數學學不好的原因很多，有先天的，也有后天的。數學這門學科，要求較強的邏輯思維能力，和空間想像能力，缺乏這些能力的人，學數學會很累。而如果學生數學成績不好，很有可能只是這些能力偏差，并不是因為腦子笨。

數學學不好是因為腦子笨嗎？

1、每個人擅長的領域都是不同的，很多人數學不好，但是在語言或是藝術等其他方面則是比較有潛力，所以不能說數學不好的人智商就是低。只是說數學成績好的人，思維邏輯方面比較好罷了。  

2、世界上不可能有完美的人，一個人在某些方面突出，在另外的方面相對落后都是正常的。所以數學學不好并不代表智商就低，只能說明并不擅長這一方面而已。另外只要一個人夠努力，善于發展，就會找到自己的擅長的方面，數學學不好的人并不比數學學的好的人差。

怎么才能提高數學成績？

1、要看課本

在經過一段時間的學習以后，比如是一個章節的學習，就一定要拿出數學課本，找一個連貫的時間，靜靜地讀完數學課本里對應章節的每一段話，每一個字，包括所有的補充材料。

當然，課后的習題，也都要通讀。在讀完這些內容以后，最后還要翻開課本的目錄，對應這個章節的每一個小標題，靜心回憶一下每一個小標題的最重要的知識點，你最感興趣的內容等等。

2、課內重視聽講，課后及時復習

新知識的接受，數學能力的培養主要在課堂上進行，所以要特點重視課內的學習效率，尋求正確的學習方法。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。  

首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。  

3、認真獨立完成作業，勤于思考

從某種意義上講，應不造成不懂即問的學習作風，對于有些題目由于自己的思路不清，一時難以解出，應讓自己冷靜下來認真分析題目，盡量自己解決。在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結，把知識的點、線、面結合起來交織成知識網絡，納入自己的知識體系。 

4、適當多做題，養成良好的解題習慣

要想學好數學，多做題目是難免的，熟悉掌握各種題型的解題思路。剛開始要從基礎題入手，以課本上的習題為準，反復練習打好基礎，再找一些課外的習題，以幫助開拓思路，提高自己的分析、解決能力，掌握一般的解題規律。  

5、對于一些易錯題，可備有錯題集

寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在，以便及時更正。在平時要養成良好的解題習慣。讓自己的精力高度集中，使大腦興奮，思維敏捷，能夠進入最佳狀態，在考試中能運用自如。

實踐證明：越到關鍵時候，你所表現的解題習慣與平時練習無異。如果平時解題時隨便、粗心、大意等，往往在大考中充分暴露，故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的。