一年級(jí)應(yīng)多引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的興趣，父母可以鼓勵(lì)孩子，通過游戲的方式來培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)對數(shù)學(xué)的興趣，讓他慢慢愛上數(shù)學(xué)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)怎么學(xué)？

1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

孩子剛上一年級(jí)，有許多事情得慢慢學(xué)會(huì)自己處理，讓孩子逐步學(xué)會(huì)自己管理自己，培養(yǎng)起孩子細(xì)心認(rèn)真準(zhǔn)備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。讓孩子自己記家庭作業(yè)等。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。

2、建立有效的學(xué)習(xí)方法

有些孩子入學(xué)前就已能認(rèn)一些字，做一些簡單的運(yùn)算，這樣在上學(xué)后老師講這部分內(nèi)容時(shí)，孩子看上去豪不費(fèi)力就懂了，但事實(shí)并不完全如此，有些孩子可能并非建立起有效的學(xué)習(xí)方法，并非真正適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活，當(dāng)他們面對新內(nèi)容，特別是思維含量較高的問題時(shí)，孩子就會(huì)感到困難。

3、依據(jù)生活理解數(shù)學(xué)

有些數(shù)學(xué)知識(shí)較抽象，容易混淆，我們要注意給孩子創(chuàng)造生活情境，讓孩子在實(shí)際體驗(yàn)中理解知識(shí)。如“左右”的認(rèn)識(shí)，分辨左右是孩子本學(xué)期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)，在生活中強(qiáng)化孩子對左右手的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)孩子借此來分辨物體間的左右關(guān)系。同時(shí)還要注意一個(gè)參照物的問題，如兩人面對面時(shí)，如何判別對面之人的左右邊。

4、注意課堂效率

在教學(xué)過程中要注意教師的授課內(nèi)容，注重對教師講授的課程內(nèi)容的記憶。最好能準(zhǔn)備好各科的筆記，將各科的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)記錄在筆記中，以便更好地在課后復(fù)習(xí)。

一年級(jí)數(shù)學(xué)成績差的原因：

1、被動(dòng)學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)依賴性較強(qiáng)，只會(huì)跟著老師慣性運(yùn)作，并未掌握學(xué)習(xí)主動(dòng)權(quán)，上課忙于記筆記，沒聽到‘門道’。

2、對數(shù)學(xué)沒興趣

有的學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中，因?yàn)樽铋_始沒怎么學(xué)懂，導(dǎo)致后面對數(shù)學(xué)越來越討厭，學(xué)習(xí)興趣逐漸下降。這樣就進(jìn)入到一個(gè)惡性循環(huán)，越?jīng)]興趣數(shù)學(xué)成績越差，成績越差導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣更低。

3、缺乏良好的習(xí)慣

對學(xué)齡前的孩子來說，最重要的就是養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，包括站有站相，坐有坐相，遵循游戲規(guī)則，按操作流程進(jìn)行操作等。