很多家長(zhǎng)，在輔導(dǎo)孩子的作業(yè)時(shí)，都是全程陪護(hù)。但其實(shí)只要規(guī)定好時(shí)間，讓孩子自己按時(shí)完成，這樣會(huì)有利于，培養(yǎng)孩子的自覺(jué)意識(shí)。家長(zhǎng)可以不必全程陪護(hù)，孩子不能只在家長(zhǎng)的監(jiān)督下，才能好好完成作業(yè)，這樣是不行的。

如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)？

1、檢查孩子作業(yè)

孩子做完作業(yè)，我們檢查完之前，你跟孩子說(shuō)，你只是檢查一下，了解一下他的學(xué)習(xí)狀況，并不是幫她檢查對(duì)錯(cuò)。

關(guān)于對(duì)錯(cuò)的問(wèn)題，你要讓他自己對(duì)自己保證，否則他做作業(yè)時(shí)就不會(huì)用心，心里總會(huì)想著，反正有錯(cuò)的地方，父母會(huì)跟我說(shuō)，這是鍛煉他自己的細(xì)心和責(zé)任心。

2、溫習(xí)功課

如果孩子今天的作業(yè)量不是很大，輔導(dǎo)孩子溫習(xí)一下今天，或是最近一段時(shí)間的功課。

根據(jù)溫習(xí)后的效果，我們可以看出，孩子這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀態(tài)，如果溫習(xí)效果不好，不要責(zé)備他，跟他說(shuō)明天會(huì)繼續(xù)溫習(xí)，效果很好的話要贊揚(yáng)他。

3、不會(huì)做的題目

在孩子向你發(fā)出"救援"時(shí)，你要問(wèn)他，是不是想盡了所有的辦法，真的是沒(méi)轍了。

確定他真的動(dòng)了腦筋之后還是不會(huì)做，而且你不要告訴孩子做題的答案，你只能告訴他思路與方法，要讓他自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，而不是你給他現(xiàn)成的答案。

4、家長(zhǎng)應(yīng)與老師保持聯(lián)系

了解孩子的作業(yè)情況，現(xiàn)在老師會(huì)通過(guò)微信，向家長(zhǎng)發(fā)送當(dāng)天的作業(yè)量。

為了防止孩子的拖延癥，家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)作業(yè)量，制訂完成作業(yè)的時(shí)間表。否則有的孩子磨磨蹭蹭，晚上10點(diǎn)，還未能未完成作業(yè) 。會(huì)影響休息，也影響第二天起床上學(xué)。

孩子高效學(xué)習(xí)的方法：

1、必須有目的地預(yù)習(xí)

注意力穩(wěn)定性。注意力不能長(zhǎng)時(shí)間保持穩(wěn)定，而是周期性起伏變化，通俗講就是如果課堂上課45分鐘，真正有效時(shí)間大約不到20分鐘。

因此，要成為學(xué)霸，有效的課堂時(shí)間必須用來(lái)聽(tīng)重點(diǎn)，聽(tīng)難點(diǎn)，聽(tīng)方法思路的，而要做到這一點(diǎn)，有目的地提前預(yù)習(xí)非常重要，必須要帶著問(wèn)題聽(tīng)講。

很多人不明白這一點(diǎn)，要么不預(yù)習(xí)，要么稀里糊涂預(yù)習(xí)，雖然瞪大眼睛聽(tīng)講，卻學(xué)得很吃力!  

2、必須及時(shí)復(fù)習(xí)

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸緩慢。

所以，及時(shí)復(fù)習(xí)非常重要，但實(shí)驗(yàn)又證實(shí)，合理安排復(fù)習(xí)時(shí)間也非常重要，并非復(fù)習(xí)就有效果，在正確的時(shí)間點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)就會(huì)事半功倍 !

3、多做卷子多刷題

每份卷子都不一樣，但是考試的重點(diǎn)，幾乎都是一樣，如果只是一味的閱讀，原有的課本內(nèi)容，只是會(huì)加深對(duì)課本的印象，并不會(huì)起到什么有效的作用。

所以還是要多做卷子多刷題，這樣才能更深刻的理解，這道題該怎么做，才能明白這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該怎么運(yùn)用到題目當(dāng)中。