家長(zhǎng)說(shuō)孩子的試卷光閱讀理解就扣掉了很多分，歸其原因?yàn)楹⒆拥拈喿x理解能力不好。孩子閱讀理解能力不好也許是沒(méi)有用正確的教育方法，可是作為家長(zhǎng)，如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)中培養(yǎng)孩子的閱讀理解能力呢？

三年級(jí)孩子理解能力差怎么辦？

1、理解詞語(yǔ)

詞語(yǔ)理解是提高小學(xué)生閱讀和表達(dá)能力的一個(gè)先決條件，只有理解了詞語(yǔ)的意思，才能讀懂句子、片段和整篇文章。因此，培養(yǎng)三年級(jí)孩子的閱讀理解能力，要從理解詞語(yǔ)入手。家長(zhǎng)可以指導(dǎo)孩子充分理解課文，注重學(xué)生對(duì)文中的詞語(yǔ)進(jìn)行準(zhǔn)確理解，這是小學(xué)階段閱讀學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、正確使用工具書(shū)

學(xué)生要養(yǎng)成使用工具書(shū)和查閱工具書(shū)的習(xí)慣 。語(yǔ)文是一門(mén)工具性學(xué)科，學(xué)生要掌握語(yǔ)文知識(shí)，形成語(yǔ)文能力，離不開(kāi)字典、詞典等不可缺少的工具。正確合理的運(yùn)用工具書(shū)，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，會(huì)起到事半功倍的效果，也會(huì)極大的提升學(xué)習(xí)的效率。

3、激發(fā)主動(dòng)閱讀的興趣

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師。”學(xué)生只有把閱讀當(dāng)作一種興趣、休閑活動(dòng)，從中獲得各種知識(shí)，從而提高語(yǔ)文素養(yǎng)，這是非常有用的。所以培養(yǎng)閱讀興趣是十分重要的一點(diǎn)。人有學(xué)步時(shí)，讀有起步時(shí)。在開(kāi)始閱讀階段，學(xué)生的興趣是最重要的，只要孩子喜歡，閱讀的書(shū)目其實(shí)都是不限的，只要有讀書(shū)的興趣，從愛(ài)讀書(shū)，到讀好書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)轉(zhuǎn)變也是來(lái)得及的。

4、學(xué)會(huì)把握要領(lǐng)

孩子在做閱讀理解時(shí)，可遵循三部曲的原則，即：快速閱讀短文，通讀測(cè)試題，明確考察點(diǎn)，認(rèn)真逐題作答，復(fù)查校對(duì)答案。在做完所有題目后，再讀一遍短文，逐一檢查所有答案是否有誤。如果有拿不定主意的答案，不要隨意更改。一定要從原文中找到依據(jù)，方可更正。

三年級(jí)孩子理解能力差的原因：

1、孩子的自控能力差

讀書(shū)學(xué)習(xí)是艱苦的腦力勞動(dòng)，需要孩子有較強(qiáng)的自控能力。理解能力差的孩子則不能專(zhuān)心的讀書(shū)學(xué)習(xí)，總想半途而廢去玩別的。在完成作業(yè)時(shí)，題目讀一遍還沒(méi)有弄懂題意，就不耐煩了，不愿意再讀第二遍。

2、孩子的注意力不集中

注意力不集中的孩子，上課坐不住，總是扭來(lái)扭去，好像凳子上有釘子咬屁股似的，而且總會(huì)在上課時(shí)做一些其他的事，玩鉛筆呀，咬手指呀。老師講課聽(tīng)不進(jìn)去，或者沒(méi)聽(tīng)懂。與同學(xué)們交往時(shí)，總是和同學(xué)玩不到一起去，一不留神就打架，搞惡作劇，捉弄同學(xué)。