相信很多語文不好的孩子都有這樣的情況：數(shù)學、英語即使考到了九十多分甚至滿分，但語文成績過低，就會讓總成績和總排名立刻下降，甚至會懷疑自己從小就開始學的語文，怎么就考不出高分？      

孩子語文差怎么辦？

1、在學習基礎知識的同時，不要放松讀書。每天都要讀至少半小時的書

語文學習，僅僅學習課本上的內容是遠遠不夠的，讀書多的好處，越到高年級，越能看得出來。建議每天的讀書可以泛讀，就是只要孩子去讀，去沉浸在書的內容與氛圍里就可以了。而周未的時候，讓孩子每天拿出一個小時的時間來，精讀一本書的部分內容，邊讀邊思考。家長可以陪伴孩子一起讀，給他提幾個問題，也可以買那種每個章節(jié)后面有閱讀思考題的兒童書。這樣，泛讀與精讀相結合，泛讀擴大眼界與知識，精讀提高閱讀能力與總結歸納能力、語言表達能力。讀書的同時，等于練習了閱讀理解題目。

2、每個周末，寫一篇周記，鍛煉自己的寫作能力

周記的體裁和題材自由寬泛，不受限制，可以寫成任意孩子自己想寫的體裁，比如讀后感、記錄一件事情、抒發(fā)自己的心情、描寫家里的小狗，逛公園的經歷，甚至是吐槽作業(yè)多都可以。家長在讀孩子的周記時，要及時對他寫得好的地方提出表揚，增強孩子的自信心，讓他有動力繼續(xù)寫下去。同時，也可以給孩子買一些對他寫作有幫助的書。

3、最好是每天都做兩三道閱讀理解題，從易到難，逐步加大閱讀理解題的難度

閱讀理解題，總結概括拓展類的題目是難點。比如概括段落大意，概括文章中心思想，概括文章表達的思想感情，文章讓你聯(lián)想到了什么，你如何評價文中的某某人物等。這些題目，要想做得正確精準，不進行一定量的訓練和學習，是很難的。多讀書，雖然可以在一定程度上提高孩子的理解力，但是，能理解了，不一定就能表述準確，所以，小作家起跑線覺得：讀、寫、做題，三個方面互相結合，才能夠真正學好閱讀理解，寫好作文。

孩子語文差的原因：

1、基礎不扎實，錯字頻出

影響老師給試卷判高分的原因，除了筆跡混亂外，一定就是錯別字頻出了，如果孩子答閱讀理解或者寫作文時，出現(xiàn)錯別字，一個說明對基礎知識掌握不夠扎實，另一方面也會影響整個句子的美觀。即使這個答案的解題思路是正確的，老師也會覺得這個學生的語文素養(yǎng)不高，不會給孩子高分，同樣的題，分數(shù)自然就比別人低了。所以，對于語文學科，最重要的是把基礎知識打牢，語文字詞能認得，理解意思并能合理運用。有過硬的語文基礎，是提高語文成績的必備條件。

2、不理解題意，胡亂作答

隨著語文地位越來越重要，文言知識也在逐漸增加，對文言類知識掌握的不透徹，就容易混淆概念，在考試中易出現(xiàn)答非所問。例如在閱讀理解中，題目問：“這段話營造了什么樣的意境，有什么意象？”孩子搞不清楚“意境”和“意向”的區(qū)別，答題時自然只能胡亂作答。