讀書學(xué)習(xí)，學(xué)生明明很努力，早上很早起來讀課文、背單詞，晚上刷題到深夜，但成績往往總是不見長。所以找到好的學(xué)習(xí)方法是非常重要的。

有哪些好的學(xué)習(xí)方法？

1、學(xué)會利用便簽紙

同樣的老師，同樣的課堂，同樣的24小時，為什么大家成績會相差那么大？關(guān)鍵就是看大家如何對待課后的時間、回家的時間等等。誰能把這些閑碎時間用的越好，誰的學(xué)習(xí)效率就越高，成績自然也就越好。如果可以把一些數(shù)學(xué)里的重難知識點、化學(xué)里的方程式、英語單詞、語文里的古詩詞等等記在便簽紙或卡片上，空余時間就拿出來背一背、記一記，這樣一來就會加深對知識的理解。

2、復(fù)習(xí)和鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容

學(xué)生為了快速完成家庭作業(yè)，不管新知識掌握的好不好，一下課或一回家就動筆寫作業(yè)。如果題目不會或知識點忘記，就急忙翻開書本，看一眼繼續(xù)做，沒有認真去記一記，造成一邊翻書一邊寫作業(yè)，這樣真的是為了完成作業(yè)而做作業(yè)，題目做的一知半解，知識點也沒掌握好，學(xué)習(xí)效果極差。任何新知識學(xué)完，一定要先給自己一點復(fù)習(xí)回顧的時間，把知識點、定理、方法技巧等結(jié)合例題理一理，這樣再去做作業(yè)就能起到鞏固知識的目的。

3、學(xué)會合作學(xué)習(xí)

每一位老師都是從學(xué)生年代成長而來，由“學(xué)生”變成“老師”。面對同一個知識點，“老師”和“學(xué)生”的感受是完成不一樣，角度不一樣，看到的問題也不一樣，如對同一個知識點，老師就必須比學(xué)生看的更深更廣。同樣道理，一個人如果在學(xué)習(xí)過程中，跟他人多溝通多交流，彼此交換對某個知識點、方法技巧的看法，也會加深自己對知識的理解，更能發(fā)現(xiàn)自身的不足和學(xué)習(xí)他人的長處。

4、動手構(gòu)建知識樹

認知心理學(xué)研究指出，記憶效果取決于信息編碼方式，“深層次”加工比“淺層次”加工更有利于知識的記憶和提取。換句話說，記憶和理解取決于如何加工信息。加工深度很難衡量、定義，因時而異，但有效的深加工肯定是在記憶內(nèi)容和已知信息間建立聯(lián)系，而建立知識樹是最為有效的方式，通過樹形結(jié)構(gòu)把知識串聯(lián)、和組織，在學(xué)習(xí)中不斷調(diào)整、增刪節(jié)點，不斷發(fā)展、壯大這棵知識樹。

5、合理休息

有很多關(guān)于學(xué)習(xí)時間與效率的研究，這些研究證實：超過2小時學(xué)習(xí)效果就逐漸遞減，超過4小時根本就沒有效果了。因此合理的休息與高效率的學(xué)習(xí)同等重要，長時間無效學(xué)習(xí)尤其會讓人心生厭惡。要想長期能夠保持穩(wěn)定的學(xué)習(xí)效率，就不能一次過度消耗甚至透支，要確保每次學(xué)習(xí)時精力都能夠恢復(fù)。