克萊因曾說過，"數(shù)學(xué)是一種理性的精神，使人類的思維得以運用到最完善的程度。"可見數(shù)學(xué)思維的重要程度，它關(guān)乎到邏輯思維、空間想象、歸納演繹等等這些能力。

孩子的數(shù)學(xué)思維很差怎么辦？

1、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的嚴(yán)密性

思維的嚴(yán)謹(jǐn)性是指考慮一個問題的嚴(yán)謹(jǐn)性和正確性。為了提高學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性，有必要嚴(yán)格要求，加強(qiáng)訓(xùn)練。

在孩子的學(xué)習(xí)生活方面，就是要求從基本概念開始學(xué)起，做起來要慢而踏實，在思路清晰的前提下逐步透徹，在思考過程中，養(yǎng)成比較慢的仔細(xì)思考的習(xí)慣，在論證中要掌握足夠的理由作為依據(jù)。  

2、培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維的深度

思維深度，是指思維活動的抽象層次，和邏輯層次，也指思維活動的深度和難度。

相信大多數(shù)學(xué)生，有這樣的情況。有時候老師評講試卷的時候，會發(fā)現(xiàn)解決錯誤的問題的過程中非常容易理解，突然發(fā)現(xiàn)這些錯題錯得很不應(yīng)該。

這就要求學(xué)生，在日常學(xué)習(xí)中，要通過現(xiàn)象來觀察數(shù)學(xué)的本質(zhì)，掌握最基本的數(shù)學(xué)概念，洞察數(shù)學(xué)對象之間的關(guān)系，這是是否深刻思考的主要表現(xiàn)。

3、培養(yǎng)寬廣的思維

思維的開闊，意味著一個人可以考慮一個問題的許多方面。這體現(xiàn)在，用多種方式解釋一個事實，用多種方式表達(dá)一個對象，以及為一個問題，設(shè)計各種解決方案的能力。

在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要注重多角度的思維方式，拓寬解題方式，可以促進(jìn)學(xué)生思維的開闊。

孩子怎么學(xué)才能學(xué)好數(shù)學(xué)？

1、要有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣

“興趣是最好的老師”，做任何事情，只要有興趣，就會積極、主動去做。

但培養(yǎng)數(shù)學(xué)興趣的關(guān)鍵，是必須先掌握好，數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識，和基本技能。有的同學(xué)老想做難題，看到別人上數(shù)奧班，自己也要去。如果這些同學(xué)，連課內(nèi)的基礎(chǔ)知識，都掌握不好，在里面學(xué)習(xí)只能濫竽充數(shù)，對學(xué)習(xí)并沒有幫助，反而使自己失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。

2、要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度

首先，要明確學(xué)習(xí)是為了自己，而不是為了老師和父母。

因此，上課要專心、積極思考并勇于發(fā)言。其次，回家后要認(rèn)真完成作業(yè)，及時地把當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識進(jìn)行復(fù)習(xí)，再把明天要學(xué)的內(nèi)容做一下預(yù)習(xí)，這樣，學(xué)起來會輕松，理解得更加深刻些。  

3、要有“持之以恒”的精神

要使學(xué)習(xí)成績提高，不能著急，要一步一步地進(jìn)行，不要指望一夜之間什么都學(xué)會了。

即使進(jìn)步慢一點，只要堅持不懈，也一定能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)道路上獲得成功。

還要有“不恥下問”的精神，不要怕丟面子。其實無論知識難易，只要學(xué)會了，弄懂了，那才是最大的面子。