很多學生之所以語文考不好，是因為學生對語文的重視程度不夠，很多人花費更多時間去背誦英語單詞，卻不花費一些時間來復習語文。因為不重視語文，所以在語文的學習上也沒話費太多的精力，所以成績差也是可以理解的。那么我們要怎么做才能提高語文成績呢？

如何把語文成績提高？

1、基礎知識積累

包括語音、字詞、文學常識的積累  在平時學的課文，課外讀的文章中，碰到不認識的字詞或拿不準的讀音、容易寫錯的字，把詞典翻出來，查一遍，需要整理的可以專門用本子記憶，一般留一個印象就好，每次如此，同一個字詞，難一點的反復這樣3、4次就記住了，長此以往，你的字詞就十分扎實了。  

2、現代文閱讀

重點在于“悟”  所謂的“悟”，不僅僅是揣摩作家的思想感情、作品傳達的內涵，更重要的是解題的方法、技巧。畢竟最終語文學習成果的展現，還是以語文成績為主。平常做題核對標準答案時，要思索一下自己的答案有什么偏差，我是如何想到這個答案的，我的解題思路偏差在哪里等等。

要及時整理出閱讀時最大的解題收獲，記在本子上，下回再做題前看上兩眼，不要再犯同樣的錯誤。這樣每次做題都有新收獲，同時鞏固了自己的方法總結，堅持下去，考試前不用多做題，只要把自己的心得總結回顧一遍，考試時注意運用，現代文閱讀扣分就會很少。

3、廣泛的閱讀  

有人說：多讀書是學習高中語文的重要方法。高中語文閱讀沒有一定的數量，就不會有一定的質量。閱讀的時候也要重視自己的閱讀效率。

想讓閱讀更有效率的同學，廣泛閱讀，可以加強高中語文語言文字的理解，及對人生有加深加廣的認識，拓展了自己的人生視野。  

4、勤于寫作  

文字不僅要知道它的意義，還需懂得它該如何應用。將新認識的文字、詞匯運用在自己的寫作(作文或造句)當中，比去死記死背要來得好，如此不僅可以讓自己，精準掌握高中語文，文辭的意義以及詞語應用的能力，駕馭文字的功力也會增強。

5、工具書的應用

所謂的工具書，指的是字典、辭典、成語典或網絡資源等。平常在高中語文閱讀的過程中，若遇到生難詞語就要動手查工具書。這樣可以立即解決疑難，又能增加對該字詞的認識，進而加深印象，永難忘懷。

語文寫作方面有哪些技巧？

1、能說出來就能寫出來

我話表我心，我手寫我話，就能打消孩子對寫作文的距離感和畏懼感。說的時候就是“話”，把它寫在紙上就是“文”，怎么想，就怎么說，怎么說，就怎么寫;大人有大人的想法和說法，孩子有孩子的想法和說法，不同的人都有各自的想法和說法，所以每個人寫出來的文章都不一樣，這就是寫作的秘訣。  　　

2、讓孩子用自己的語言寫

所謂作文就是讓真摯的思想感情從心靈深處流淌出來。想怎么寫，就怎么寫，不要給予過多的約束和限制，不要給予太多的標準，不能把大人自以為是更有“意義”和“價值”的東西強加在他們頭上，最需要的是寬容。  　

3、多練多改 

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”魯迅說：“好文章是修改出來的。”修改是寫作文最后一個步驟，并且非常重要。文學巨匠托爾斯泰一部《復活》就改了六次之多。  　　

4、素材積累 

引導和促使孩子通過觀察、調查、訪談、上網、閱讀、思考等多種途徑，運用各種方法搜集生活中的材料。生活是寫作的源泉，要讓孩子多體驗生活。