學生的作文，往往空洞無物，無病呻吟，究其原因，大多應付作文，沒有寫作情感和興趣。因此，要在平時培養學生寫作興趣，注重與學生的情感溝通。

不會寫作文怎么輔導？

1、培養學生閱讀興趣

閱讀是寫作的基礎，是自外而內的吸收，是學習語言的基本方法;寫作是閱讀的目的，是自內而外的表達，是運用語言。運用語言的能力必須以學習語言為基礎，必須通過閱讀的內化吸收來完成。“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”，老祖先早就形象、凝練地道出了關于閱讀的要義。在語文教學中，作為語文教師，有必要加強指導，采取積極對策，引導閱讀，使小學生的增加課外閱讀，擴大視野，開拓全新的生活領域，吸取各種各樣的知識來為寫作服務。

2、積累作文材料

積累“從生活中得來的材料”，最好的方法是堅持寫觀察日記，寫日記的通病是記流水帳，可以照老舍先生教的方法寫：你要仔細觀察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特點，隨時注意，隨時記下來，要天天記，養成一種習慣，刮一陣風，你記下來，下一陣雨你也能記下來，因為不知道哪一天，作品里需要描寫一陣風或一陣雨，如果沒有這種積累，就寫不豐富。

3、積累書籍和資料中得來的材料

俗話說好記性不如爛筆頭。堅持寫摘錄式的讀書筆記，記憶力再強，時間長了，要記的內容多了，總會遺忘一些。如果一邊讀書，一邊把認為很精彩的內容摘錄下來，不僅能避免遺忘，而且翻閱起來也很方便。

4、寫作文不要修改內容

在寫作的過程中，發現我們的大腦，只要一旦去修改有錯誤的錯字、錯句，或者寫得不對的地方，就會發現我們的思維會停頓下來，不會繼續思考下去。當我們省去這個修改的動作，不斷地往后寫內容的時候，我們的思考就持續不斷地在進行。那我們寫的作文，寫完以后，還是可以修改的，只是我們在寫的過程中不能修改。

5、多讀書

讀好書讀有價值的書。讀書破萬卷，下筆如有神。孩子廣泛閱讀文章可以彌補我們體驗生活的不足，使我們獲得許多生活材料及對生活的感受，還可以使我們博采眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。

6、學會仿寫

學會了閱讀，頭腦中就有了些“庫存”。這些“庫存”如何去“傾吐”，可以嘗試讓孩子“臨摹”作文。就是拿學過的課文或課外閱讀過的文章，進行“比葫蘆畫瓢”。仿立意構思、謀篇布局，寫出不同的內容，從范文中學習遣詞造句，增添文章的色彩。有模仿，就有創作，這種仿寫是過渡到獨立寫作的橋梁。