高三有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度，是非常重要的。甚至你如果有一個(gè)好的態(tài)度，首先就會(huì)成功一半。所以學(xué)生們一定要有一個(gè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。這樣才能在，面對(duì)任何的難點(diǎn)，難題時(shí)，都會(huì)去盡力去思考，去攻克這些困難，進(jìn)而提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

高三怎么從差生提高成績(jī)？

1、熟悉課本知識(shí)

在高三第一學(xué)期，老師通常都會(huì)帶領(lǐng)學(xué)生，進(jìn)行第一輪總復(fù)習(xí)，從頭幫助學(xué)生，整理和復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)。這是考生，實(shí)現(xiàn)逆襲的最好機(jī)會(huì)，錯(cuò)過(guò)了，就會(huì)和其他學(xué)生，形成巨大差距，從而導(dǎo)致高考失利。

因此，考生需要借助，一輪復(fù)習(xí)的機(jī)會(huì)，熟悉課本知識(shí)，將課本知識(shí)吃透，不斷鞏固基礎(chǔ)。只有具備扎實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ)，考生才能，更好地應(yīng)對(duì)，復(fù)雜多變的高考題目，從而取得更好的成績(jī)。

不僅如此，高考大部分題目都是基礎(chǔ)題，只要考生能夠拿下這些基礎(chǔ)題，基本上就可以取得好成績(jī)。 

2、掌握題型變化

高考的考點(diǎn)是固定的，盡管題型再怎么靈活變化，但都跑不出基本的出題思路。只要考生能夠掌握題型變化，就可以掌握高考題目的考點(diǎn)，從而更好地實(shí)現(xiàn)解題。

在這種情況下，考生需要學(xué)會(huì)有效做題，拒絕低效的題海戰(zhàn)術(shù)，提高學(xué)習(xí)效率。考生在做題的時(shí)候需要整合分析，了解不同知識(shí)點(diǎn)和題型的出題思路，掌握正確的解題思路和解題方法。

掌握題型變化，考生每看到一個(gè)題目，就能知道，所考察的知識(shí)點(diǎn)和解題思路，這樣就能實(shí)現(xiàn)成績(jī)逆襲了。

3、改變學(xué)習(xí)態(tài)度

經(jīng)常問(wèn)老師問(wèn)題，改變老師對(duì)自己的一貫看法，增加老師對(duì)自己的關(guān)注度。緊盯自己在各種考試中的錯(cuò)題，練習(xí)時(shí)，一定要保證基礎(chǔ)題全對(duì)。

遵循記憶曲線(xiàn)，增加永久性記憶部分。每門(mén)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，不要太過(guò)零碎。每門(mén)課的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)該控制在1.5到2小時(shí)，學(xué)習(xí)過(guò)程中要注意休息。根據(jù)老師安排的復(fù)習(xí)計(jì)劃，要從自己學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)出發(fā)，安排預(yù)習(xí)。

4、進(jìn)行訓(xùn)練

作文養(yǎng)成分段，和寫(xiě)夠字?jǐn)?shù)的習(xí)慣，每天寫(xiě)一篇。數(shù)學(xué)要研究模擬題和高考題，發(fā)現(xiàn)自己的得分點(diǎn)。

英語(yǔ)做閱讀時(shí)，要訓(xùn)練自己，通過(guò)認(rèn)得的單詞，猜測(cè)文章所講問(wèn)題的能力，要把握文章的中心，一般情況下，文章的主題句在首句，結(jié)論在末段。作文，即使是些單個(gè)的單詞，也要堅(jiān)持不懈的練習(xí)。

5、回歸課本，夯實(shí)基礎(chǔ) 

基礎(chǔ)較差的同學(xué)，一開(kāi)始往往有一個(gè)誤區(qū)，就是希望，在最短時(shí)間內(nèi)，把自己的成績(jī)搞上去，所以在潛意識(shí)里，往往希望能夠走捷徑，結(jié)果把時(shí)間都花在做題目上面。

事實(shí)上，第一階段復(fù)習(xí)，必須找出，自己的基礎(chǔ)薄弱點(diǎn)，或者知識(shí)鏈條中的斷鏈，找準(zhǔn)基礎(chǔ)知識(shí)的起點(diǎn)和缺失點(diǎn)，然后強(qiáng)化薄弱點(diǎn)。

必須認(rèn)識(shí)到，最重要的基礎(chǔ)知識(shí)，其實(shí)就是課本，最重要的練習(xí)就是基礎(chǔ)練習(xí)。

6、要選擇一本非常非常好的參考書(shū)

大家都在用的，不一定就是好的。一定要去書(shū)店，挨個(gè)一本本看。什么樣的參考書(shū)，是好的呢？

講基礎(chǔ)知識(shí)多，有所擴(kuò)展，并且有很多，原創(chuàng)的知識(shí)整理，能把教材里的，整個(gè)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，清晰地展示給你看。題目不一定要多(題目可以買(mǎi)專(zhuān)門(mén)做題的書(shū))，甚至都不一定要做。

同時(shí)這本書(shū)，一定要看起來(lái)很容易，有的書(shū)會(huì)，講的很晦澀，或者選題很偏。多翻翻，甚至找一個(gè)你一直弄不明白的知識(shí)點(diǎn)，看看那本書(shū)，你站在那里讀5分鐘后，會(huì)有一種恍然大悟的感覺(jué)，就對(duì)了。然后，隨著老師的總復(fù)習(xí)腳步，同步去把這本書(shū)以及教材搞透。