預(yù)習(xí)既是一種態(tài)度，也是一種方法。這是因?yàn)轭A(yù)習(xí)可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量。平時(shí)也可以讓孩子多學(xué)一些課外的知識(shí)，拓展一下知識(shí)面。

如何預(yù)習(xí)語文課文？

1、默讀課文

進(jìn)行全文默讀一到兩遍。默讀的速度不要過快，每一段每一個(gè)字都要讀順、讀準(zhǔn)。默讀的時(shí)候，可以默默地思考、比較、推敲，可以自由地停頓下來重復(fù)看、反復(fù)想。這樣做，可以促進(jìn)思考，促進(jìn)理解的深入。在默讀的時(shí)候，還要提倡一邊讀一邊動(dòng)手。俗話說得好：不動(dòng)筆墨不讀書，好記憶不如爛筆頭。

2、掌握生字

預(yù)習(xí)一篇課文，字詞句是基礎(chǔ)。課前的預(yù)習(xí)可以從讀、圈、查、劃、抄入手，循序漸進(jìn)。首先要能夠認(rèn)讀生字和詞語，對(duì)于容易出錯(cuò)的拼音應(yīng)該重點(diǎn)掌握。比如生字里邊的平舌、翹舌、前鼻音等的區(qū)別，在預(yù)習(xí)時(shí)要多加注意。

3、提綱預(yù)習(xí)法

就是把所預(yù)習(xí)的內(nèi)容列成提綱，提煉概括為有聯(lián)系的結(jié)構(gòu)，使要學(xué)的內(nèi)容層次分明，脈絡(luò)清晰，觀點(diǎn)突出，便于掌握章節(jié)大意和中心思想。列出文章的重點(diǎn)、要點(diǎn)。經(jīng)過這樣的預(yù)習(xí)，課文的內(nèi)容就很容易理解和識(shí)記，為課文聽講鋪平道路，而且也便于課后復(fù)習(xí)。對(duì)記憶性、邏輯性強(qiáng)的科目都有不錯(cuò)的學(xué)習(xí)效果。

4、溫故知新預(yù)習(xí)法

在預(yù)習(xí)過程中，一方面初步理解新知識(shí)，歸納新知識(shí)的重點(diǎn)，找出疑難問題；另一方面復(fù)習(xí)、鞏固、補(bǔ)習(xí)與新知識(shí)相聯(lián)系的舊知識(shí)。聯(lián)系舊知識(shí)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，使知識(shí)系統(tǒng)化。

5、表格預(yù)習(xí)法

繪制表格，列出文章的重要組成部分、主要條目、關(guān)鍵問題的解決方法。通過這樣的做法找出新課內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑難問題。表格預(yù)習(xí)法可用于單元預(yù)習(xí)，或某課預(yù)習(xí)。

7、習(xí)題試解預(yù)習(xí)法

預(yù)習(xí)如果只看書，很多問題并不能被發(fā)現(xiàn)，這樣的預(yù)習(xí)達(dá)不到理想的效果。預(yù)習(xí)不僅僅包括看書，還應(yīng)包括做習(xí)題。做習(xí)題可以從書上簡(jiǎn)單的開始，遇到自己不懂不會(huì)的，那么在上課中，讓孩子著重聽老師講這里。有目的的學(xué)習(xí)，才更高效。