如果孩子的成績(jī)不太理想，家長(zhǎng)可以先去嘗試分析，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好的深層次的原因。一定要去先找準(zhǔn)問(wèn)題的根源，然后再去根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)情況，以及孩子的意愿，再去選擇要不要補(bǔ)課，而不是盲目地去選擇補(bǔ)課。

初三孩子成績(jī)差有必要補(bǔ)課不？

1、腦子靈活的學(xué)生不適合補(bǔ)課 

于腦子靈活的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們成績(jī)下滑一般都是太驕傲自滿了，并不是其他的原因，于他們而言就算是課程落下了，也根本不用去補(bǔ)課，自己翻翻課本看看一般就可以了。

2、靠死記硬背獲得成績(jī)的學(xué)生不適合補(bǔ)課

這類(lèi)學(xué)生，學(xué)習(xí)東西并不是靠理解，而是靠死記硬背取得的分?jǐn)?shù)，雖然高中學(xué)習(xí)要靠理解為主，但不得不說(shuō)如果你記憶力特別好，憑借你的記憶力考個(gè)普通一本也沒(méi)有什么問(wèn)題，對(duì)這類(lèi)學(xué)生來(lái)說(shuō)他們的基礎(chǔ)一般都比較好，而補(bǔ)課一般補(bǔ)的就是基礎(chǔ)，所以這類(lèi)學(xué)生補(bǔ)課是沒(méi)有什么意義的。

3、基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生適合補(bǔ)課 

補(bǔ)習(xí)班一般補(bǔ)習(xí)的東西，都是比較基礎(chǔ)的東西，太高深的東西不會(huì)補(bǔ)，所以基礎(chǔ)較差的學(xué)生，補(bǔ)課的效果還是比較明顯的。

初三孩子要怎么學(xué)才能提高成績(jī)？

1、重視復(fù)習(xí)

在初三一定要重視復(fù)習(xí)這一環(huán)節(jié)，并且在復(fù)習(xí)的過(guò)程中運(yùn)用一些技巧，這樣才能獲得更好的復(fù)習(xí)效果。而且，在復(fù)習(xí)時(shí)，一定要回歸課本，并重視課本知識(shí)的復(fù)習(xí)。

很多同學(xué)都認(rèn)為，課本上的知識(shí)都簡(jiǎn)單的很，這是一個(gè)誤區(qū)。課本上的知識(shí)是很重要的，它是一個(gè)基礎(chǔ)，無(wú)論習(xí)題也好，試題也罷，再難那也不過(guò)是對(duì)書(shū)本知識(shí)的運(yùn)用與考察，只是多繞了個(gè)彎而已。

2、做習(xí)題的過(guò)程中提高成績(jī)

做習(xí)題，其實(shí)就是對(duì)所學(xué)知識(shí)的一種運(yùn)用與感悟，必須重視這個(gè)運(yùn)用與感悟的過(guò)程，切記，過(guò)程決定結(jié)果，一個(gè)學(xué)生如果一味地關(guān)注做題的結(jié)果，而忽略了對(duì)解題過(guò)程的體會(huì)那是非常危險(xiǎn)的，我們要做到在做習(xí)題的過(guò)程中，提高成績(jī)。

3、要重視在考試中學(xué)習(xí)與提高

我們要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，更要學(xué)會(huì)在考試中學(xué)習(xí)和提高自己的成績(jī)，在考試中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己知識(shí)點(diǎn)的掌握上哪些不足之處，這樣就會(huì)在之后，進(jìn)行有意識(shí)的補(bǔ)習(xí)和訓(xùn)練了，在就是在考試中學(xué)會(huì)考試，考試也是有套路的，在考試中提高自己的應(yīng)試能力和技巧，對(duì)可以進(jìn)而加大自己，在考試中超水平發(fā)揮的機(jī)會(huì)。

4、做題質(zhì)量大于數(shù)量

這尤其體現(xiàn)在物理和數(shù)學(xué)上，一定要規(guī)范好錯(cuò)題本，常見(jiàn)難題，錯(cuò)題歸納整理，做一道不僅僅要會(huì)一套，而是要徹底的掌握這道題的組成，要考察的知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。

中考難題就那些類(lèi)型，只要在平時(shí)鉆研透典型題，中考應(yīng)該不會(huì)太過(guò)為難。最怕是似懂非懂，感覺(jué)會(huì)了但是還沒(méi)有融會(huì)貫通。完全靠做題量大押題，并不是最好的選擇。