學習習慣是指學生在長期的學習實踐過程中逐漸形成的不需要意志努力和監督的自動化傾向。良好的學習習慣對學生知識水平的提高，具有重要的作用，它能促人向上，而且具有提高效率和學習質量的功效。

小學生好的學習習慣：

1、上課集中精力

家長都知道老師上課的四十分鐘的重要性，但對于小學生來說，他們可能沒有這方面的意識，而且對于好動的孩子會更困難一些。孩子聽不進老師的講課，有兩種情況，一、是思想開小差，人在教室坐著，心也不知道飛哪去了。二、好動的性格，坐不住動來動去，思想肯定集中不了。那么家長要引導孩子上課要和老師互動，因為小學老師上課基本都不會很呆板的，氣氛也是輕松活躍的。讓孩子舉手發言，向老師提出問題等等，這些都是在和老師互動的表現，這樣孩子只能跟著老師所講的思路在走，腦子也不會想其它的事。

2、不懂就問老師

孩子也許性格膽小或害羞，不會的題目也不敢去問老師，總是帶著問題回來問父母。這個時候要鼓勵孩子大膽的去問老師。其實每個老師都希望有學生來問問題，至少老師知道學生哪里不會做。要讓孩子養成不懂就及時問的好習慣。另外讓孩子準備錯題本，這樣集中在一起，便于以后的復習。

3、早起二十分鐘讀書

如果能培養孩子早晨起來有讀書習慣，這對以后升入中學是很有幫助的。特別是冬天早起對孩子來說是比較困難的。但是如果堅持下來養成也就成了一種習慣。孩子也不會覺得很困難。這需要家長持久性的配合。心疼孩子放心里。每天早起讀書聽英語效果非常好。

培養良好學習習慣的意義：

1、有利于建立穩固的生理和心理的“動力定型”。習慣是人在較長的時間內形成的規律性的行為方式，一旦形成便難以改變。長期有規律地安排學習的人，便可以養成良好的學習習慣。

2、可以通過生物鐘，通過條件反射自動提醒你自覺地去做應該做的事。比如每天晚上臨睡前，自覺地整理好書包，為第二天上學做好準備，上課鈴聲一響自覺地進教室，放學回家，每到電視英語節目時間，就自覺地及時打開電視機。

3、發揮下意識的作用。下意識的特點是直接受習慣的支配。一個具有良好學習習慣的人，下意識會隨時隨地地支配他按照平時習慣了的套路做那些與學習相關的事，使之在不知不覺中，事情做得輕輕松松，有條有理。好的習慣一旦養成，便可終身受益。