數學不好的孩子，可能是因為剛開始學習數學的時候，就沒有好好學，導致數學成績差。到最后想學的時候，已經來不及了。這樣下去時間長了，孩子肯定就是不愿意學習的，數學成績自然就更不好了。所以這和后天學習也有很大的關系。

孩子數學不好是智商問題嗎？

1、數學學不好，和智商的高低，沒有太大的關系，如果你說數學不好的人智商低，那么有很多數學不好的人，但是他們在其它科目的成績，是非常好的，你能夠說他們是智商低的，所以數學好不好和智商沒有多大的關系。

2、數學不好不代表孩子的智商就低，數學本身是以邏輯思維為基礎的，邏輯思維又叫抽象思惟，是思維的一種高級形式。其特點是以抽象的概念、判斷和推理作為思維的基本形式，以分析、綜合、比較、抽象、概括和具體化作為思維的基本過程，從而揭露事物的本質特征和規律性聯系。

3、數字、運算符號等是數學的基礎，是人類創造出來的，一種完全獨立于實際事物的符號系統。所以，數學好的人，說明其邏輯思維好。數學差的人，說明抽象思維和數理能力不強而已。

孩子要怎么學才能學好數學？

1、強化數學學習基礎

其實在數學考試中，卷面上大部分的內容，主要考查的是對數學基礎知識，用這種方式來觀察孩子，在前一段時間里面的學習成果，以及對知識點的掌握。通常這一部分內容的難度上并不是很大，只要孩子們能夠端正態度，每一次課堂能認真聽講、課后作業認真完成，基本都可以掌握下來。

在考試之前，大家可以對以往學習過的基礎知識，進行梳理，針對有疑問的地方，進行重點復習，就能夠在一定程度上提高數學成績。

2、掌握數學解題思路

細心的孩子么會發現，大部分的數學題目，都是有規律可循的，無論是學習還是考試，大家都能通過這兩個方式，來掌握一定的解題思路。

比如，一些數學題目可以套用公式來解決，而另外一些數學題目可以通過公式進行轉換，或者具有一些解題規律，大家在考前復習階段可以重點針對這些內容進行掌握，也可以通過強化輔導來掌握這些要點。

3、注重養成數學思維

要學好數學，其實還應當注重養成數學思維。數學學習的內容看似非常繁多，但是只要大家能夠形成數學思維，那么在解題的過程中也會非常富有樂趣，成績也能很快提高。大家在學習的過程中，除了背誦數學公式以外，其他的內容其實并不一定要死記硬背，而是注重通過思考來解決問題。

4、反復做題能記憶深刻

有部分的同學，面對提高數學成績的問題，習慣采用題海戰術，也就是不停的做題來提高自己的成績，但是在不停做題的情況下，很多題目學生都無法保證自己已經完全掌握，大量的題庫，對于這種類型的學生而言，并沒有太大的作用。

其實可以將原本做過的題目，重新做一遍，直到真正掌握好題目的要點，并在毫無輔助工具的情況下，就能輕松解決，那么就證明，此時你對這種類型的題目，已經有了很好的掌握。