閱讀中學習寫作文的方法。比如怎樣開頭，怎樣結尾，怎樣圍繞中心選擇素材等等。

三年級語文怎么學好

重視讀書

特別是讀好書，陶冶思想情操，培養(yǎng)良好的語感，再忙不忘讀書，做題間隙、課間、午睡晚睡前……古人“三上”讀書法：馬上、枕上、廁上，值得我們學習。如此堅持勤奮讀書，語文素養(yǎng)就如：春起之苗，不見其增日有所長。

積累摘抄

摘抄名言警句、格言妙語，早讀課上，用心讀一讀記一記，并在適當?shù)臅r候練筆運用運用；初中必背的64篇古詩文，能夠在短時間內記憶并鞏固下來。

找一些寫得好的作文，精心研習

短期內可以學到一些寫作方法和技巧，沖刺階段，仍要堅持創(chuàng)作（即便老師沒有要求，每周也要寫一篇，當然可以自由寫），并試圖在自己的寫作中靈活運用，畢竟，作文題是所有科目中分值最高的題，誰忽視它的存在，它就敢讓誰栽一栽。

加強字跡的鍛煉

一筆整潔大方的字，讓人賞心悅目；反之，字跡模糊、大小不一、缺胳膊少腿，印象分就沒有，說不定就是你前邊兩道選擇題的分數(shù)！書寫的字跡一定要整潔大方，能讓人看得清楚明白。